新人教版歷史七下“開(kāi)元盛世”1-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】第3課“開(kāi)元盛世”【教師寄語(yǔ)】憂(yōu)勞可以興國(guó)，逸豫可以亡身?！緦W(xué)習(xí)目標(biāo)】1、掌握唐玄宗統(tǒng)治前期在政治上采取的措施以及經(jīng)濟(jì)上繁榮的表現(xiàn)的知識(shí)。2、通過(guò)思考和概括開(kāi)元時(shí)期農(nóng)業(yè)和手工業(yè)的成就，提高大家綜合歸納問(wèn)題的能力。3、全盛時(shí)期的唐朝居世界先進(jìn)地位；通過(guò)欣賞精美的絲織品和陶瓷工藝，提高審美情趣【學(xué)習(xí)重點(diǎn)】盛世經(jīng)濟(jì)的繁榮

2024-11-20 03:08

歷史：第12課蒙古的興起和和元朝的建立課件1(人教新課標(biāo)七年級(jí)下)-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】第十二課蒙古的興起和元朝的建立成吉思汗建立蒙古政權(quán)鐵木真統(tǒng)一蒙古前，草匠上的戰(zhàn)爭(zhēng)情景：星天旋轉(zhuǎn)，諸國(guó)爭(zhēng)征，……沒(méi)有逃避地方，

2025-08-16 01:51

新人教版歷史七下中外的交往與沖突1-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】第16課中外的交往與沖突課程目標(biāo)概述鄭和下西洋的史實(shí)。講述戚繼光抗倭的史實(shí)，感受中國(guó)人民反抗侵略的英勇斗爭(zhēng)精神。教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與能力：了解鄭和下西洋、戚繼光抗倭、葡萄牙攫取澳門(mén)的居住權(quán)等基本史實(shí)，掌握明朝對(duì)外關(guān)系的概況。通過(guò)課前的資料收集、活動(dòng)準(zhǔn)備培養(yǎng)學(xué)生多方面途徑獲取信息的能力，提供整合學(xué)習(xí)資源和互相協(xié)作的機(jī)會(huì)。通過(guò)思

2024-12-08 16:19

廣東省七年級(jí)歷史下冊(cè)第10課蒙古的興起與元朝的建立課件新人教版-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】遼宋夏金元時(shí)期：民族關(guān)系發(fā)展和社會(huì)變化第10課蒙古族的興起與元朝的建立同學(xué)們好！很高興和大家一同走進(jìn)今天的歷史課堂。請(qǐng)大家看大屏幕上的圖片，你能看出什么？猜猜他們是那個(gè)少數(shù)民族？在歷史上，這個(gè)民族創(chuàng)造了怎樣的輝煌歷史？今天就讓我們來(lái)學(xué)習(xí)第10課《蒙古族的興起與元朝的建立》學(xué)習(xí)目標(biāo)

2025-06-13 15:50

第12課蒙古的興起與元朝的建立-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】第十二課蒙古的興起和元朝的建立?江山如此多嬌，引無(wú)數(shù)英雄競(jìng)折腰。惜秦皇漢武，略輸文采；唐宗宋祖，稍遜風(fēng)騷。?一代天驕，

2024-11-24 16:00

npraaa歷史：第12課蒙古的興起和和元朝的建立課件1(人教新課標(biāo)七年級(jí)下)-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】第十二課蒙古的興起和元朝的建立成吉思汗建立蒙古政權(quán)鐵木真統(tǒng)一蒙古前，草匠上的戰(zhàn)爭(zhēng)情景：星天旋轉(zhuǎn)，諸國(guó)爭(zhēng)征，……沒(méi)有逃避地方，

2025-08-05 19:28

山東省高密市銀鷹文昌中學(xué)七年級(jí)歷史下冊(cè)212蒙古的興起和元朝的建立課件新人教版-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】第十二課蒙古的興起和元朝的建立成吉思汗建立蒙古政權(quán)成吉思汗建立蒙古政權(quán)?????鐵木真統(tǒng)一蒙古前，草匠上的戰(zhàn)爭(zhēng)情景：????星天旋轉(zhuǎn)，諸國(guó)爭(zhēng)征，……沒(méi)有逃避地方，

2025-06-07 13:05

湖南省七年級(jí)歷史下冊(cè)第10課蒙古族的興起與元朝的建立課件新人教版-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】第二單元遼宋夏金元時(shí)期：民族關(guān)系發(fā)展和社會(huì)變化第10課蒙古族的興起與元朝的建立學(xué)習(xí)目標(biāo)；成吉思汗統(tǒng)一蒙古；；。教學(xué)重點(diǎn)：蒙古族的興起；元朝的建立教學(xué)難點(diǎn)：成吉思汗統(tǒng)一蒙古的積極作用一、成吉思汗統(tǒng)一蒙古1、背景沒(méi)有逃避的地方，只有沖鋒打仗。沒(méi)有平安幸福，只有互相殺戮。蒙古族是中國(guó)北方一個(gè)古老的民族，過(guò)著游牧的生活。1

2025-06-20 12:19

新人教版歷史七下貞觀之治1-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】第2課時(shí)貞觀之治【教師寄語(yǔ)】在一切與天俱來(lái)的天然贈(zèng)品中，時(shí)間最為寶貴——德國(guó)【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1、記住“貞觀之治”出現(xiàn)的原因及表現(xiàn)，武則天統(tǒng)治的作用。2、通過(guò)對(duì)唐太宗分析評(píng)價(jià)，提高學(xué)生運(yùn)用歷史唯物主義的觀點(diǎn)分析評(píng)價(jià)歷史人物的能力；3、正確認(rèn)識(shí)杰出人物對(duì)加速或延緩社會(huì)歷史的發(fā)展進(jìn)程有不可忽視的作用。【學(xué)習(xí)重點(diǎn)】

2024-11-20 03:07

七年級(jí)歷史下冊(cè)第二單元第10課蒙古族的興起與元朝的建立分層測(cè)評(píng)新人教版-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】第10課蒙古族的興起與元朝的建立,我國(guó)北方蒙古草原上的各部落之間混戰(zhàn)不已,又受到金朝的奴役,草原人民不得安寧。使蒙古草原結(jié)束這一局面的人物是()皇《沁園春·雪》一詞中所說(shuō)的“一代天驕,成吉思汗,只識(shí)彎弓射大雕”指的是()1234年的是()

2024-11-15 00:15

【人教版七年級(jí)下冊(cè)歷史】第10課蒙古族的興起和元朝的建立課件共22張ppt-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】江山如此多嬌，引無(wú)數(shù)英雄競(jìng)折腰。惜秦皇漢武，略輸文采；唐宗宋祖，稍遜風(fēng)騷。一代天驕，成吉思汗，只識(shí)彎弓射大雕。俱往矣，數(shù)風(fēng)流人物，還看今朝。遼宋夏金元時(shí)期：民族關(guān)系發(fā)展和社會(huì)變化第10課蒙古族的興起與元朝的建立學(xué)習(xí)目標(biāo)；成吉思汗統(tǒng)一蒙古；；

2024-11-22 04:29

2016春中華書(shū)局版歷史七下第12課蒙古族的興起和元朝統(tǒng)一全國(guó)(2)-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】西夏契丹（遼）北宋回憶：兩宋時(shí)期我國(guó)北方先后出現(xiàn)了那幾個(gè)少數(shù)民族政權(quán)?吐蕃諸部西夏金蒙古①12世紀(jì)時(shí)，蒙古人民過(guò)著怎樣的生活？②誰(shuí)改變了這一狀況？鐵木真③他被尊稱(chēng)為什么？成吉思汗④他有什么貢獻(xiàn)？統(tǒng)一蒙古，于1206年建立蒙古國(guó)2、“

2024-12-07 21:05

人教版歷史七下科舉制的創(chuàng)立1-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】微格教學(xué)教案課題：七年級(jí)下冊(cè)第4課科舉制的創(chuàng)立授課時(shí)間：10分鐘受訓(xùn)技能：導(dǎo)入、講解教學(xué)目標(biāo)1、知識(shí)與技能：通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生知道科舉制創(chuàng)立的時(shí)間和目的，了解科舉制的主要內(nèi)容。2、過(guò)程方法與能力：通過(guò)分析魏晉的選官方式，使學(xué)生理解科舉制產(chǎn)生的歷史原因，培養(yǎng)學(xué)生的認(rèn)

2024-12-09 10:18

人教版歷史七下?tīng)N爛的宋元文化(一)1-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】第13課燦爛的宋元文化（一）【教師寄語(yǔ)】學(xué)習(xí)燦爛的宋元科技文化，感受中華民族的智慧和偉大.【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1、掌握宋元時(shí)期活字印刷術(shù)的發(fā)明、指南針和火藥的應(yīng)用及向世界的傳播，了解科學(xué)家沈括、郭守敬的科技成就及貢獻(xiàn)，由此進(jìn)一步了解中華民族對(duì)世界文明的重大貢獻(xiàn)。2、通過(guò)師生互動(dòng)，生生互動(dòng)，人機(jī)互動(dòng)，合作探究三大科技（

2024-11-18 17:13

人教版歷史七下“和同為一家”1-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】中國(guó)歷史七年級(jí)下冊(cè)第五課合同為一家學(xué)習(xí)目標(biāo):簡(jiǎn)述吐蕃的社會(huì)發(fā)展及與唐朝的關(guān)系；了解回紇、南詔的社會(huì)生活及與唐朝的關(guān)系。、出現(xiàn)這種政策的原因及影響，培養(yǎng)歸納能力和初步運(yùn)用歷史唯物主義分析問(wèn)題的能力。3．正確認(rèn)識(shí)祖國(guó)的歷史是各民族共同締造和發(fā)展的；民族友好交流有利于各民族的發(fā)展，這種關(guān)系是我國(guó)民族關(guān)系的主流。學(xué)習(xí)

2024-11-18 17:13

新人教版歷史七下蒙古的興起和元朝的建立1(已改無(wú)錯(cuò)字)

新人教版歷史七下蒙古的興起和元朝的建立1-資料下載頁(yè)

新人教版歷史七下蒙古的興起和元朝的建立1(參考版)

新人教版歷史七下蒙古的興起和元朝的建立1-文庫(kù)吧資料

新人教版歷史七下蒙古的興起和元朝的建立1-展示頁(yè)