初一班主任工作總結班主任工作(編輯修改稿)
2025-11-09 17:05 本頁面
【文章內容簡介】 聘班干部，形成強烈的競爭意識。在活動中選拔班干部，選拔和培養(yǎng)好班干部,使之形成堅強的集體核心,是班集體建設的一件大事，所以應認真選拔。班干部不是班主任封的,也不是終身制的,而是在實踐中脫穎而出的,所以要通過集體活動和學生的實踐活動來選拔干部。一個班級成員只有在實踐活動中表現出良好的品質和出眾的才能并得到學生群體認可時,才可能被擁戴為干部。通過活動,比如演講活動,衛(wèi)生勞動,遵守紀律，勤奮學習，助人為樂等活動,從中發(fā)現并挖掘有頭腦,有能力,有口才,有吃苦精神,有自信心,有主人翁意識的人才,然后,讓他們自己選擇班干部的職位。這樣選出來的班干部才有工作熱情,責任心強,有強烈的競爭意識,有工作的魄力。班委會成立之后,盡快使他們明確自己的職責,班主任要大膽放手,把一些具體事務派下去,建立層次分明的立體型管理體系。同時,給予定期的指導監(jiān)督。這樣,班干部的工作能力有了很大的提高,更重要的是培養(yǎng)了他們的主人翁意識和責任心。一方面,我通過各種方式讓學生在自我意識的基礎上產生進取心；又注意指導學生如何進行自我管理和自我設計,自我組織活動。三、積極抓好后進生的轉化工作。俗話說“十個指頭有長有短“。每個班級都有一些后進生，他們要么思想差要么學習有困難。后進生的教育是班主任工作的難點。在這方面,我以正確的態(tài)度對待他們,深入調查摸底,搞清他們所以成為差生的原因,做到了因材施教,對他們真誠相待,耐心相幫,及時對后進生加強心理疏導,讓他們認識到自己的價值。在思想上不歧視他們，在教育上，做到動之以情，曉之以理，鼓勵他們，增強他們的自信心和自尊心。我一般利用課余時間找他們個別談心，使他們認識到自己身上的不足和缺點，從而提高自身的素質。批評學生一個缺點的時候不妨先表揚他的幾個優(yōu)點，每一個學生都有自己的優(yōu)點，作為班主任應該善于捕捉每一個學生身上的閃光點，雖然可能只是一個小小的閃光點，但很有可能你通過這個小小的閃光點可以挖掘出埋藏在他心里頭的大金礦。從學生心底出發(fā)，適時關心學生。對學生從嚴，但不可無限嚴，抓住學生的心是很重要的。表揚與批評同樣重要，時常從生活上關心學生、與學生家長保持一定的聯(lián)系，將對學生很大的幫助。總之，班主任工作是一項復雜而有辛苦的工作，要做一個好的班主任，要用細心、耐心、虛心、忍心和愛心、良心去竭力培育，還必須具備一顆高度負責的心，只有這樣才可能做好。今后我還應當繼續(xù)努力，多向其他班主任學習，爭取做得更好。第四篇：初一班主任工作總結邊走邊學——2012下半年班主任工作總結來不及感嘆時間的流逝，剛剛工作一年多的我就走上了班主任的工作崗位。作為一名剛從學校畢業(yè)不長時間的新班主任，我并沒有多少經驗可說，工作以來一直是一邊向老教師請教一邊摸著石頭過河。進入十中以后我一直覺得自己還是很幸運的：身邊有很多一直以來愿意傾聽我問題并且給我解答的“前輩”，班級有一幫雖然偶爾調皮但是卻也比較聽話的學生。雖然班主任的工作非常繁瑣而且枯燥，小到掃地怎樣掃，怎么走方隊，檢查作業(yè)有沒有偷工減料的等等，更別說正常教學中的工作了，但是還好我接班之前就做好了足夠的心理準備，而且有領導和老教師的鼓勵與支持，剛開始雖然偶有埋怨但我始終堅信一份耕耘一份收獲，“世上無難事，只怕有心人”，所以我努力地付出并且到現在有了一個比較好的開端。管理班級的過程是痛并快樂的，辛苦甘甜自知。生氣的時候沖著學生發(fā)過火，舒心的時候和笑得嘻嘻哈哈，情到深處又不覺和學生一起潸然淚下?；厥走^去這短短的2個月，與學生相處的點滴歷歷在目，尊重孩子的身心發(fā)展規(guī)律，尊重孩子的個體差異，尊重孩子的成長成才規(guī)律，尊重孩子的自我發(fā)展能力，在尊重的前提下發(fā)自內心的喜愛每一個孩子，在他們取得進步、獲得優(yōu)異成績的時候毫不吝惜我的表揚，在他們犯錯搗蛋的時候，絕不姑息縱容他們的“囂張氣焰”，每天都這樣與孩子們斗智斗勇，又何嘗不是班主任最充實最有成就感的事呢？下面我就這段時間的工作加以總結：一、穩(wěn)定學生，交流感情剛剛接班的時候，我感到很突然沒有任何準備，非常怕出現中途接班的常見問題，學生不接受新班主任，班級混亂。因此，我積極的向其他老師請教如何才能當好班主任。雖然之前看到了別人是怎樣工作的，
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