【文章內容簡介】 、檢查工作。與其他班主任一樣，經(jīng)常性加強對學生的早讀、早操、衛(wèi)生清潔、晚自習等督促檢查并考核登記，經(jīng)常性、隨意性地觀察其他課任教師上課時學生的學習和紀律狀況，力求更多的感性掌握第一手材料，以便有的放矢地加強動態(tài)管理，在深入學生的學習、生活和活動中及時了解、關心、教育并且督促其良好習慣的養(yǎng)成，同時發(fā)揮教師的言傳身教之示范效果。五、需要改進的地方盡管我班取得了一些成績，但不可否認，需要改進的地方還有很多。比如部分學生的厭學情緒嚴重，聽課狀態(tài)不好，心不在蔫。有的在課上睡覺，寫信，照鏡子，吃東西。老師留了作業(yè)或是不做，或是跟好同學的作業(yè)抄。還有的同學和老師玩“貓和老鼠”的游戲，老師在一個樣，老師不在就得過且過。在今后的班主任工作中，要更注重學生的思想動態(tài)，使班級更有凝聚力，把班級工作做的更上一層樓。第三篇：初一班主任期末工作總結這個學期，我擔任第一堂班教師工作。面對這些新生，要幫助他們適應學校生活，合理安排文化和專業(yè)課程，是班上的老師應該完成的主要工作。在這個過程中，我遇到了很多困難的問題。然而，在領導和同事的幫助下，在責任感的驅動下，我解決了各種矛盾，學生指導正確的軌道。在這里，班老師做一個學期的總結。一，他山石，你可以攻玉要做班老師的工作，你要學習，學習別人的經(jīng)驗，在實踐中不斷完善工作方法，不斷完善班級管理制度。在班老師的工作中，特別是面對自己難以解決的問題，我會謙恭地問其他班老師，從其他人的實踐中學習，結合實際班級，有效地處理問題。二，教育，培訓班干部選擇合適的班級干部，你可以讓他們成為班級老師的右手，更強烈的他們成為學生的榜樣。因此，在入學時，我觀察了現(xiàn)任學生，指定了初級班級委員會。要求他們努力學習，團結學生，以身作則，鼓勵他們大膽工作 對，也要嚴格要求。在不影響班級整體工作的情況下，充分發(fā)揮班級干部的積極作用。通過每兩個月一次的班級委員會，了解學生運動的各個方面，為課堂事務，討論解決方案，使學生有強烈的班級責任感。當然，當選的干部畢竟不是完美的，他們不能太苛刻，指責，特別是在錯誤的工作上，而且要善于指導。三，做學生的思想工作要求學生按照老師的要求做，他們必須記住，以便他們連接。思想工作完成等問題將得到解決。1，使用班將班級時間，全班思想教育。在處理班級的日常事務時，安排適當?shù)闹黝}班，讓學生同時學習他人的優(yōu)點，面對自己的不足，并予以糾正。強調學生審查制度，了解文化和專業(yè)課程同樣重要，不能偏袒。通過對學生施壓的適當壓力迫使個別學生面對自己的問題。2，做個別學生的思想工作。對于一些適應力差的學生，我會耐心和有針對性地提供幫助和指導。對于那些更頑皮，經(jīng)常錯的學生，特別是住在學校 五個男孩，我經(jīng)常有時間和時間要求他們說話，做他們的意識形態(tài)工作。告訴他們如何適應生活的盡快，學會如何與他人和諧共處。例如，向其他高中學生教授他們協(xié)調文化和專業(yè)課程。目前，它仍然有效。第四，加強與老師和家長的溝通要形成一個好的集體，只有班老師的努力是遠遠不夠，但也需要教老師和父母五，存在的問題班級管理工作以有序的方式，必須添加一個嚴格的詞。學生的愛是沒有的，但學生不能失去嚴格雖然我意識到這一點，但我對他們的要求不是很嚴格。在這一點上，我還需要問老師要求課堂表現(xiàn)的新變化。以上，我主要談談他們在課堂老師的工作過程中的一些做法和經(jīng)驗。我非常清楚自己的表現(xiàn)遠遠不夠，經(jīng)驗豐富的班主任之間的距離還很遠。所以，在未來的工作中，我會繼續(xù)積累經(jīng)驗和教訓，總結方法和技巧，盡快提高他們的教育和管理水平，到優(yōu)秀的班老師排隊。第四篇：2012初一班主任期末工作總結2012初一班主任期末工作總結在學校領導的關心和幫助下，根據(jù)學校的工作計劃和德育工作目標，本人聯(lián)系班級的實際情況，主要做了下列工作：1．注重培養(yǎng)學生的品行，形成良好的班風，引導學生積極向上。我利用班會課等多種形式，從培養(yǎng)學生品行入手，宣貫學校的規(guī)章制度，從一開始就嚴格要求，規(guī)范學生的行為，把教書與育人有機地結合在一起。本班的部分學生雖然有較強的上進心，但競爭意識不強。我十分注意引導這部分學生積極向上，并以他們來促進全班同學。通過樹立好的典型，鼓勵落后的學生，形成了良好的班風和學風，全班同學的自覺性逐步增強。2．采用多種行之有效的辦法，引進競爭機制，調動大家學習的積極性。本學期對于初一學生是十分重要的，氣可鼓不可泄。首先，我經(jīng)常通過黑板報、班會課等途徑，宣傳優(yōu)秀學生的學習方法，鼓勵大家向他們學習，向他們挑戰(zhàn)；其次，教育學生既要勤奮，又要講究學習方法，對于學習的每一個環(huán)節(jié)都不能放松；第三，在班里組織各學科知識競賽，既增強了學生的競爭意識，又培養(yǎng)了大家的團隊協(xié)作精神，效果比較顯著。通過大家的共同努力，班級的學習成績無論是縱向還是橫向都有了提高，并涌現(xiàn)了不少學習尖子。3．抓好學生的行為規(guī)范，促進班風建設。我十分重視抓好出勤、儀容儀表、上課和午休紀律、課間操及眼保健操等工作，借此來培養(yǎng)學生的行為規(guī)范。對于違紀的學生，我總是耐心細致地做好思想工作，一抓到底。對于違反午休紀律達三次的學生，我除了教育他們外，還給予他們停止在校午休的資格，直至好轉為止。本學期，通過嚴格的管理，我任教的初一（1）班多次榮獲文明班級獎，獲得了本學期學校頒發(fā)的流動紅旗獎2次，班級的集體榮譽感大大增強了。4．抓好專