【總結】于易水送人一絕此地別燕丹,壯士發(fā)沖冠。昔時人已沒,今日水猶寒。導語?我們學過《戰(zhàn)國策》中的《觸龍說趙太后》、《唐雎不辱使命》、《鄒忌諷齊王納諫》。?《戰(zhàn)國策》是漢代劉向編訂的,共33篇,分東周、西周、秦、齊、楚、趙、魏、韓、宋、衛(wèi)、中
2025-11-13 01:44
【總結】第一篇:《荊軻刺秦王》教案 《荊軻刺秦王》教案 姓名:劉瑤教學目標: 知識與能力目標 、虛詞、文言句式并進行歸類整理。 《戰(zhàn)國策》及相關知識,把握古代記敘散文的特點。 ,分析在文言文中描述...
2025-10-27 07:01
【總結】第一篇:荊軻刺秦王反方 反方:荊軻刺秦王,荊軻不能成為一個英雄 一從歷史發(fā)展的角度秦統(tǒng)一天下合歷史發(fā)展的方向,那么荊軻刺秦王的行動實際上就起了阻礙歷史前進的作用,秦統(tǒng)一天下是符合歷史發(fā)展方向的;也...
2025-10-31 12:14
【總結】第一篇:荊軻刺秦王感想 荊軻刺秦王感想 陳冠霖 我不看好荊軻。我向來不看好荊軻。 盡管他天性即為一狂士,可我不明白他為何因拯救大燕而使樊於期斷送了性命。男兒當戰(zhàn)死沙場,以馬革裹尸還故鄉(xiāng)。而你,...
【總結】 人教版高一語文上冊《荊軻刺秦王》教案 傳統(tǒng)的教案是施教前的精心設計,一旦物化為教案,就一勞永逸,反復使用。按新課程標準來看,完整的教案應該是教學前的預案加教學中的記錄、調適加教學后的...
2025-11-09 22:26
【總結】第一篇:荊軻刺秦王說課稿 《荊軻刺秦王》第一課時說課稿 一、說教材 ,教材的三個文言文單元按著歷史的順序編排,即先秦歷史散文、先秦諸子散文、漢魏晉散文。這樣,學生對于古代文學的發(fā)展不僅有一個歷史...
【總結】?風蕭蕭兮易水寒,?壯士一去兮不復還!?中國古代最有名的刺客殺手?一心殺人,卻贏得無數(shù)人的尊敬春秋戰(zhàn)國四大刺客?專諸?要離?聶政?荊軻秦始皇的相貌?《史記·秦始皇本紀》有一段記載?秦王為人,蜂準、長目、摯鳥膺,豺聲,少恩而虎狼心
2025-11-09 01:34
【總結】荊軻刺秦王【教學目標】1、積累文中的文言詞句并進行歸類整理。2、分析鑒賞荊軻形象?!窘虒W重點】1、積累“顧”、“就”、“發(fā)”等文言詞語用法。2、學習本文在矛盾沖突中表現(xiàn)人物性格的寫法?!窘虒W難點】如何評價荊軻刺秦這一行為的意義?!菊n時安排】3課時【教學過程】第一課時一入課:請同學們思考下列對聯(lián)寫的都是那些歷史人物?①剛正不阿,留
2025-04-30 13:50
【總結】第一篇:《荊軻刺秦王》教案(高一必修教學設計) 第一課時教學步驟 一、明確目標 1.了解《戰(zhàn)國策》的有關知識。 2.掌握課文中的多義詞,并能正確翻譯課文中一些特殊的文言語句,解釋其中某些詞語的...
2025-10-05 03:04
【總結】《荊軻刺秦王》教學設計 《荊軻刺秦王》教學設計1學習目標 1、了解文學常識《戰(zhàn)國策》; 2、掌握《荊軻刺秦王》文章前兩段的文言實詞、虛詞、特殊句式; 3、用析讀法分析人物性格。...
2025-04-05 06:08
【總結】HarbinmiddleSchool荊軻刺秦王——《戰(zhàn)國策·燕策》HarbinmiddleSchool《戰(zhàn)國策》是西漢學者劉向所整理、校訂的一部戰(zhàn)國時期的史料匯編,是一部國別體的史書。該書記載了戰(zhàn)國時期二百三四十年間各國政治、軍事、外交等方面的一些活動,著重記錄了謀臣的策略和言論,語言流暢,記人、記
2025-11-15 13:21
【總結】第一篇:荊軻刺秦王教案 《燭之武退秦師》示范教案教學目標 1.了解《左傳》的成書過程和基本知識。 2、掌握一些文言詞語在本文中的用法。 3、在掌握字詞的基礎上熟讀成誦,培養(yǎng)學生閱讀和理解文言文...
【總結】《荊軻刺秦王》優(yōu)秀教案 《荊軻刺秦王》優(yōu)秀教案1 1、積累文中的文言詞句并進行歸類整理。 2、分析鑒賞荊軻形象。 1、積累“顧”、“就”、“發(fā)”等文言詞語用法。 2、...
2024-12-06 01:23
【總結】荊軻刺秦王【課內閱讀】閱讀下面的文字,完成1~6題。太子及賓客知其事者,皆白衣冠以送之。至易水上,既祖,取道。高漸離擊筑,荊軻和而歌,為變徵之聲,士皆垂淚涕泣。又前而為歌曰:“風蕭蕭兮易水寒,壯士一去兮不復還!”復為慷慨羽聲,士皆瞋目,發(fā)盡上指冠。于是荊軻遂就車而去,終已不顧。既至秦,持千金之資幣物,厚遺秦王寵臣中庶子蒙嘉。
2024-11-28 18:46
【總結】荊軻刺秦王說課稿范文 (一)教材所處的地位及作用 《荊軻刺秦王》是戰(zhàn)國策的名篇。在“新課標”課程理念的指導下被選入人教版教材必修1第二單元。通過荊軻刺秦王的過程,抒發(fā)了對荊軻的贊美。認識荊軻那...
2024-12-07 01:40