教科版初中物理九上61歐姆定律1(編輯修改稿)
2025-01-14 07:32 本頁面
【文章內容簡介】 電路時，開關應處于 斷開 狀態(tài)。 （ 2）滑動變阻器的滑片應置于阻值 最大 處。 （ 3）注意認清和選擇電壓表和電流表的 正負 接線柱和量程，用試觸的方法選擇合適的量程。 （ 4）閉合開關前檢查電路，確認電路無誤后方可進行實驗。 2．按設計的方案進行實驗，并將實驗數(shù)據(jù)填入表 實驗次數(shù) R=10Ω U/V I/A 1 2 3 3．評估及討論： 根據(jù)實驗的結論討論評價方案的優(yōu)劣。 （留言版） 〖思考〗在電路 2 中滑動變阻器的作用是什 么 ?（改變電阻兩端電壓大小及保護電路） 學生點擊網頁上的動畫，在留言板上概括結論。 4．實驗結論： 當電阻一定時，導體中的電流與電壓成正比 （活動 2）探究電流與電阻的關系 設計電路 1 學生回答并思考 學生實驗、觀察、思考，得出結論。并舉例說明。 可通過串聯(lián)電路中的分壓原理來解釋。 有的學生會設計圖1，但要求學生用已有的電路來完成實驗，這時電池的內阻分壓可以不講。在這里我們僅從華東變阻器保護電路這一作用來評價 方案的優(yōu)劣 教 師 先不 評 價哪 一 種方 案 更好，而是放 手 讓學 生 完成實驗，培 養(yǎng) 學生 的 動手能力。知 道 通過 實 驗總 結 物理 規(guī) 律的 研 究方法 要求學生從實踐中培養(yǎng)分析、探索和判斷能力，深刻領會實驗的科學性、合理性、嚴密性。 教學階段 與時間分配 教師引導 學生活動 說明 設計電路
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