【文章內容簡介】 樣也不修理，他常常披著破衣出門，穿著草衣回家。（三）略。五、課外現(xiàn)代文閱讀1．老師傅特意延長鈴聲（故意把鈴繩拽得很久）來幫“我”避免遲到。（意思對即可，3分）2．語言描寫，外貌描寫（神態(tài)描寫），動作描寫（任寫兩點即可，2分）；生動形象地表現(xiàn)出老師傅欲言又止的復雜心理。（2分）3．不好（1分）?！坝崎L的”既強調了鈴聲比平時長些，更暗示出老師傅寬厚愛心的悠長或與“盤旋的鴿群”呼應。（意思對即可，2分）4．充滿懸念，吸引讀者，照應結尾，詼諧幽默（一點1分，寫出三點即可； 3分）5．我的腦子里管記憶姓氏的區(qū)域，似乎被蟲蛀過，總是容易搞錯。或：聽了看門師傅的姓氏，我腦海中就幻化出花果山水簾洞的景象......或：周圍的人看著他嬉笑，他就不好意思地低下頭。（寫出一點即可，3分）答案：暑假作業(yè)（10）一、給加點字注音嬉鬧 xīn 摻雜 chān 給予 jǐyǔ 撩逗li225。o 凹地 āo 膽怯 qi226。 厚實 h238。ushi二、古詩默寫。（略）三、課內文言文練習《陳涉世家》。（一）、二、置書魚腹 篝火狐鳴2．殺尉 “王侯將相寧有種乎”（二）、①編次 旅行或行軍在途中停留 ②逃跑通“無” ③多次 算 ④同樣 相同（三）①如今逃跑也是死，發(fā)動起義也是死；同樣是死，為國事而死好嗎? ②又暗地里命令吳廣去駐扎地旁邊的神廟里。四、課外文言文練習。（一）、太平安定、舍棄（二）、①您似乎有不快樂的樣子。②如果想治理天下（或“使天下太平”），在當今的社會里，除了我還能有誰呢？（三）體現(xiàn)了自視極高、自任極重（或“自信心、責任感極強”）的心懷。（意思對即可）五、課外現(xiàn)代文閱讀答案1．環(huán)境描寫。襯托了農(nóng)民父親起得很早,表現(xiàn)了父親勤勞的品質。2．帶了兩個助手來幫忙,準備了太陽帽、礦泉水、防曬霜、人丹。用意:和農(nóng)民父親形成強烈的對比,突出父親吃苦、耐勞、質樸的品質。3．(1)兒子對父親很孝順。（2）兒子利用職權,謀取私利。（必須回答兩方面的意思才能給滿分）4．看見父親火氣很大,他內心有些恐慌。通過白天的事情,他看見了父親和他在生活方式上有很大的分歧,他害怕難以調和。父親的話里也暗示了有可能不去城里和他同住的意思,他難以盡孝。語文暑假作業(yè)11參考答案：一、拮據(jù) 棧 墅 蠣 襤褸 撬 煞 嘟囔 蹋 賴 綽 詫 霉二、略三、忿怒的樣子 不曾 赤足步行 道歉 僅，只我明白了：韓國、魏國會滅亡，但安陵卻憑借方圓五十里的土地幸存下來的原因，只是因為有先生您啊?。?）你最好是將你們的土地奉送給我，不然的話我將發(fā)怒，那后果將不堪設想。7（2）我將效法他們三人，與你同歸于盡。4． 首先，唐雎針鋒相對，寸步不讓，用“布衣之怒”來對抗秦王的“天子之怒”。其次，唐雎列舉了三個布衣之士的例子來反駁秦王，并表示要效法這些有膽識的勇士，不畏強暴，刺殺秦王。最后，唐雎“挺劍而起”，以死相拼，舍生取義，挫敗秦王。（答出要點及過程，意近即可）唐雎是一個有勇有謀、不畏強暴、敢于獻身的人。5． 示例：（1）墨子 阻止公輸盤和楚王攻打宋國。（2）晏子 出使楚國，令楚王自取其辱。（3）諸葛亮 舌戰(zhàn)群儒，聯(lián)吳抗曹。四、①恐：害怕。②暮：晚了。③秉燭：點燭。當時的燭只是火把，還不是后來的蠟燭。④安：疑問代詞，怎么，哪里。⑤聞：聽說。⑥陽：太陽的光亮。⑦孰與：固定格式，常用作比較選擇，譯作“......與......相比，哪一個”。⑧昧行：在黑暗中行走。①“哪有做臣子的和君主開玩笑的呢？”②少年的時候喜歡學習，就象初升的太陽一樣；中年的時候喜歡學習，就象正午的太陽一樣；晚年的時候喜歡學習，就象點蠟燭一樣明亮，點上蠟燭和暗中走路哪個好呢？略。五、燈塔再次亮起的火光，也指人的愛心、真情所閃爍的人性之光。寫出了科林心事重重，或答但有父親?！懊髁恋南灎T表示我們的家和心扉向陌生人敞開”，或答“在平安夜，一盞燭光意味著一個陌生人后受到歡迎”。詢問達非重新點亮燈塔的方法；得到答案后，挨家挨戶收集煤油；不斷地向燈塔運送煤油；這句話運用了比喻、擬人的修辭方法（或答環(huán)境描寫），生動形象地寫出火光照向大海的深處，給大海上迷航的船只指明方向。聰明、懂事、能干、有主見、做事執(zhí)著、果斷、關心親人、愛父親。7結構上，照應開頭；內容上深化中心，表達了科林通過自己的努力，并在大家的幫助下，終于迎回父親的喜悅、興奮之情。語文暑假作業(yè)12參考答案：一、啞 噎 恍惚 窸窸窣窣 妒 簪 撒二、略。三、①不辱使命，意思是完成了出使的任務。辱，辱沒、辜負。②易：交換。③加惠：給予恩惠。④錯意：置意。錯，通“措”。⑤庸夫：平庸無能的人。⑥休祲：吉兇的征兆。休，吉祥。祲，不祥。⑦撓：屈服。⑧謝：道歉。⑨諭：明白，懂得。①心里的憤怒還沒有發(fā)作出來，上天就降示了征兆。②秦王變了臉色，直身而跪，向唐雎道歉。不能。秦滅六國，統(tǒng)一全國，是當時的歷史發(fā)展趨勢。弱小的安陵，最終還是抵擋不住秦的統(tǒng)一戰(zhàn)爭的步伐。四、①逆旅：旅店。②媼：老婦人。婦：指兒媳。③良宵：深夜。④遣：排遣。⑤諾：表示應允的辭。⑥伏局：意為這一局棋認輸了。⑦復其勢：意為再次擺出那棋的局勢。⑧意思：用意，此指下每一步棋的用意。①他要到京師去游歷，途中住在一所客店。②這長夜不容易消磨，愿意下一盤棋嗎? ③王積薪暗暗地記下了她們擺布棋子的位置和順序，天明后他重新擺出那一局棋，每一步棋用意的深妙都是他琢磨不透的。略。五、父親為了保護好能為我們兄弟上學提供書費保證的杏樹、李樹、桃樹而整夜去敲樹上的雪，最后病倒了。不能；第（3）段是插敘，交代父親對這些杏樹、李樹、桃樹的重視、喜愛、悉心照顧以及這些樹對我和幾個兄弟讀書的重要性，表現(xiàn)了父親對我們兄弟幾人讀書受教育的重視和對我們的愛，為下文父親半夜聽雪、敲雪和訓斥我摘桃的情節(jié)發(fā)展做鋪墊。因為父親怕晚上積雪會把樹枝壓折，影響收成，耽誤我們兄弟幾個交學費（上學）。（只答怕影響杏樹、李樹、桃樹的收成得1分）生動形象地寫出了父親敲雪時動作的小心翼翼，表現(xiàn)了父親對這些樹的細心與重視，表現(xiàn)了父親對我們兄弟幾個讀書、上學的高度重視，體現(xiàn)了父親對我們的愛。景物描寫，寫出了杏、李、桃的豐收景象，體現(xiàn)了父親的辛苦沒有白費，表達了我們對父親的愛和敬仰。，重視教育，堅韌，吃苦耐勞。（答出三點即可）要點：（1）能揭示主旨（2）運用議論或抒情的表達方式（3）語言流暢優(yōu)美。語文暑假作業(yè)參考答案（13）三．親自；經(jīng)常；贊同；確實，這樣；器重；是否；靠近；屈尊； 四．課外文言文閱讀。1．多次；更加；有的人。2．書法本來已經(jīng)很好了，如果匆忙地說好，我擔心皇上不再用心練習。3．在求學路上，只有勤學苦練才能取得更大的成就。五．現(xiàn)代文閱讀。1．用杭州西湖的春天來得迅猛而熱烈與北國立春時的嚴寒形成鮮明的對比，為下文寫北國的春天來得艱難作鋪墊。2．嫣紅 橘黃 鵝黃 雪白3．作者運用比喻的修辭手法。生動形象地描繪出春水微波蕩漾的動態(tài)美和陽光的生動明媚，突出了春天的生活活力，表達了作者對北國之春的喜愛和贊美之情。4．突出過程漫長（它從三月化到四月甚至五月）、曲折、艱難；突出其沉著果敢，心無旁騖，頑強拼爭的精神品質；運用比喻的修辭手法，語言生動、形象、優(yōu)美。語文暑假作業(yè)參考答案（14）四．課外文言文閱讀。1．是；用杖打；道歉。2．我用心來告誡你，你反而睡著了，不聽我的話，這是為什么呢？ 3．父母教育孩子要言傳身教，要做好孩子的榜樣。五．現(xiàn)代文閱讀。一要珍惜生命，二要實現(xiàn)自身生命的價值。通過鐘聲提醒人們生命是有限的，要珍惜生命。（大意正確即可）痛苦的煎熬；快樂的享受（或喜劇與悲劇同生，苦難與幸福共存）。渺小的存在；偉大的結晶（生命似乎永遠是渺小和偉大的“混血兒”）。海倫凱勒在失聰、失明、失語的情況下，沒有絕望，以頑強的毅力與命運抗爭，成為世界著名的學者、作家、教育家；文天祥被俘后，不屈從威逼利誘，寧死不隆，從容就義（符合文意，具有典型性和代表性）歷史是檢驗生命價值的唯一標準答案：暑假作業(yè)（15）一⒈⑴崩，古時指皇帝的死亡。殂，死亡 ⑵時 ⑶適宜、恰當 ⑷善惡 ⑸罰 ⑹治 ⒉①途 ②道理 ⒊B ⒋開張圣聽 ⒌不宜妄自菲薄，引喻失義；陟罰臧否，不宜異同；不宜偏私 ⒍作奸犯科；為忠善 ⒎C ⒏然侍衛(wèi)之臣不懈于內，忠志之士忘身于外者，蓋追先帝之殊遇，欲報之于陛下也。⒐⑴先帝/創(chuàng)業(yè)未半/而中道崩殂 ⑵今/天下三分二⒈⑴詢問 ⑵通“缺”，缺點 ⑶淑，善。均，平⒉⑴①y 遺留 ②w i給予，贈送 ⑵①沒有 ②無論 ⑶①好處 ②增加⒊⑴是以/先帝簡拔/以遺陛下 ⒋諸葛亮向后主提出了“親賢臣，遠小人”的建議；“眾議舉寵為督”的原因是性行淑均，曉暢軍事，試用于昔日，先帝稱之曰能 ⒌⑴任人唯賢或舉賢授能 ⑵堅貞可靠，以死報國；鄭成功或文天祥等 ⑶指日可待三⒈①感動、激動 ②奔走效勞 ③所以（因此）④詢問 ⑤早 ⒉自敘本志及先帝“三顧草廬”之恩。⒊謹慎、才智過人、忠心，⒋報先帝而忠陛下 ⒌A ⒍D ⒎北定中原、攘除奸兇、興復漢室、還于舊都。⒏三顧茅廬 臨崩寄大事 表達感念先帝的知遇之恩，忠于劉氏父子的真摯感情，并以先輩創(chuàng)業(yè)的艱難激勵劉禪 ⒐①六出：六出祁山 ②七擒：七擒益獲 ③東和：東和孫吳 ④北拒：北拒曹魏 ⑤收二川：收取東川、西川 ⑥排八陣：擺設八陣圖（任意答出其中兩個，意思對即可）⒑⑴故/臨崩/寄臣/以大事也 ⑵咨臣/以當世之事 ⑶受任/于敗軍之際，奉命/于危難之間 ⒒①茍全性命于亂世，不求聞達于諸侯 ②受任于敗軍之際，奉命于危難之間③南方已定，兵甲已足 ④北定中原，庶竭駑鈍，攘除奸兇，興復漢室，還于舊都 ⒓⑴①因為 ②以致 ③用來④來 ⑤以致 ⑥因為 ⑦用、拿 ⑧拿來第四篇：初二暑假作業(yè)答案初二暑假作業(yè)答案暑假作業(yè)一 運動和聲自然科學哥白尼伽利略牛頓校準測量工具，改進測量方法，選用精度高的測量工具，多次測量取平均值參照物速度，vv=s/t，m/s振動，停止介質，真空中，介質1障礙物，回聲1音調，響度，音色1頻率，幅度，遠近，品質與特性1在聲源處減弱，在傳播過程中減弱，在人耳處減弱 120Hz20000Hz，超聲波洗牙等 AABBCAC產(chǎn)生傳播反射，空氣 ：(1)0