公共事務管理(編輯修改稿)
2024-11-09 14:16 本頁面
【文章內容簡介】 面發(fā)展、具有良好的職業(yè)道德，掌握一定的社區(qū)服務技能與技巧，掌握社區(qū)管理和社會工作的基本理論和方法的高級綜合應用型人才。培養(yǎng)市、區(qū)、鄉(xiāng)鎮(zhèn)等社區(qū)管理機構、民政管理機構管理工作者，以及為企事業(yè)單位、社會服務機構培養(yǎng)從事社會工作的應用人才。課程設置：專業(yè)課程設置重視理論與實踐的結合，實踐訓練包括認知實習、課程見習、對口單位社會實踐與畢業(yè)實習使學生具備較強的專業(yè)實踐操作能力。專業(yè)主干課程包括《社會學知識與應用》、《社會心理學知識與應用》、《管理學基礎》、《社區(qū)管理》、《社區(qū)服務》、《社會工作理論與實務》、《行政管理常識》、《物業(yè)管理》、《社會福利與保障》、《人力資源開發(fā)與管理》等。畢業(yè)去向可到市、區(qū)、縣、鄉(xiāng)等各級社區(qū)管理委員會、民政管理機構、和社會工作部門從事規(guī)劃、建設和行政管理工作?？傻礁髌髽I(yè)(如國有企業(yè)、外資企業(yè)、物流公司等)和公共事業(yè)管理部門(如學校、共青團、婦聯(lián)、工會、兒童福利院、青少年宮等)從事機構管理、活動策劃和社會工作?？傻礁骷壣鐣罩行摹⒏黝惿鐣＠麢C構中從事行政管理、服務等工作。畢業(yè)生還可以參加每年全省統(tǒng)一的專升本選拔，合格者學習兩年可獲本科畢業(yè)證書和學士學位。三、公共事務管理(Public Affairs Management)(文秘與公關方向)培養(yǎng)目標：培養(yǎng)全面發(fā)展，具有良好職業(yè)道德，既掌握管理專業(yè)基本理論知識,又具有公共關系協(xié)調及秘書管理工作所需要的各種專業(yè)知識和技能，具備較強的適應社會工作與處理公共關系事務的能力,同時熟練掌握外語和現(xiàn)代化辦公技能的職業(yè)型人才。主要課程：專業(yè)課包括《秘書理論與實務》、《文書工作與檔案管理》、《社會學知識與應用》、《行政管理學常識》、《社會心理學知識與應用》、《言語交際與實務》、《公關實務》、《辦公自動化》、《應用文寫作》、《秘書禮儀》、《秘書英語》等。多門課程的設置與國家級職業(yè)資格考試相互銜接，學生在校期間可取得高級秘書證、公關員證等職業(yè)資格證書。畢業(yè)去向本專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)范圍和崗位廣泛，可勝任企事業(yè)單位、現(xiàn)代社區(qū)的文秘、公關、管理等崗位。畢業(yè)生可以參加每年全省統(tǒng)一的專升本選拔，合格者學習兩年可獲本科畢業(yè)證書和學士學位。第四篇：公共事務管理實習報告公共事務管理實習報告實習是大學生從大學進入社會前將理論知識與實踐結合的最好的鍛煉機會，也是大學生增強就業(yè)能力非常好的方式，作為一名大三學生，實習讓我們學到課堂上學不到的知識，既開闊了我的視野又增長了見識。一、實習單位隨著國家經(jīng)濟發(fā)展，城市建設在不斷的向外擴展，城建征用農村土地需要還建小區(qū)給農民居住。這次我們的實習地點就選在了武漢東湖高新技術開發(fā)區(qū)佛祖嶺社區(qū)，佛祖嶺社區(qū)是武漢東湖高新區(qū)高起點規(guī)劃、高品質設計、高標準建設的大型農民還建社區(qū)，是武漢市乃至湖北省“以城市標準建農村、以市民理念育農民”的縮影。佛祖嶺社區(qū)環(huán)境幽雅、景致宜人，綠化面積達45%。社區(qū)內水、電、路、天然氣、有線電視、光纖等基礎設施配備齊全；社區(qū)幼兒園、休閑廣場、體育設施、超市、商業(yè)門鋪等配套一應俱全。㎡，㎡。社區(qū)內還設有社區(qū)服務站、衛(wèi)生服務站、警務室、監(jiān)控中心室、圖書室、老人活動室、就業(yè)服務中心、物業(yè)管理服務中心等公共服務場所?，F(xiàn)在，社區(qū)內的住戶和城里其它社區(qū)一樣，可在家門口就近入學、購物，可在家看電影、上網(wǎng)。二、實習的主要過程5月28日早上7點我們從學校乘車出發(fā)前往我們的實習地點佛祖嶺社區(qū)。初來社區(qū)，我們便被小區(qū)優(yōu)美的環(huán)境所吸引，在東湖高新區(qū)佛祖嶺社區(qū)服務站我們見到了這次負責安排我們實習任務的王書記，初次見面，王書記親切的給我們介紹這次實習的大致內容，然后讓服務站的工作人員小涂帶我們參觀佛祖嶺社區(qū)的展覽廳。在展覽廳小涂給我們詳細介紹了佛祖嶺社區(qū)的建設情況，并就社區(qū)精神文明建設取得的成果向我們做了細致的闡述。參觀完展廳之后，我們一部分同學跟隨小涂由B區(qū)到A區(qū)游覽了一圈，另一部分同學跟隨書記游覽了B區(qū)，C區(qū)D區(qū)由于路程較遠我們第一天并沒有參觀。之后回來，大家集合在社區(qū)服務站的會議中心，書記告訴我們稍后將會有東湖高新區(qū)舉辦有關讀書的演講比賽佛祖嶺社區(qū)選手的彩排，并邀請我們一起觀看。演講彩排過后，我們就去社區(qū)的民生小吃店吃中午飯，吃完中午飯，我們就在社區(qū)的會議中心休息，那里有乒乓球臺、桌球臺、健身器材，同學們玩的不亦樂乎。下午由于天氣很熱，我們被分成四組，去A B C D區(qū)做問卷調查和精神文明宣傳，社區(qū)居民對于我們都很配合，工作進展的頗為順利。第二天，經(jīng)過第一天的熟悉，我們對佛祖嶺社區(qū)的基本情況有了初步的了解。今天我們的社戲內容是到各個社區(qū)物業(yè)服務中心去學習工作。我們組被分到C區(qū)。來到C區(qū)物業(yè)服務中心，中心的王經(jīng)理先和我們說了一下該區(qū)物業(yè)管理的基本情況，然后讓保安隊長帶著我們巡視了一下C區(qū)。在路上我們也就一些我們想要了解的情況對隊長提出問題，隊長都給我們一一做出解答。下午我們來到老年人活動中心，陪老年人說說話
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