【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 是要把文章寫得感動(dòng)人，以引起讀者共鳴。要在字里行間流露出自己的真情實(shí)感，含蓄卻真切，即間接抒情，如借景抒情、詠物抒情、敘事抒情等。也可直抒胸臆，酣暢淋漓地傾瀉出濃烈而真摯的情感，即直接抒情，如呼告式、頓悟式、反復(fù)式等。2．畫龍點(diǎn)睛妙議論在記敘文中恰當(dāng)?shù)卮┎逡粌删渥h論，往往能使文章熠熠生輝。議論是在文章中發(fā)表自己的觀點(diǎn)、看法、感受，可出現(xiàn)在開頭，總領(lǐng)全段、全文，可出現(xiàn)在中間，豐富內(nèi)涵，也可出現(xiàn)在結(jié)尾，總結(jié)全文、突出主題。記敘中的議論要建立在事實(shí)即記敘的基礎(chǔ)上，要做到少而精，言簡(jiǎn)意賅，忌泛泛而談，以起到畫龍點(diǎn)睛、深化主旨的作用。3．?dāng)⑹阕h三位一體記敘中的抒情和議論與記敘要三位一體，水乳交融。敘事是抒情和議論的基礎(chǔ)，只有選擇典型、感人的事件來(lái)記敘，才能做到情緣事而發(fā)，議由感而生。情、理、事之間的關(guān)系，應(yīng)該是自然巧妙地融合在一起的，要以抒情、議論之筆來(lái)敘事，收到筆筆含情，即事見(jiàn)理的效果?！緦懽髦笇?dǎo)】寫人的文章初中學(xué)生已寫過(guò)不少，這道寫作題并不生疏，但想寫好它可不容易。首先應(yīng)確定寫誰(shuí)。我認(rèn)為寫自己身邊最熟悉的人為妥，比如，父母、老師、同學(xué)、鄰居等等。其次是寫什么，即解決選材問(wèn)題。這點(diǎn)很要緊。同學(xué)們要從自己的回憶中努力尋找出與眾不同的東西來(lái)。這個(gè)“東西”應(yīng)該具有個(gè)性化色彩，這樣才會(huì)給人新穎獨(dú)特的感受，文章才會(huì)真正有價(jià)值，也才能為抒情和議論奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。不要一動(dòng)筆就寫什么“好人好事”，陳詞舊事，千篇一律，毫無(wú)新意。選材時(shí)，同學(xué)們要力避思維單一化，思考問(wèn)題要多方向、多角度、多層次，由已知導(dǎo)向未知，發(fā)現(xiàn)新事物，發(fā)現(xiàn)別人未察覺(jué)、不易察覺(jué)的東西。第三談?wù)勗鯓邮闱?。抒情要建立在個(gè)性化材料的基礎(chǔ)上。材料涂上了個(gè)性化色彩，寫作者就有了與眾不同和感人肺腑的力量，也就擁有了自然之情和自得之趣，主觀情感也就自然而然地流露出來(lái)。至于是直接抒情還是間接抒情，僅僅是表現(xiàn)形式不同而已。如果材料陳舊，沒(méi)有新意，寫作者就只能“為賦新詞強(qiáng)說(shuō)愁”了，無(wú)論是直接抒情，還是間接抒情，都只能是“無(wú)病呻吟”，文章當(dāng)然就沒(méi)有什么感染力了。最后說(shuō)說(shuō)如何議論。議論要?jiǎng)?chuàng)新、要新穎，是自得之見(jiàn)。即言別人之未言，發(fā)別人之未發(fā)，想別人之未想，寫別人之未寫。切忌“拾人牙慧”。作文所闡述的觀點(diǎn)應(yīng)該是自己獨(dú)出心裁的見(jiàn)解，是所發(fā)現(xiàn)的新穎的獨(dú)創(chuàng)的有價(jià)值的東西。它是寫作者個(gè)性的充分表現(xiàn)，是寫作者對(duì)客觀世界的正確認(rèn)識(shí)。記敘文中的抒情和議論要有機(jī)結(jié)合。抒情要健康，不矯情；議論要正確，不偏激。當(dāng)然，我們?cè)谑闱楹妥h論時(shí)，也不能一味標(biāo)新立異而忽略了文章新意的品位、格調(diào)和健康，不能以“求新”而“害意”?！旧袷纠克钌畹亓粼谖业挠洃浿性谖矣洃浬钐?，有一個(gè)人久久讓我無(wú)法忘懷。雖然我并不曉得她的名字，但就是那一面之緣，足以讓我記憶猶新?！鹃_文點(diǎn)題，設(shè)置懸念。但語(yǔ)言顯得太過(guò)直白，少了含蓄美?！磕鞘莻€(gè)明媚的春天。陽(yáng)光和煦，柔風(fēng)輕繞腰肩，廣場(chǎng)上的花也爭(zhēng)先恐后地開著，絢爛得無(wú)邊無(wú)際。我按捺不住欣喜的心情，于是拿起風(fēng)箏直往廣場(chǎng)奔。【景物描寫，為下文伏筆，襯托人物的美好心靈。但描寫美好的春光語(yǔ)言應(yīng)力求形象生動(dòng)，富于表現(xiàn)力。】廣場(chǎng)上放風(fēng)箏的人可真不少，我一面走著，一面挑選個(gè)合適的地方。這時(shí)，我的目光落到了她身上：在一片花叢中，靜靜地蹲著一個(gè)小女孩，她抬起頭仰望著天，仿佛滿懷希望與憧憬，頭頂上的蝴蝶結(jié)隨著花海的起伏輕輕搖曳，在花叢中的她真可愛(ài)。我走上前去，她好象發(fā)現(xiàn)了我，出乎意料的掉過(guò)頭來(lái)。我頓時(shí)傻眼了，她的眼睛……我忽然覺(jué)得身旁的花已不再絢麗，黯然失色……【這里宜抒發(fā)惋惜之情，為下文抒發(fā)對(duì)小女孩的贊嘆之情蓄勢(shì)?！俊澳愫茫?qǐng)問(wèn)你是來(lái)放風(fēng)箏的嗎？”“你怎么知道？”“猜的唄！”“你……”“我能與你一起放嗎？”她眨了眨眼睛，天真的對(duì)著我，雖然我無(wú)法從她的眼睛中讀出她的期待，但她的臉上分明寫著她對(duì)快樂(lè)的希望。“當(dāng)然可以。”“好羅，放風(fēng)箏羅?！彼槐娜叨喔撸瑯?lè)得合不攏嘴?！救缒苓\(yùn)用修辭寫出小女孩的活潑歡樂(lè)，更好?！课覀円煌瑢L(fēng)箏飛上了天，隨后，我將線交給了她?？粗顫娍蓯?ài)的樣兒，我不覺(jué)得心中幾分欣喜?！澳阊劬床灰?jiàn)，一定很難過(guò)吧！” 【這句話之前加句“我小心翼翼地問(wèn)她道”，可以寫出 “我”內(nèi)心的好奇與忐忑，進(jìn)一步為下文寫小姑娘的樂(lè)觀反襯與蓄勢(shì)。】“難過(guò)什么，你看，我開心還來(lái)不及呢！看不看得見(jiàn)，不重要，重要的我現(xiàn)在很快樂(lè)！”她笑笑地回答。我頓覺(jué)眼前一亮，眼前這個(gè)比我小幾歲的女孩，竟是如此的看待生命，我倒有些羞愧。在她心中，沒(méi)有傷痛，沒(méi)有悔恨，只有純真的對(duì)整個(gè)世界的愛(ài)。我靜靜地看著她，她頭頂上的蝴蝶結(jié)飛得更自在了。在女孩身邊，每一朵小花都驕傲地仰著笑臉，沒(méi)有任何一朵嫌自己不夠美麗而自卑的拒絕開放。它們通通肆意而奢侈的開著，理直氣壯的開著，仿佛有一種力量支配著它們。每一朵花都堅(jiān)信自己是最美的?！緦懢啊⑹闱?，可以適當(dāng)融合議論，極寫樂(lè)觀、自信對(duì)每一個(gè)生命的巨大影響?！课覍⒂肋h(yuǎn)記得她，并時(shí)刻與自己對(duì)照。【結(jié)尾要運(yùn)用多種手法與開頭呼應(yīng)，來(lái)點(diǎn)明主旨?！縖升格導(dǎo)議]人生總有諸多不如意之處，而面對(duì)失敗或挫折，我們是沮喪地停留在現(xiàn)在，還是樂(lè)觀的憧憬未來(lái)？小作者以自己的經(jīng)歷寫了一位小女孩，她的積極向上、樂(lè)觀進(jìn)取鼓舞作者忘掉傷痛，勇往直前。作者能將自己的情感融入其中，記敘了與她交往的一件事，并通過(guò)肖像、動(dòng)作、語(yǔ)言、神態(tài)等描寫把人物刻畫得血肉豐滿。但文章在幾個(gè)方面仍有值得推敲的必要。首先作文在運(yùn)用記敘手法的同時(shí)，要適當(dāng)運(yùn)用抒情、議論，記敘中的抒情議論與記敘是不能分割的。本文首段議論之后要及時(shí)提及與下文有關(guān)的內(nèi)容，為下文作鋪墊或引子。結(jié)尾的抒情議論也應(yīng)緊接上文的敘事展開，將情與景、理與事結(jié)合，最好以花喻人，以人述理，表現(xiàn)出文中小女孩樂(lè)觀積極的品質(zhì)，并順而由此聯(lián)想到自己，提醒自己。從而更加自然貼切地升華情感、深化中心。其次作文結(jié)構(gòu)不僅要講究完整，還需重視段與段之間銜接的自然緊密。本文的結(jié)尾段未能在前文敘事的基礎(chǔ)上自然生發(fā)，希望用一些語(yǔ)言作為過(guò)渡和轉(zhuǎn)承，把作文“粘合”為一個(gè)整體。另外，作文是語(yǔ)言的藝術(shù)，要重視語(yǔ)言的推敲和豐富，作文時(shí)可以運(yùn)用多種表現(xiàn)手法，力求使語(yǔ)言富于表現(xiàn)力，這樣可以更好地抒發(fā)情感、生發(fā)議論。[升格作文]她深深地留在我的記憶中在我記憶深處，有一個(gè)人讓我久久無(wú)法忘懷。雖然我和她只有一面之緣，我也不知曉她的名字，但我的心中卻無(wú)法揮去她的身影。那是個(gè)明媚的春天。陽(yáng)光如碎汞般滿地奔跑，和煦的風(fēng)輕繞腰肩，廣場(chǎng)上的花開得絢爛多姿。我按捺不住欣喜的心情，拿起風(fēng)箏便往廣場(chǎng)奔去。廣場(chǎng)上放風(fēng)箏的人可真不少。我一面走著，一面挑選著合適的地方。這時(shí)，我的目光落到了她身上：在一片花叢中，靜靜地蹲著一個(gè)小女孩，她抬著頭仰望著天，仿佛滿懷希望與憧憬，頭頂上的蝴蝶結(jié)在起伏的花海中輕輕搖曳……我走上前去。她好像發(fā)現(xiàn)了我，突然掉過(guò)頭來(lái)。當(dāng)她的臉面對(duì)著我時(shí)，我頓時(shí)傻眼了，她的眼睛……我不由得為她的不辛感到悲哀，這樣一個(gè)可愛(ài)的女孩看不見(jiàn)世界該是多么可惜的事兒。我忽然覺(jué)得身旁的花已不再絢麗，春日的陽(yáng)光也不再和煦了……“你好，請(qǐng)問(wèn)你是來(lái)放風(fēng)箏的嗎？”小女孩把我從沉思中喚醒?！澳阍趺粗溃俊薄安碌膯h！”“……”我不知該說(shuō)什么，一陣沉默。“我能與你一起放嗎？”她眨了眨眼睛，天真的對(duì)著我。雖然我無(wú)法從她的眼睛中讀出她的期待，但她的臉上分明寫著她對(duì)快樂(lè)的希望?！爱?dāng)然可以?！薄昂昧_，放風(fēng)箏羅。”她一蹦三尺多高，樂(lè)得合不攏嘴。她接過(guò)我遞過(guò)去的風(fēng)箏，左右揮舞著宛如一只振翅欲飛的蝴蝶。我將風(fēng)箏飛上了天，隨后，將線交給了她?？粗鞓?lè)地拽著風(fēng)箏線，仰起的小臉上落滿了陽(yáng)光，我的心中不禁也充溢了歡樂(lè)與滿足。我小心翼翼地問(wèn)她道：“你眼睛看不見(jiàn)，一定很難過(guò)吧！”“以前是有過(guò)的，現(xiàn)在不這樣了。你看，我開心還來(lái)不及呢！媽媽說(shuō)，看不看得見(jiàn)，不重要，重要的是自己心中要充滿快樂(lè)！”她笑笑地回答。我頓覺(jué)眼前一亮，眼前這個(gè)比我小幾歲的女孩，竟是如此樂(lè)觀地看待生命，我倒有些羞愧。在她心中，沒(méi)有傷痛，沒(méi)有悔恨，只有純真的對(duì)整個(gè)世界的愛(ài)。我靜靜地看著她，她頭頂上的蝴蝶結(jié)飛得更自在了。在女孩身邊，每一朵小花都驕傲地仰著笑臉，沒(méi)有任何一朵嫌自己不夠美麗而自卑地拒絕開放。它們通