全市小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量分析會(huì)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)發(fā)言稿共5則范文(編輯修改稿)
2024-11-09 14:43 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 ，就這個(gè)問(wèn)題我還在圓形花壇請(qǐng)教過(guò)趙惠平老師。說(shuō)實(shí)話，教學(xué)之初，我是聽了張立華老師兩堂課后才知道怎么跟中學(xué)生上語(yǔ)文課。我找了本教案，開始了我依葫蘆畫瓢式的教學(xué)；后借了本教參，開始了教參傳聲筒式的教學(xué)；到現(xiàn)在才知道教語(yǔ)文要多讀教材，于是開始嘗試就教材內(nèi)容與學(xué)生對(duì)話式的教學(xué)。但我的語(yǔ)文教學(xué)效果并不理想，去年全縣統(tǒng)考，我所教的語(yǔ)文只是全縣第10名，有人就會(huì)問(wèn)，那你憑什么到縣里領(lǐng)獎(jiǎng)？生物教學(xué)。去年，我所執(zhí)教的七年級(jí)生物135班全縣第5名，134班生物全縣第8名。本來(lái)，我是奔著全縣第一名去的，可惜蓮花中學(xué)八年級(jí)包攬了4名，我慨嘆命運(yùn)不佳，遇到蓮花中學(xué)這匹黑馬。本以為領(lǐng)不到獎(jiǎng)了，誰(shuí)知縣里擴(kuò)大了授獎(jiǎng)范圍，全縣第三名也能授獎(jiǎng)，而我校八年級(jí)生物在全縣恰好是第三名，因?yàn)槲以趯W(xué)校里是第一名，所以我就在縣里獲獎(jiǎng)了。和此次同時(shí)獲獎(jiǎng)的我校年輕教師鄒田英比起來(lái)，我暗淡多了。她這個(gè)年級(jí)的政治是全縣第一，她所教班級(jí)的政治成績(jī)也是全縣第一。她授之無(wú)愧，而我卻是沾了我們整個(gè)八年級(jí)的光。但我卻也很欣喜。一是因?yàn)槟玫搅?00元獎(jiǎng)金。（一等獎(jiǎng)1000元，二等獎(jiǎng)800元）二是因?yàn)槲业谝淮蜗硎艿搅碎_會(huì)時(shí)位置坐在很多學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)前面的待遇，第一次因粉筆頭拿得好而受到尊重。我清楚地記得我坐在會(huì)場(chǎng)的第五排。第一二排坐的是獲獎(jiǎng)的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，接下來(lái)坐的就是獲獎(jiǎng)的老師，其他與會(huì)的領(lǐng)導(dǎo)都排在的會(huì)場(chǎng)后面。我清楚地記得，我們的榮譽(yù)證書是清一色標(biāo)致的禮儀小姐們款款送到局長(zhǎng)們的手里，再由局長(zhǎng)們親自遞到我們手里的。三是因?yàn)槔钚ｉL(zhǎng)在酒店犒賞我們時(shí)中心小學(xué)的金校長(zhǎng)說(shuō)，去年我們?nèi)?yáng)鎮(zhèn)中沒(méi)有一人獲獎(jiǎng)，我和鄒田英開了先河。我又進(jìn)一步往臉上貼金，開了先河，不也就是創(chuàng)造了歷史嗎？瞧，我就是這樣貪財(cái)、虛榮、臭美?；蛟S，這一點(diǎn)也許是我能獲獎(jiǎng)的理由。趕快別臭美了，不然我坐在下面的老婆回家后會(huì)罵人的：“你有什么，你還不是“磨”出來(lái)的?！边@個(gè)我承認(rèn)。但我主要是磨我自己。就拿教生物這件事來(lái)說(shuō)吧。我從政教打雜出來(lái)，想教點(diǎn)別的什么課。便試探了一下戴校長(zhǎng)，給我安排什么課？戴校也探了我的底。我說(shuō)最好重操舊業(yè)教一個(gè)年級(jí)美術(shù)，其次是歷史或政治，最不想的是地理生物。戴校說(shuō)我初步安排的是教美術(shù)。我心理暗想，真夠哥們兒。我連美術(shù)教學(xué)資料也準(zhǔn)備好了。結(jié)果開會(huì)時(shí)宣布，我教兩個(gè)班生物。借書，買資料，學(xué)教材，做習(xí)題，我?guī)缀跏桥c我的學(xué)生同時(shí)起步，忙得不亦樂(lè)乎。一、“磨”教材。由于我從小就反應(yīng)慢，做事慢，（小時(shí)候我做家庭作業(yè)經(jīng)常做到10點(diǎn)多鐘，往往是和眼淚一起入眠）于是我讀起教材來(lái)自然很慢了，本來(lái)到了這個(gè)年紀(jì)就不愛看書，看著看著，就走神了。我又喜歡在班公室聊天，有時(shí)剛看一會(huì)書，又和別人天南海北地攀談起來(lái)。為此，我非常羨慕我們文科辦公室的幾位干練的老師。我做事很慢，但我有時(shí)做事又會(huì)很認(rèn)真，所以為了想吃透教材，我常常周末加班。二、“磨”練習(xí)。能不能做出課后練習(xí)是我檢查吃沒(méi)吃透教材的最低標(biāo)準(zhǔn)。課后的練習(xí)當(dāng)然不夠。不是有這樣一句話嗎？要給學(xué)生一滴水，老師得有一桶水。我無(wú)法做到有一桶水，那我就做到有一勺水。自學(xué)每一節(jié)教材，我必須完成課外資料上的所有習(xí)題；教完每一章節(jié)，我必須做完單元測(cè)試題。不懂的問(wèn)，不會(huì)的查。三、“磨”教法。完成以上兩項(xiàng)后，我心里有了一點(diǎn)底，在課前便會(huì)設(shè)計(jì)教法。想想這節(jié)課怎么跟學(xué)生講？能加進(jìn)去哪些趣味元素哪些生活元素？有時(shí)候有些東西沒(méi)來(lái)得及請(qǐng)教同行，便在課堂上講了，課后會(huì)有些后怕，不知講得對(duì)不對(duì)。有一次我問(wèn)王澤琴：“為了區(qū)別篩管與導(dǎo)管不同的輸導(dǎo)功能，我舉陶漢卿老師晨練踢樹傷了樹皮（踢壞了篩管）導(dǎo)致樹死亡的例
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