六年級(jí)下冊(cè)折扣和成數(shù)練習(xí)題(編輯修改稿)
2024-11-09 17:00 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 會(huì)把成數(shù)改寫成分?jǐn)?shù)，百分?jǐn)?shù)。（1）剛才大家都說(shuō)了很多有成數(shù)的發(fā)展變化情況，那么這些“成數(shù)”是什么意思呢？比如說(shuō)，增產(chǎn)“二成”，你怎么理解？（學(xué)生討論并回答）（成數(shù):表示一個(gè)數(shù)是另一個(gè)數(shù)的十分之幾，通稱“幾成”）（2）試說(shuō)說(shuō)以下成數(shù)表示什么？①出口汽車總量比去年增加三成。這里的“三成”表示什么？ ②北京出游人數(shù)比去年增加兩成。這里的兩成表示什么？ 引導(dǎo)學(xué)生討論并回答。（1）出示教材第9頁(yè)例2：某工廠去年用電350萬(wàn)千瓦時(shí)，今年比去年節(jié)電二成五，今年用電多少萬(wàn)千瓦時(shí)？（2）分析題目，理解題意：①今年比去年節(jié)電二成五怎么理解？是以哪個(gè)量為單位“1”？ ②找出數(shù)量關(guān)系式。先讓學(xué)生找出單位“1”，然后再找出數(shù)量關(guān)系式： 今年的用電量=去年的用電量（125%）③根據(jù)關(guān)系式，學(xué)生獨(dú)立列式解答。全班交流。方法一：350（125%）=35075%=350=(萬(wàn)千瓦時(shí))方法二：350（125%）=35075%=35075/100=（萬(wàn)千瓦時(shí)）三、鞏固應(yīng)用，內(nèi)化提高 “做一做”?！白鲆蛔觥?。~5題。四、回顧整理，反思提升通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)你有什么收獲？第四篇：人教版六年級(jí)下冊(cè)折扣練習(xí)題折扣練習(xí)題填空題打幾折就是（）是（）的（）。五折就是（），也就是（），表示()是（）的（）。六成就是（），表示()是（）的（）。一折= % 半折= % 七三折= % 四成五= % 現(xiàn)價(jià)=（）（）選擇題七五折寫成百分?jǐn)?shù)為()。A．75％ B．％ C．750％ D．0．75％一件襯衣打6折，現(xiàn)價(jià)比原價(jià)降低()。A．6元 B．60％ C．40％ D．12．5％某品牌牛仔褲降價(jià)15%，表示的意義是（）。A．比原價(jià)降低了85% B．比原價(jià)上漲了15％ C．是原價(jià)的85％一條裙子原價(jià)430元，現(xiàn)價(jià)打九折出售，比原價(jià)便宜（）元。A．43090% B．430（1＋90%）C．430（1－9%）D．430（1－90%）保溫杯的價(jià)格是100元，打八折銷售，買兩個(gè)這樣的保溫杯比原來(lái)便宜（）元。A．20 B．80 C．40 D．160全場(chǎng)冬裝打折優(yōu)惠，老師花75元買了一件棉背心，比打折前便宜了25元，這種棉背心是打（）折優(yōu)惠的。A．八 B．二五 C． 七五 D．二 解決問(wèn)題商場(chǎng)促銷打九折出售，VIP會(huì)員在降價(jià)的基礎(chǔ)上再打八折，原價(jià)200元的商品，現(xiàn)價(jià)賣幾元？一件皮衣打六五折出售，便宜了350元。原來(lái)買這件皮衣要付多少元？濱江商廈：一律八折。友誼新天地：購(gòu)物不足200元不予優(yōu)惠；購(gòu)物超過(guò)200元，超過(guò)部分六折優(yōu)惠。標(biāo)價(jià)500元的羽絨服去哪個(gè)商場(chǎng)買比較合適？友誼新天地：購(gòu)物不足200元不予優(yōu)惠；購(gòu)物超過(guò)200元，超過(guò)部分六折優(yōu)惠?，F(xiàn)價(jià)500元的電飯鍋，原價(jià)多少元？5一件衣服800元，一條褲子200元，買500元以上，超出500元的部分打八折，合著一起買比分開(kāi)買可以省多少元？某牛奶原定價(jià)為5元/瓶，甲、乙、丙、丁四個(gè)商店以不同的銷售方式促銷。甲：打八五折出售 乙：買四送一 丙：滿80元減10元 丁：買夠百元打七五折如果買20瓶，去（）商場(chǎng)最省錢。第五篇：折扣成數(shù)說(shuō)課稿冀教版六年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)《折扣、成數(shù)》說(shuō)課稿 東落堡鄉(xiāng)東引小學(xué)張倩一、說(shuō)教材“折扣與成數(shù)”是冀教版六年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)課本第五單元第四節(jié)的內(nèi)容，它是在學(xué)生學(xué)習(xí)了運(yùn)用百分?jǐn)?shù)解決實(shí)際問(wèn)題的基礎(chǔ)上進(jìn)行教學(xué)的，主要是讓學(xué)生進(jìn)一步掌握“求一個(gè)數(shù)的百分之幾是多少”的問(wèn)題，使學(xué)生理解折扣、成數(shù)的意義，懂得求折扣、成數(shù)的應(yīng)用題的數(shù)量關(guān)系。對(duì)于“折扣、成數(shù)”，大多數(shù)同學(xué)在日常生活中通過(guò)新聞媒體、交往、購(gòu)物等都有所接觸、了解。但學(xué)生的這種認(rèn)識(shí)還只是憑借生活經(jīng)驗(yàn)產(chǎn)生的感性認(rèn)識(shí)。如打折，學(xué)生都能想到是便宜了，比原價(jià)少了，但問(wèn)其所以然，能解釋
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