全市小學英語教學質(zhì)量分析會教學經(jīng)驗發(fā)言稿共5則范文(編輯修改稿)
2025-11-09 14:43 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 ，就這個問題我還在圓形花壇請教過趙惠平老師。說實話，教學之初，我是聽了張立華老師兩堂課后才知道怎么跟中學生上語文課。我找了本教案，開始了我依葫蘆畫瓢式的教學；后借了本教參，開始了教參傳聲筒式的教學；到現(xiàn)在才知道教語文要多讀教材，于是開始嘗試就教材內(nèi)容與學生對話式的教學。但我的語文教學效果并不理想，去年全縣統(tǒng)考，我所教的語文只是全縣第10名，有人就會問，那你憑什么到縣里領(lǐng)獎？生物教學。去年，我所執(zhí)教的七年級生物135班全縣第5名，134班生物全縣第8名。本來，我是奔著全縣第一名去的，可惜蓮花中學八年級包攬了4名，我慨嘆命運不佳，遇到蓮花中學這匹黑馬。本以為領(lǐng)不到獎了，誰知縣里擴大了授獎范圍，全縣第三名也能授獎，而我校八年級生物在全縣恰好是第三名，因為我在學校里是第一名，所以我就在縣里獲獎了。和此次同時獲獎的我校年輕教師鄒田英比起來，我暗淡多了。她這個年級的政治是全縣第一，她所教班級的政治成績也是全縣第一。她授之無愧，而我卻是沾了我們整個八年級的光。但我卻也很欣喜。一是因為拿到了600元獎金。（一等獎1000元，二等獎800元）二是因為我第一次享受到了開會時位置坐在很多學校領(lǐng)導前面的待遇，第一次因粉筆頭拿得好而受到尊重。我清楚地記得我坐在會場的第五排。第一二排坐的是獲獎的學校領(lǐng)導，接下來坐的就是獲獎的老師，其他與會的領(lǐng)導都排在的會場后面。我清楚地記得，我們的榮譽證書是清一色標致的禮儀小姐們款款送到局長們的手里，再由局長們親自遞到我們手里的。三是因為李校長在酒店犒賞我們時中心小學的金校長說，去年我們?nèi)栨?zhèn)中沒有一人獲獎，我和鄒田英開了先河。我又進一步往臉上貼金，開了先河，不也就是創(chuàng)造了歷史嗎？瞧，我就是這樣貪財、虛榮、臭美?；蛟S，這一點也許是我能獲獎的理由。趕快別臭美了，不然我坐在下面的老婆回家后會罵人的：“你有什么，你還不是“磨”出來的?！边@個我承認。但我主要是磨我自己。就拿教生物這件事來說吧。我從政教打雜出來，想教點別的什么課。便試探了一下戴校長，給我安排什么課？戴校也探了我的底。我說最好重操舊業(yè)教一個年級美術(shù)，其次是歷史或政治，最不想的是地理生物。戴校說我初步安排的是教美術(shù)。我心理暗想，真夠哥們兒。我連美術(shù)教學資料也準備好了。結(jié)果開會時宣布，我教兩個班生物。借書，買資料，學教材，做習題，我?guī)缀跏桥c我的學生同時起步，忙得不亦樂乎。一、“磨”教材。由于我從小就反應(yīng)慢，做事慢，（小時候我做家庭作業(yè)經(jīng)常做到10點多鐘，往往是和眼淚一起入眠）于是我讀起教材來自然很慢了，本來到了這個年紀就不愛看書，看著看著，就走神了。我又喜歡在班公室聊天，有時剛看一會書，又和別人天南海北地攀談起來。為此，我非常羨慕我們文科辦公室的幾位干練的老師。我做事很慢，但我有時做事又會很認真，所以為了想吃透教材，我常常周末加班。二、“磨”練習。能不能做出課后練習是我檢查吃沒吃透教材的最低標準。課后的練習當然不夠。不是有這樣一句話嗎？要給學生一滴水，老師得有一桶水。我無法做到有一桶水，那我就做到有一勺水。自學每一節(jié)教材，我必須完成課外資料上的所有習題；教完每一章節(jié)，我必須做完單元測試題。不懂的問，不會的查。三、“磨”教法。完成以上兩項后，我心里有了一點底，在課前便會設(shè)計教法。想想這節(jié)課怎么跟學生講？能加進去哪些趣味元素哪些生活元素？有時候有些東西沒來得及請教同行，便在課堂上講了，課后會有些后怕，不知講得對不對。有一次我問王澤琴：“為了區(qū)別篩管與導管不同的輸導功能，我舉陶漢卿老師晨練踢樹傷了樹皮（踢壞了篩管）導致樹死亡的例
語文相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1