【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 大的成就。五．現(xiàn)代文閱讀。1．用杭州西湖的春天來(lái)得迅猛而熱烈與北國(guó)立春時(shí)的嚴(yán)寒形成鮮明的對(duì)比，為下文寫(xiě)北國(guó)的春天來(lái)得艱難作鋪墊。2．嫣紅 橘黃 鵝黃 雪白3．作者運(yùn)用比喻的修辭手法。生動(dòng)形象地描繪出春水微波蕩漾的動(dòng)態(tài)美和陽(yáng)光的生動(dòng)明媚，突出了春天的生活活力，表達(dá)了作者對(duì)北國(guó)之春的喜愛(ài)和贊美之情。4．突出過(guò)程漫長(zhǎng)（它從三月化到四月甚至五月）、曲折、艱難；突出其沉著果敢，心無(wú)旁騖，頑強(qiáng)拼爭(zhēng)的精神品質(zhì)；運(yùn)用比喻的修辭手法，語(yǔ)言生動(dòng)、形象、優(yōu)美。語(yǔ)文暑假作業(yè)參考答案（14）四．課外文言文閱讀。1．是；用杖打；道歉。2．我用心來(lái)告誡你，你反而睡著了，不聽(tīng)我的話，這是為什么呢？ 3．父母教育孩子要言傳身教，要做好孩子的榜樣。五．現(xiàn)代文閱讀。一要珍惜生命，二要實(shí)現(xiàn)自身生命的價(jià)值。通過(guò)鐘聲提醒人們生命是有限的，要珍惜生命。（大意正確即可）痛苦的煎熬；快樂(lè)的享受（或喜劇與悲劇同生，苦難與幸福共存）。渺小的存在；偉大的結(jié)晶（生命似乎永遠(yuǎn)是渺小和偉大的“混血兒”）。海倫凱勒在失聰、失明、失語(yǔ)的情況下，沒(méi)有絕望，以頑強(qiáng)的毅力與命運(yùn)抗?fàn)?，成為世界著名的學(xué)者、作家、教育家；文天祥被俘后，不屈從威逼利誘，寧死不隆，從容就義（符合文意，具有典型性和代表性）歷史是檢驗(yàn)生命價(jià)值的唯一標(biāo)準(zhǔn)答案：暑假作業(yè)（15）一⒈⑴崩，古時(shí)指皇帝的死亡。殂，死亡 ⑵時(shí) ⑶適宜、恰當(dāng) ⑷善惡 ⑸罰 ⑹治 ⒉①途 ②道理 ⒊B ⒋開(kāi)張圣聽(tīng) ⒌不宜妄自菲薄，引喻失義；陟罰臧否，不宜異同；不宜偏私 ⒍作奸犯科；為忠善 ⒎C ⒏然侍衛(wèi)之臣不懈于內(nèi)，忠志之士忘身于外者，蓋追先帝之殊遇，欲報(bào)之于陛下也。⒐⑴先帝/創(chuàng)業(yè)未半/而中道崩殂 ⑵今/天下三分二⒈⑴詢問(wèn) ⑵通“缺”，缺點(diǎn) ⑶淑，善。均，平⒉⑴①y 遺留 ②w i給予，贈(zèng)送 ⑵①?zèng)]有 ②無(wú)論 ⑶①好處 ②增加⒊⑴是以/先帝簡(jiǎn)拔/以遺陛下 ⒋諸葛亮向后主提出了“親賢臣，遠(yuǎn)小人”的建議；“眾議舉寵為督”的原因是性行淑均，曉暢軍事，試用于昔日，先帝稱(chēng)之曰能 ⒌⑴任人唯賢或舉賢授能 ⑵堅(jiān)貞可靠，以死報(bào)國(guó)；鄭成功或文天祥等 ⑶指日可待三⒈①感動(dòng)、激動(dòng) ②奔走效勞 ③所以（因此）④詢問(wèn) ⑤早 ⒉自敘本志及先帝“三顧草廬”之恩。⒊謹(jǐn)慎、才智過(guò)人、忠心，⒋報(bào)先帝而忠陛下 ⒌A(chǔ) ⒍D ⒎北定中原、攘除奸兇、興復(fù)漢室、還于舊都。⒏三顧茅廬 臨崩寄大事 表達(dá)感念先帝的知遇之恩，忠于劉氏父子的真摯感情，并以先輩創(chuàng)業(yè)的艱難激勵(lì)劉禪 ⒐①六出：六出祁山 ②七擒：七擒益獲 ③東和：東和孫吳 ④北拒：北拒曹魏 ⑤收二川：收取東川、西川 ⑥排八陣：擺設(shè)八陣圖（任意答出其中兩個(gè)，意思對(duì)即可）⒑⑴故/臨崩/寄臣/以大事也 ⑵咨臣/以當(dāng)世之事 ⑶受任/于敗軍之際，奉命/于危難之間 ⒒①茍全性命于亂世，不求聞達(dá)于諸侯 ②受任于敗軍之際，奉命于危難之間③南方已定，兵甲已足 ④北定中原，庶竭駑鈍，攘除奸兇，興復(fù)漢室，還于舊都 ⒓⑴①因?yàn)?②以致 ③用來(lái)④來(lái) ⑤以致 ⑥因?yàn)?⑦用、拿 ⑧拿來(lái)第二篇：2015初二語(yǔ)文暑假作業(yè)答案2015初二語(yǔ)文暑假作業(yè)答案，國(guó)家出臺(tái)了國(guó)策十條，要努力改善百姓居住條件。杜甫的《茅屋為秋風(fēng)所破歌》中的“______________________，_______________________!”就表現(xiàn)了這種美好愿望。(2分)()(2分)，我們所需要的，一是勇氣，二是智慧?！皣?guó)八條”樓市調(diào) 控措施，是因?yàn)闃莾r(jià)問(wèn)題突出的原因。、積累材料、整理材料，才能寫(xiě)好作文。，雄偉壯觀，是我國(guó)勞動(dòng)人民智慧和汗水的結(jié)晶，是祖國(guó)的天然屏障。()(2分)，已造成許多平民傷亡。人們不禁懷疑，是保護(hù)平民，還是另有所圖? ，不知道哪是東，哪是西。，人們連夜送去了棉衣、毛毯、藥品、食物、與大量建材?！笆萑饩必i肉以來(lái)，其宣傳的“十八道檢驗(yàn)，十八個(gè)放心”遭到質(zhì)疑。，正確的排序是____________(2分)這是怎樣親近、怎樣金碧輝煌的明月啊!______________________我陶醉在這金色的夢(mèng)中了，①她的金色的柔光滟滟地瀉在廣袤的大地上，遠(yuǎn)近的房屋、樹(shù)梢、山影、水痕，全都泛出了淺金色的光芒。②她又是那么圓，圓得似乎要凸出來(lái)、蹦出來(lái)了。③她低低的掛在澄凈如洗的空中，離我那么近，仿佛一伸手便可以摘下。④我狂喜地望著這神奇的月色，仿佛走進(jìn)了金色的夢(mèng)境，一切都閃閃爍爍、蓬蓬勃勃的。⑤一陣微風(fēng)吹過(guò)，四野的金光便閃閃滾動(dòng)起 來(lái)!如果你是魚(yú)兒，那快樂(lè)就是一汪清涼清涼的水。如果你是小草，那快樂(lè)就是一束暖暖香香的陽(yáng)光。如果你是_______________________，那快樂(lè)就是_______________________。()(2分)A.《敬畏自然》從總體上理性地思考人與自然的關(guān)系，提倡一種新的理念：敬畏自然，就是敬畏我們自己。《云南的歌會(huì)》描寫(xiě)了三種不同場(chǎng)合聽(tīng)到的民歌演唱，演唱方式和內(nèi)容都不相同，由衷地表達(dá)了作者的贊賞之情。C.《小石潭記》中，柳宗元雖然在對(duì)小石潭自然風(fēng)景的描繪中，沒(méi)有融會(huì)自己的身世遭遇、思想感情，但是，在文章的議論部分卻寄喻自己的不幸遭遇，傾注怨憤抑郁的心情。D.《岳陽(yáng)樓記》超越了單純寫(xiě)山水樓觀的狹小境界，將自然界的晦明變化、風(fēng)雨陰晴和“遷客騷人”的“覽物之情”結(jié)合起來(lái)寫(xiě)，從而將全文的重心放到了政治理想方面，擴(kuò)展了文章的境界。以上就是為大家提供的初二語(yǔ)文暑假作業(yè)答案，大家仔細(xì)閱讀了嗎?加油哦!暑期作業(yè)語(yǔ)文八年級(jí)下冊(cè)（閱讀）初二年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文暑期作業(yè)練習(xí)第三篇：初二語(yǔ)文暑假作業(yè)答案初二語(yǔ)文暑假作業(yè)答案語(yǔ)文答案啊第1頁(yè) 1．答：：父親作畫(huà)過(guò)幾只羊，經(jīng)過(guò)擔(dān)水的小伙子提醒頓悟自己畫(huà)中的不足。第二件事：爸爸講杜處士畫(huà)斗牛的故事，教誨咱們畫(huà)畫(huà)要細(xì)心不雅察以及向人就教。第三件事：爸爸到河濱實(shí)地考查后畫(huà)“違纖圖”。2．答：父親說(shuō)到做到。3..答：虛心好學(xué)，說(shuō)到做到。4．答：應(yīng)當(dāng)從人民的日常生活中取材,因?yàn)閼{一人的眼光看事,自然難免會(huì)有誤差或者以偏概全。做人當(dāng)實(shí)事求是,不可自傲,不要因?yàn)閯e人的身份低微,就不將別人的話當(dāng)回事,：c a ：....：因?yàn)楹蜕械男袆?dòng)就是無(wú)聲的回答；：“小蘋(píng)果樹(shù)”象征了人所創(chuàng)造的真善美，人所進(jìn)行事業(yè)，人所度過(guò)的短暫光陰；5．答：人應(yīng)當(dāng)自我堅(jiān)持，珍惜自己的世界里那些最珍貴的東西，而不應(yīng)總讓自己的心靈被外物牽動(dòng)。第5頁(yè)1．答：學(xué)習(xí)語(yǔ)文不能速成，要養(yǎng)成運(yùn)用語(yǔ)文的好習(xí)慣。2．答：有些人學(xué)習(xí)語(yǔ)文急于求成學(xué)游泳 學(xué)習(xí)語(yǔ)文要養(yǎng)成好習(xí)慣3．答：強(qiáng)調(diào)了學(xué)好語(yǔ)文沒(méi)有秘訣，就得下功夫4．答：（1）課外閱讀。我從小就養(yǎng)成了課外閱讀的好習(xí)慣。這一習(xí)慣，使我閱讀了大量的優(yōu)秀作品。既開(kāi)闊了視野，學(xué)到了知識(shí)，又豐富了詞匯量，提高了寫(xiě)作水平，真可謂一舉多得。（2）寫(xiě)字潦草。因?yàn)槠綍r(shí)不認(rèn)真寫(xiě)字，我逐漸養(yǎng)成了寫(xiě)字潦草的壞習(xí)慣，以致影響了語(yǔ)文考試成績(jī)，我為此感到苦惱第7頁(yè)1．答：作為醫(yī)生面對(duì)患者，救死扶傷是應(yīng)盡的職責(zé)。2．答：勇敢，正義。3．答：救死扶傷是醫(yī)生的天職。會(huì)```第9頁(yè)1．答：紙張嚴(yán)重老化或書(shū)籍化為塵土等2．答：主要說(shuō)明造成書(shū)籍危機(jī)的原因。3．答：①電子存儲(chǔ)技術(shù)；②“抗酸化”流程。4．答：①電子存儲(chǔ)技術(shù)提供了保存書(shū)籍內(nèi)容的新途徑。②“抗酸化”流程可延長(zhǎng)書(shū)籍的保存壽命。5．答：③句和④句之間。第11頁(yè)1．答：由書(shū)桌到用此書(shū)桌的人2． 答：書(shū)桌少年周恩來(lái)少年周恩來(lái)的宏偉志愿3．答：周恩來(lái)第13頁(yè)1．答：缺乏思想的庸者 有思想的智者2．答：明確，合理，得當(dāng)，圓滿。3．答：態(tài)度。 具有愛(ài)國(guó),??..4．答： ．答：熱愛(ài)思想就是熱愛(ài)生命，讓思想伴隨我們的生命到永遠(yuǎn)。熱愛(ài)思想就是熱愛(ài)生活，只有思想能讓生活具有無(wú)窮的魅力。第15頁(yè)1．答：壁駭2．答：一江春水一棵小樹(shù) ”側(cè)重于闡明生命的力量（或生命的美好），“一棵小樹(shù)”則側(cè)重于揭示生命的價(jià)值；兩個(gè)比喻的內(nèi)涵相互補(bǔ)充，形象而又完整地闡明了生命的過(guò)程和意義。3．答：人生總是幸福與苦難．順利與曲折相伴而隨的。：自己編?：題目中的光明:歌曲內(nèi)容的概括，心曲的喻義：心境的展示，標(biāo)題與中心的關(guān)系：中心的高度概括。2答：盲姑娘雙眼的特點(diǎn)是：一雙暗淡的卻燃燒著希望之火的眼睛。第三段省略號(hào)作用是過(guò)渡。3答：與上一段“我不由倒抽一口冷氣”照應(yīng)，藝術(shù)效果是前后照應(yīng)，設(shè)置懸念。4答：用比喻的手法寫(xiě)出了生活充滿希望，不要悲觀的思想 ：擬人，:：：有著強(qiáng)烈的好奇心與探索精神。這里是他們以后成長(zhǎng)為天文學(xué)家取得巨大的思想基礎(chǔ)。：偉大著作《天球運(yùn)行論》。：：邃 :B ：:《石頭記》：由贊石寫(xiě)到贊人的品格,深化了主題。： 形容慢慢地走，徘徊不前 ：很久以前人們就開(kāi)始感受春天 ：鳥(niǎo)又可以開(kāi)始丈量天空了。：擬人和比喻作用：擬人的作用就是把事物人物化。使事物增加人的感情，使事物更加形象化，：最后一段。用詞精美，且給人余味無(wú)窮的感覺(jué)。：：形容人來(lái)人往，喧鬧紛雜的樣子。：現(xiàn)在創(chuàng)造的價(jià)值越多，將來(lái)值得回憶的內(nèi)容越多，要?jiǎng)?chuàng)造現(xiàn)在充實(shí)的人生。：①回憶是心靈方面的儲(chǔ)蓄，評(píng)量其人一生是否充實(shí)，可以根據(jù)他是否愿意回憶，是否有許多事值得回憶。②如果必須把生平大事從記憶中抹去，那心境也太悲涼了。③如果一旦面臨“大節(jié)”，就得存心警惕：“我將來(lái)要怎樣回憶這件事?” ：：：√：：排比 增加語(yǔ)勢(shì)，： 比以前有所退步 比不上自已的人相處 看他周?chē)呐笥丫涂梢粤?看他派遣的使者就可以了 看本地的草木就可以了就像到了賣(mài)鮑魚(yú)的地方 也聞不到臭了，也是融入到環(huán)境里了； 藏漆的地方時(shí)間長(zhǎng)了回變黑，也是環(huán)境影響使然啊?。鹤约簩?xiě)~：雖然....：補(bǔ)充說(shuō)明 ：引出解釋 ：長(zhǎng)媽媽....好罷 大字....：無(wú)名無(wú)姓, ：提高視力 2．答：工人 3．答：舉例子 列數(shù)字 4．答：D 5．答：：躁改為燥：污染：一行白鷺上青天黃 ：：：西陵峽，巫峽，瞿塘峽。：說(shuō)明了難度的高......：：：萊特兄弟 萬(wàn)戶 林白 ：巫山夾青天，巴水流若茲。：：⑥? ：第1句第四篇：初二暑假作業(yè)答案初二暑假作業(yè)答案暑假作業(yè)一 運(yùn)動(dòng)和聲自然科學(xué)哥白尼伽利略牛頓校準(zhǔn)測(cè)量工具，改進(jìn)測(cè)量方法，選用精度高的測(cè)量工具，多次測(cè)量取平均值參照物速度，vv=s/t，m/s振動(dòng)，停止介質(zhì)，真空中，介質(zhì)1障礙物，回聲1音調(diào)，響度，音色1頻率，幅度，遠(yuǎn)近，品質(zhì)與特性1在聲源處減弱，在傳播過(guò)程中減弱，在人耳處減弱 120Hz20000Hz，超聲波洗牙等 AABBCAC產(chǎn)生傳播反射，空氣 ：(1)0