3關(guān)于公務(wù)員考錄工作操作方式的探討_(編輯修改稿)
2025-08-26 13:23 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 替出現(xiàn)斷檔，這樣既不利于公務(wù)員隊伍的正常新陳代謝，又因人員配備不足而影響了某些工作的正常開展。 第 3 頁 共 5 頁 四、考錄缺乏針對性，用人單位難找想用的人。在當(dāng)前的招考方式中，特別是在筆試、面試工作中實行 “ 千人一卷 ” 的模式，不能突出不同行業(yè)、不同崗位的具體專業(yè)要求，致使錄用對象雖然通過層層考試選拔，但仍存在著 “ 高分低能 ” 現(xiàn)象，即符合招考職位的條件，卻不能勝任崗位工作。 五、考錄工作缺乏靈活性，考錄成本較高。鄉(xiāng)鎮(zhèn)、縣、市機關(guān)考錄公務(wù)員由市地級人 事部門向省級人事部門上報考錄計劃，待審批后，全省統(tǒng)一組織實施。一是缺乏靈活性?；鶎訖C關(guān)補充公務(wù)員唯一途徑只能考錄，而考錄工作全省一個步調(diào)，個別地方、部門因特殊情況也不能有特批計劃，只能等待。二是現(xiàn)行考錄政策成本較高?？荚嚱Y(jié)果只在一次考錄中適用，而報名、考試由省、市、縣分級組織，這不僅加大了工作量，無形中增加了考錄成本，而且由于沒有形成有效的機制，相同職位、相同科目的考試結(jié)果，因試卷命題、考試標(biāo)準(zhǔn)不同，難以重復(fù)有效利用。 對策及建議 一、實行分級分類制度。為了避免 “ 千人一卷 ” 、 “ 高分低能 ” 的尷尬局面，實行分級分類制度。調(diào)整筆試內(nèi)容，在公共科目的基礎(chǔ)上，根據(jù)不同職位、不同行業(yè)增加相對應(yīng)的專業(yè)知識考試。公共知識作為測評機關(guān)工作者應(yīng)具備的基本常
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