【文章內(nèi)容簡介】 學(xué)生們正處于人生觀世界觀形成時期，每位同學(xué)對世界的認(rèn)識，對人生價值認(rèn)識各有不同看法，在班級中總會出現(xiàn)這樣那樣的問題。我做到及時了解班級情況和每位同學(xué)表現(xiàn)，注重說服教育，以理服人，讓學(xué)生充分認(rèn)識到老師的良苦用心，爭取問題解決在萌芽狀態(tài)，不能存在得過且過的心理，寧可自己辛苦點兒，也要處理好學(xué)生的思想波動，避免學(xué)生產(chǎn)生抵觸情緒，影響學(xué)習(xí)。發(fā)掘?qū)W生的閃光點，提高學(xué)生的自信心，讓每一位學(xué)生都能看到自己出色的一面?，F(xiàn)在的學(xué)生自尊心很強(qiáng)，判逆的情緒時時產(chǎn)生，如果還是板起面孔說教，會因方法不當(dāng)而得不到好的效果。我經(jīng)常反思自己對學(xué)生的教育是否得法，是不是站在和學(xué)生平等的角度，象大哥哥那樣去感染他們、感化他們。只要你付出真心，就會得到回報，可能是一份理解，可能是一個會心的微笑，更可能是向上的動力。二、認(rèn)真落實學(xué)校各項活動，在活動中增進(jìn)班級凝聚力。我覺得，這對于好多初中散漫，根本不參加班級活動的同學(xué)來說，是一個大進(jìn)步，也是良好的班風(fēng)帶給他們的影響和力量。三、認(rèn)真組織教學(xué)，和任課教師及時溝通我們班是普通班級，絕大部分的學(xué)生底子薄、基礎(chǔ)差。有些同學(xué)厭學(xué)情緒嚴(yán)重，身在曹營心在漢。為了改變這種現(xiàn)狀，一方面我從學(xué)生著手，另一方面就是及時和科任教師溝通，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，反過來激發(fā)科任教師的教學(xué)動力。四、規(guī)范管理，制度嚴(yán)明。主動貫徹落實學(xué)校各個階段和突發(fā)性的工作要求，做到堅決服從、部署到位、落實有策，經(jīng)常性抓好班級管理中的組織、協(xié)調(diào)、督促、檢查工作。與其他班主任一樣，經(jīng)常性加強(qiáng)對學(xué)生的早讀、早操、衛(wèi)生清潔、晚自習(xí)等督促檢查并考核登記，經(jīng)常性、隨意性地觀察其他課任教師上課時學(xué)生的學(xué)習(xí)和紀(jì)律狀況，力求更多的感性掌握第一手材料，以便有的放矢地加強(qiáng)動態(tài)管理，在深入學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活和活動中及時了解、關(guān)心、教育并且督促其良好習(xí)慣的養(yǎng)成，同時發(fā)揮教師的言傳身教之示范效果。五、需要改進(jìn)的地方盡管我班取得了一些成績，但不可否認(rèn)，需要改進(jìn)的地方還有很多。比如部分學(xué)生的厭學(xué)情緒嚴(yán)重，聽課狀態(tài)不好，心不在蔫。有的在課上睡覺，寫信，照鏡子，吃東西。老師留了作業(yè)或是不做，或是跟好同學(xué)的作業(yè)抄。還有的同學(xué)和老師玩“貓和老鼠”的游戲，老師在一個樣，老師不在就得過且過。在今后的班主任工作中，要更注重學(xué)生的思想動態(tài)，使班級更有凝聚力，把班級工作做的更上一層樓。第三篇：初一班主任期末工作總結(jié)這個學(xué)期，我擔(dān)任第一堂班教師工作。面對這些新生，要幫助他們適應(yīng)學(xué)校生活，合理安排文化和專業(yè)課程，是班上的老師應(yīng)該完成的主要工作。在這個過程中，我遇到了很多困難的問題。然而，在領(lǐng)導(dǎo)和同事的幫助下，在責(zé)任感的驅(qū)動下，我解決了各種矛盾，學(xué)生指導(dǎo)正確的軌道。在這里，班老師做一個學(xué)期的總結(jié)。一，他山石，你可以攻玉要做班老師的工作，你要學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)別人的經(jīng)驗，在實踐中不斷完善工作方法，不斷完善班級管理制度。在班老師的工作中，特別是面對自己難以解決的問題，我會謙恭地問其他班老師，從其他人的實踐中學(xué)習(xí)，結(jié)合實際班級，有效地處理問題。二，教育，培訓(xùn)班干部選擇合適的班級干部，你可以讓他們成為班級老師的右手，更強(qiáng)烈的他們成為學(xué)生的榜樣。因此，在入學(xué)時，我觀察了現(xiàn)任學(xué)生，指定了初級班級委員會。要求他們努力學(xué)習(xí)，團(tuán)結(jié)學(xué)生，以身作則，鼓勵他們大膽工作 對，也要嚴(yán)格要求。在不影響班級整體工作的情況下，充分發(fā)揮班級干部的積極作用。通過每兩個月一次的班級委員會，了解學(xué)生運(yùn)動的各個方面，為課堂事務(wù)，討論解決方案，使學(xué)生有強(qiáng)烈的班級責(zé)任感。當(dāng)然，當(dāng)選的干部畢竟不是完美的，他們不能太苛刻，指責(zé)，特別是在錯誤的工作上，而且要善于指導(dǎo)。三，做學(xué)生的思想工作要求學(xué)生按照老師的要求做，他們必須記住，以便他們連接。思想工作完成等問題將得到解決。1，使用班將班級時間，全班思想教育。在處理班級的日常事務(wù)時，安排適當(dāng)?shù)闹黝}班，讓學(xué)生同時學(xué)習(xí)他人的優(yōu)點，面對自己的不足，并予以糾正。強(qiáng)調(diào)學(xué)生審查制度，了解文化和專業(yè)課程同樣重要，不能偏袒。通過對學(xué)生施壓的適當(dāng)壓力迫使個別學(xué)生面對自己的問題。2，做個別學(xué)生的思想工作。對于一些適應(yīng)力差的學(xué)生，我會耐心和有針對性地提供幫助和指導(dǎo)。對于那些更頑皮，經(jīng)常錯的學(xué)生，特別是住在學(xué)校 五個男孩，我經(jīng)常有時間和時間要求他們說話，做他們的意識形態(tài)工作。告訴他們?nèi)绾芜m應(yīng)生活的盡快，學(xué)會如何與他人和諧共處。例如，向其他高中學(xué)生教授他們協(xié)調(diào)文化和專業(yè)課程。目前，它仍然有效。第四，加強(qiáng)與老師和家長的溝通要形成一個好的集體，只有班老師的努力是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，但也需要教老師和父母五，存在的問題班級管理工作以有序的方式，必須添加一個嚴(yán)格的詞。學(xué)生的愛是沒有的，但學(xué)生不能失去嚴(yán)格雖然我意識到這一點，但我對他們的要求不是很嚴(yán)格。在這一點上，我還需要問老師要求課堂表現(xiàn)的新變化。以上，我主要談?wù)勊麄冊谡n堂老師的工作過程中的一些做法和經(jīng)驗。我非常清楚自己的表現(xiàn)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，經(jīng)驗豐富的班主任之間的距離還很遠(yuǎn)。所以，在未來的工作中，我會繼續(xù)積累經(jīng)驗和教訓(xùn)，總結(jié)方法和技巧，盡快提高他們的教育和管理水平，到優(yōu)秀的班老師排隊。第四篇：初一班主任期末工作總結(jié)初一班主任期末工作總結(jié)【一】本學(xué)期，我繼續(xù)擔(dān)任B7班的班主任。本學(xué)期班級工作的重點是繼續(xù)做好班常規(guī)的管理工作，同時培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣等等?，F(xiàn)將工作總結(jié)如下：一、制定班紀(jì)文明公約、安全文明公約，抓好班級常規(guī)管理以前也制定過班紀(jì)文明