語文暑假作業(yè)(編輯修改稿)
2024-11-05 02:54 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 樣子，寫出意思相近的詞語答案：暖和(溫暖)譽(yù)寫(抄寫)昔日(往日)眺望(遠(yuǎn)眺)附近(周圍)周游（遍游）③填入適當(dāng)表示動(dòng)作的詞語答案：晚飯后，爸爸在（看/讀）報(bào)，媽媽在（織/打）毛衣，奶奶安閑地（倚/躺/靠）在躺椅上（閉）目（養(yǎng)）神。每當(dāng)這時(shí)，我會給爸爸（沏）茶，替媽媽（切）西瓜，最后幫奶奶（捶）背。三、智慧宮下面都是老師的美稱，照樣子，在括號里填上恰當(dāng)?shù)脑~語。答案：老師是（園?。P(guān)懷學(xué)生，無微不至。老師是（紅燭）——燃燒自己，照亮別人。老師是（春雨）——關(guān)心體貼，潤葉細(xì)無聲。老師是（春蠶）——吐盡銀絲，為他人御寒。老師是（蜜蜂）——忙忙碌碌，采花釀蜜，培育下一代。老師是（梯子）——默默無聞，幫助學(xué)生攀登知識的高峰。P36 ①治療:“一路上連一處陰涼的地方也沒有”改成“一路上很少有一處陰涼的地方”。②東南亞大地振后不久，108車滿栽著中國人民深情厚意的1000余噸援助物資已經(jīng)運(yùn)達(dá)災(zāi)區(qū)。（誼、震、載）人人都能想到集休，不說有損團(tuán)結(jié)的話，不做有損團(tuán)結(jié)的事，才使這個(gè)集體攻無不刻，戰(zhàn)無不勝。（體、克）③用波浪線畫出下面各組數(shù)中搭配不當(dāng)?shù)亩陶Z，并在橫線上加以改正極端自豪 分辨不清 處理事件 約定俗成極其自豪取得后果理由充分封鎖消息熱烈歡呼造成后果 研制潛艇 特征顯著 眺望地面 吐字清晰制造潛艇P37一、修改下列病句 ：這學(xué)期跟上學(xué)期相比，有了很大的進(jìn)步或（她在這學(xué)期有了很大進(jìn)步）：賞梅勝地的那些臘梅在風(fēng)雪中開得多旺啊！或（賞梅勝地的梅花在風(fēng)雪中開得多旺啊）：在老師和同學(xué)們的共同努力下，我們班取得了第一名?；颍ㄔ诶蠋熀屯瑢W(xué)們的努力下，我們班取得了第一名。）二、智慧宮明：“明”亮莫過于“日”“月”。體：身“體”是“人”的本錢。塵：“塵”是因?yàn)椤巴痢碧靶 ?想：“想”念是因?yàn)椤靶摹薄跋唷庇38一、玩鱉閱讀答案 ①想象一下：“我”會在大人面前“哼”些什么？答案：給我一個(gè)吧，我會小心的，決不讓它咬到我。再說學(xué)校老師也要求我們愛護(hù)小動(dòng)物并認(rèn)真觀察它們，這樣才能把相關(guān)作文寫好。②文中的“我”做了一件什么小愚蠢的事？讀完短文后，你受到了什么教育？答案：我伸出一只手指去逗鱉，當(dāng)它把脖子伸出來的時(shí)候，我就迅速把手移開。經(jīng)過多次逗玩，我都平安無事，膽子越來越大了。于是就放松了警惕，忘掉了鱉咬人的本性，手指頭被咬得血淋淋的。答案：讀完短文后，我感受到無論什么時(shí)候都要牢記安全?！坝薮朗且艿綀?bào)復(fù)的?！毙∮薮朗苄?bào)復(fù)，大愚蠢受大報(bào)復(fù)。二、演練場 ①劃去括號內(nèi)不恰當(dāng)?shù)淖执鸢福海ò?按）照（爆 暴）炸（辯 辨）解（防 彷）礙（甘 柑）橘 天（崖 涯）（賠 陪）不是嚴(yán)（厲歷）（傾 頃）盆大雨 ②把下面能搭配的詞語用線連接起來掩護(hù) 秘密 剛毅的 態(tài)度掩蓋 戰(zhàn)友 堅(jiān)毅的 言辭隱蔽 真相 懇切的性格隱藏自己誠懇的 面孔48頁——49頁 閱讀臺 ：我得到的啟迪是：一、真正有價(jià)值的不在于評說有多長，而恰恰是簡短的
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