新人教版必修四解讀時(shí)間—橫向展開議論2篇(編輯修改稿)
2025-01-14 07:13 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 結(jié)語(yǔ)：同學(xué)們，任何事物都是由許多要素構(gòu)成的，都有其許多不同的側(cè)面，揭示這些要素和側(cè)面，也就揭示了整個(gè)事物。橫式就是從幾個(gè)角度去論證中心論點(diǎn)，即將中心 論點(diǎn)分成幾個(gè)要素組成分論點(diǎn)，然后逐一加以論述，最后加以歸納，得出結(jié)論。關(guān)鍵是從并列的幾個(gè)方面做多角度的分析。 通過對(duì)“時(shí)間”的分析，我們明白了活在過去，那是徒勞；活在未來，那是虛幻；惟有活在當(dāng)下才是真實(shí)。當(dāng)我們無法改變過去，又無法掌握未來時(shí)，就應(yīng)好好地把握與珍惜現(xiàn)在，不讓它白白流逝，活出自我，活在當(dāng)下！ 附：教師板書設(shè)計(jì) 橫看成嶺氣更雄 —— 解讀時(shí)間 學(xué)習(xí)橫向展開議論 議論文常見結(jié)構(gòu) 一、橫向并列結(jié)構(gòu) 二、縱向遞進(jìn)結(jié)構(gòu) 三、正反對(duì)比結(jié)構(gòu) 橫向結(jié)構(gòu)提煉分論點(diǎn)的方法 因果分析法 概念分析法 條件分析法 二、 下水文 把 握 每 一 天 隨著太陽(yáng)的落山，日子被貼上了郵票。夜，悄悄而來的郵差，背起了人們封好的日子，用一宿的行程把今天寄給明天。公雞啼鳴，收到日子的人，又讀起了新的一天。日子就在這寄出與寄回中走過了一年又一年，人們也就在寄出與讀著日子中走完了一生。時(shí)光就是這樣一天一天的慢慢流逝了。時(shí) 光會(huì)倒流嗎？我能比昨天年輕嗎？不能，過去的永遠(yuǎn)過去了，不會(huì)回來了，那么請(qǐng)我們好好把握每一天吧。 也許你覺得光陰似箭，時(shí)光短暫，但只要珍惜它，就能得到我們想要的一切。 時(shí)間是財(cái)富。 秒 —— 僅有初中學(xué)歷的工人孔祥瑞有著“藍(lán)領(lǐng)專家”的美譽(yù)，憑借自己的勤勞與智慧，主持創(chuàng)新機(jī)器的技術(shù)改革，使門機(jī)每一次作業(yè)可節(jié)省時(shí)間 ，當(dāng)年就為國(guó)家創(chuàng)造了 1600 萬(wàn)元的經(jīng)濟(jì)效益。短短的十幾秒的時(shí)間，竟能創(chuàng)造如此巨大的財(cái)富，令人難以想象，這就是時(shí)間的價(jià)值。抓緊時(shí)間，努力學(xué)習(xí)充電，我們就能不斷更新知識(shí)，提高自身的素質(zhì)和能力 ，始終站在時(shí)代潮頭，以更加自信的姿態(tài)，迎接新的機(jī)遇，應(yīng)對(duì)新的挑戰(zhàn)。 時(shí)間是榮譽(yù)。 12 秒 91—— “飛人”劉翔在雅典實(shí)現(xiàn)了一次偉大的跨越。那是行云流水一般的流暢，追風(fēng)的青年傳承了龍的神奇，這一偉大的時(shí)刻不僅是個(gè)人的榮譽(yù)，更是我們中國(guó)人的榮譽(yù)。他向世界宣布：“黃種人也可以在田徑賽場(chǎng)上開創(chuàng)一片屬于自己的天空！” 兩年后，他瑞士洛桑打破塵封 12 年的 110米欄世界紀(jì)錄， 12 秒 88！他不斷的超越，代表著一個(gè)正在加速的中華民族?? 所以，我們不要哀嘆人生如“白駒過隙”，我們應(yīng)該養(yǎng)成珍惜時(shí)間、節(jié)約時(shí)間、用好時(shí)間的優(yōu)良 習(xí)慣，做時(shí)間的主人，以只爭(zhēng)朝夕的精神，充實(shí)而無愧地對(duì)待生活中，把握每一天，成就美好明天。 也許你覺得光陰如河，時(shí)光漫漫，但它是試金石，用來考驗(yàn)我們、品評(píng)我們所做的一切。 時(shí)間是鑒定書。 20 年 —— 20多年前的一次軍事行動(dòng)中 ,丁曉兵失去了右臂，成為英雄，一名大學(xué)生給他寫了封信：“我現(xiàn)在并不佩服你，如果 10 年或者 20年以后依然還有事跡從你的身上出現(xiàn)，到那個(gè)時(shí)候，這個(gè)英雄的稱號(hào)你才當(dāng)之無愧?！?20 年過去了，丁曉兵交出了一封出色的“回信”：所帶領(lǐng)的集體，先后獲得 248 面獎(jiǎng)牌、證書和 36 座獎(jiǎng)杯。 20多年前他成為英雄，也許很多人都能做到；但他用 20年的時(shí)間再次成為英雄，只有“英雄”才能做到！ 時(shí)間是馬拉松賽。 30 年 —— 林秀貞，這位讓九州動(dòng)容的農(nóng)村婦女，用畢生的光陰幫助他人， 30 年如一日，她克服各種困難，像親生女兒一樣贍養(yǎng)了 6 位孤寡老人。她樸實(shí)淳厚，牢記母親的教誨：人人管閑事，世上沒難事。她用自己的熱心溫暖了世道。在時(shí)間的長(zhǎng)跑中，她是勝利者。 人生就是時(shí)間的積累，我們無法把今日存入銀行，明天取出來再用。所以，我們應(yīng)抓住每一分每一秒，把握每一天，不要企圖把今天留給明天。 人的一生只有三天：昨天我們已經(jīng) 讀完，今天即將過去，而時(shí)間的郵差也馬上要為我們送來明天的日子。我們不能癡心妄想了，上蒼給予了我們今天，就給予了我們機(jī)會(huì)，我們不要奢求太多 —— 把握好每一天就足夠了。 三、 教學(xué)反思 通過指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)“解讀時(shí)間，學(xué)習(xí)橫向展開議論”這個(gè)寫作專題，我體會(huì)頗多，在此凝結(jié)成文，供大家參考。 第一、要向?qū)W生點(diǎn)明誤區(qū)。誤區(qū)一，“文體不限”即不考慮文體。近幾年高考作文大多文體不限，給了同學(xué)們極大的表現(xiàn)空間，但一些同學(xué)理解為不要文體，或者對(duì)文體把握不準(zhǔn)，致使文體雜亂，不夠規(guī)范。比如，看開頭象個(gè)記敘文，后半部分又寫成 了議論文，或是議論文中敘述的比重過大，結(jié)果不倫不類。誤區(qū)二，記住一二種結(jié)構(gòu)模式有“八股”味道。要知道，沒有規(guī)矩不成方圓，達(dá)芬奇都從畫雞蛋開始學(xué)畫。由于近年來許多考生不會(huì)扎扎實(shí)實(shí)地說理，總愛似是而非地玩“深沉”、弄“哲理”，故議論文的基本規(guī)矩更有必要加以強(qiáng)調(diào)。 第二、緊扣《語(yǔ)文考試大綱》。此專題為第四冊(cè)高二學(xué)生所用，可以不直接點(diǎn)出《語(yǔ)文考試大綱》，但在教學(xué)中應(yīng)該貫徹考綱精神?？季V上“基礎(chǔ)等級(jí)”的第二條要求是“符合文體要求”，說明每種文體都有自己的規(guī)律，我們?nèi)绻麑懽h論文就要符合它的要求。第五條要求“結(jié)構(gòu)完整” ，就是要求行文首尾一貫，條理清楚，層次分明。而要做到這二點(diǎn)，就必須掌握議論文的一般結(jié)構(gòu)方式。本次作文專
教學(xué)課件相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1