做學(xué)生心目中的好老師演講稿(編輯修改稿)
2024-11-09 14:33 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 篇：做學(xué)生心目中的好老師做學(xué)生心目中的好老師我國的教育方針要求我們教師做到：“一切為了學(xué)生”“為了學(xué)生的一切”。這些內(nèi)化為我們對自己的要求：爭做學(xué)生、家長心目中的好老師。家長也會評價說：哪個老師好，另一個老師不好。我是一名農(nóng)村中等職業(yè)學(xué)校普通老師，在工作和生活中，總會聽到學(xué)生說：某某老師好，另一個老師不好；在學(xué)生心目中，什么樣的老師是好老師，怎樣做才能做學(xué)生心目中的好老師呢？首先要公平、公正對待學(xué)生，關(guān)愛每一個學(xué)生。教育家蔡林森說過：“只有差的教育，沒有差的學(xué)生”。來自不同家庭背景的學(xué)生，肯定會有個性、品格、學(xué)習(xí)能力等方面的差異。然而，無論怎樣的學(xué)生、無論怎樣的家庭，我們都要盡量多給關(guān)愛，讓他們接受無差別的教育。因?yàn)樵趯W(xué)生心目中，老師的權(quán)威性是他人無法替代的，他們希望上課的時候，老師關(guān)切的目光會投向自己；在遇到困難的時候，老師會及時地伸出援手拉自己一把。有時候，我們會發(fā)現(xiàn)個別學(xué)生為了引起老師的注意，故意調(diào)皮搗蛋。但是老師你發(fā)現(xiàn)了嗎？那些“搗蛋鬼”給班級帶來的影響往往大于其他的學(xué)生。他們會讓你的教學(xué)效果大打折扣，甚至讓你的課堂無法進(jìn)行下去。造成這些原因可能就是你平時缺乏關(guān)愛他們，只看到自己眼中的“好”學(xué)生，而沒有看到其他的學(xué)生。所以，教師要公平、公正地對待每一位學(xué)生，關(guān)愛每一位學(xué)生是多么的重要。要知道成功是成功之母。老師對學(xué)生的愛可以促進(jìn)學(xué)生從一個小小的成功走向另一個大大的成功。其次要熱情對待每一位家長。家長來自不同的社會階層，其文化程度、綜合素質(zhì)、貧富程度等有很大的差異，他們對待子女的要求、對待教師的要求也是不一樣。作為一位優(yōu)秀的教師在與各類家長交流時，我們都要以熱情的態(tài)度去對待，掌握與家長溝通的技巧。泡上一杯熱茶，熱情地打聲招呼這是最起碼的禮節(jié)。要切記盡量挖掘?qū)W生的閃光點(diǎn)，讓家長分享學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)，分享學(xué)生成功的喜悅，創(chuàng)設(shè)良好的交流氛圍，再慢慢地交流學(xué)生的一些不足之處并與家長一起分析原因，希望家庭的教育與學(xué)校的教育結(jié)合起來，共同幫助學(xué)生健康快樂地成長。如果這樣做哪一位家長不會很愉快地接受我們老師的建議呢？如果我們都能這么做，在每一個家長看來我們老師都是關(guān)心她的學(xué)生的，家長也會真心地與教師溝通。但也有個別教師，得知家長將一些事情報(bào)告學(xué)校，她不去反思自己的做法，反而要弄清是誰打小報(bào)告，到時候把氣出在學(xué)生身上，這樣的老師我認(rèn)為其做法是最傻的。她應(yīng)該問一問自己，我有哪些不足，然后糾正自己的做法，不斷地完善自我。對家長熱情、關(guān)愛學(xué)生，公平、公正地對待學(xué)生的老師都是學(xué)生及家長心目中的好老師。第四篇：做學(xué)生心目中的好老師演講稿2016春做學(xué)生心目中的好老師焦作市修武縣第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)焦圓莉每此聽課，都會因老師那繪聲繪色的講解，油然而生的對老師產(chǎn)生一種深深地敬意；每當(dāng)聽到某位老師為學(xué)生不惜付出自身一切的先進(jìn)事跡時，我的內(nèi)心就會被莫名的感動。一種緣于對老師的敬佩之情就會轉(zhuǎn)變成自身的責(zé)任和動力，在潛移默化的影響著我。每位老師都想成為學(xué)生心中的好老師，那么應(yīng)該怎樣做呢？我覺得，首先，老師要為人師表，與學(xué)生同心同德，互為師友。老師的一言一行都是學(xué)生模仿的對象。一名好老師，會嚴(yán)以律己，能時刻以自身實(shí)際行動去感染身邊的每一位學(xué)生。一名好老師他會成為學(xué)生真正的朋友。他能擯棄“師道尊嚴(yán)”，放下“花架子”，俯下身子與學(xué)生進(jìn)行交流，傾聽學(xué)生的想法和心事，使學(xué)生變得更加自然更加充實(shí)。年少莽撞的學(xué)生在求學(xué)道路上難免會犯錯誤，這就要求我們老師在對學(xué)生進(jìn)行思想教育的時候，能抱著一顆寬容之心。要知道，有時寬容對我們學(xué)生引起的道德震動遠(yuǎn)比懲罰更強(qiáng)烈。正所謂：“敬人者，人恒敬之”。其次，老師要不斷學(xué)習(xí)，不斷的自我更新，并將理論與實(shí)踐相結(jié)合。隨著社會的不斷發(fā)展，知識更新越來越快，特別是信息技術(shù)這門課程知識更新快得讓人應(yīng)接不暇，如果不緊緊跟隨時代前進(jìn)
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