公務員考錄工作情況匯報(編輯修改稿)
2024-11-09 14:51 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 查。報考者提交的申請材料應當真實、準確。七、公務員錄用考試采取筆試和面試的方式進行，考試內(nèi)容根據(jù)公務員應當具備的基本能力和不同職位類別分別設置。八、招錄機關根據(jù)考試成績確定考察人選，并對其進行報考資格復審、考察和體檢。體檢的項目和標準根據(jù)職位要求確定。具體辦法由中央公務員主管部門會同國務院衛(wèi)生行政部門規(guī)定。九、招錄機關根據(jù)考試成績、考察情況和體檢結果，提出擬錄用人員名單，并予以公示。公示期滿，中央一級招錄機關將擬錄用人員名單報中央公務員主管部門備案；地方各級招錄機關將擬錄用人員名單報省級或者設區(qū)的市級公務員主管部門審批。十、錄用特殊職位的公務員，經(jīng)省級以上公務員主管部門批準，可以簡化程序或者采用其他測評辦法。十一、新錄用的公務員試用期為一年。試用期滿合格的，予以任職；不合格的，取消錄用?？己艘?、對公務員的考核，按照管理權限，全面考核公務員的德、能、勤、績、廉，重點考核工作實績。二、公務員的考核分為平時考核和定期考核。定期考核以平時考核為基礎。三、對非領導成員公務員的定期考核采取考核的方式，先由個人按照職位職責和有關要求進行總結，主管領導在聽取群眾意見后，提出考核等次建議，由本機關負責人或者授權的考核委員會確定考核等次。對領導成員的定期考核，由主管機關按照有關規(guī)定辦理。四、定期考核的結果分為優(yōu)秀、稱職、基本稱職和不稱職四個等次。定期考核的結果應當以書面形式通知公務員本人。五、定期考核的結果作為調(diào)整公務員職務、級別、工資以及公務員獎勵、培訓、辭退的依據(jù)。第三篇：公務員考錄制度（范文模版）當前我國公務員考錄管理制度弊端分析C08行政1班賴偉081321120國家公務員制度的建立，旨在保證政府工作人員的素質(zhì)，提高行政效能，體現(xiàn)民主政治的要求，所以“公開、平等、競爭、擇優(yōu)”的基本原則是公務員制度的生命?？墒钱斍拔覈墓珓諉T考試錄用管理制度中存在著違反這一基本原則的諸多問題，必須認真解決，以保證這一先進的用人制度得以順利實施。一、現(xiàn)狀與問題（一）我國公務員考錄管理制度缺乏法律保障，缺乏穩(wěn)定性我國公務員管理制度建設落后于工作實際，相應的規(guī)章制度少，并且到目前為止還沒有一部由全國人大制定的有關公務員管理方面的專門法律。目前也僅有《國家公務員暫行條例》和后來出臺的《國家公務員錄用暫行規(guī)定》、《國家公務員錄用面試暫行辦法》，這些行政法規(guī)，沒有一部是真正意義上的法律。我國的公務員管理機構地位低下，缺乏相應的權威性，不能獨立自主地進行公務員的考試錄用工作。《國家公務員暫行條例》第十七條規(guī)定：“國務院人事部門負責國家公務員的綜合管理工作?？h級以上地方人民政府人事部門，負責本行政轄區(qū)內(nèi)國家公務員的綜合管理工作?！边@就說明政府的下屬人事職能部門全權管理國家公務員，而人事部門與政府其它需要錄用國家公務員的職能部門平級，在工作業(yè)務活動中難免不受各個部門的牽制，在實際工作中很難客觀、公正、獨立地對國家公務員的考錄開展全面管理。（二）考試科目和內(nèi)容設置不科學，缺乏考試信度考試信度是指考試的內(nèi)容與人員選拔目標的吻合程度。在國家公務員考試科目與內(nèi)容的設置中，應該綜合考慮兩種因素：第一，職位分類的需要。不同職位有不同的工作要求，在考試中對科目的設置也應與之相對應。第二，與教育制度相銜接，從職位的專業(yè)構成尋找學校專業(yè)的“對口”資格條件，從職等的結構中認定對應的學歷要求。而當前在我國公務員考試中，職位分類工作在公務員考試中沒有科學體現(xiàn)，專業(yè)科目的考試內(nèi)容往往由用人單位自己設置，這樣極不科學。因為用人單位是實際工作部門，而不是考試機構，無論是筆試命題還是面試，用人單位是不應該參與其中的。這種用人單位自己選人的現(xiàn)實，讓我國公務員考試的信度大打折扣。（三）考試環(huán)節(jié)不合理，考試缺少效度考試效度是指考試內(nèi)容與程序安排所要達到的合理、公平、公正地選拔人才的有效程度。我國的公務員考試錄用環(huán)節(jié)中有兩點值得商榷：，一是考試輪制不科學，我國從中央到地方，公務員招考都是二輪考試制度，即第一輪考試公共科目，進行統(tǒng)考；第二輪面試，包括專業(yè)考試，由用人單位負責，這其中存在漏洞。二是考試不分層次和級別。如報考一般辦事員與報考主任科員使用同一試卷進行考試，很明顯，把兩種不同職位要求的人用同一試卷進行測試是不科學也是不公正的。一是面試的入圍比率不科學。在目前的國家公務員考試錄取中，一般都在第一輪考試后采取每一職位以三比一的比例從高分到低分來安排入圍人數(shù)，而不劃最低分數(shù)線。我們必須承認此時此刻考試成績是與能力素質(zhì)成正比關系的，否則我們的
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