【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 書(shū)設(shè)計(jì)：預(yù)防脊柱畸形 預(yù)防脊柱畸形的辦法：讀書(shū)、寫(xiě)字和坐、立、行的姿勢(shì)要正確；課桌椅的高矮要適中；養(yǎng)成雙肩背書(shū)包的習(xí)慣，不要長(zhǎng)期用一只手提重物；積極參加體育鍛煉。預(yù)防脊柱畸形防燙傷、燒傷 防燙傷教學(xué)目標(biāo)：通過(guò)學(xué)習(xí)，讓學(xué)生知道如何防止?fàn)C傷或燒傷。遇到燙傷或燒傷能夠作出處理。教學(xué)重點(diǎn)：通過(guò)學(xué)習(xí)，知道防止?fàn)C傷或燒傷的方法；教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：日常生活中，遇到燙傷或燒傷能夠作出處理。教學(xué)過(guò)程：一、談話導(dǎo)入新課：在日常生活中，你有沒(méi)有燒傷或燙傷的經(jīng)歷？當(dāng)時(shí)的情況時(shí)怎樣的？你的家人是怎樣處、理的？被燒傷或燙傷后，會(huì)造成局部甚至大面積的皮膚損傷，出現(xiàn)紅腫、小水泡、潰瘍等情況，給學(xué)習(xí)和生活帶來(lái)許多不便。因此，生活中要學(xué)會(huì)保護(hù)自己，要防止燒傷或燙傷。二、新課學(xué)習(xí)自主討論，勾畫(huà)：為了防止?fàn)C傷、燒傷，應(yīng)該注意以下幾點(diǎn)：（1）不要抓、摸火爐旁被烤燙的物品，如鍋架、火鉗等；（2）做家務(wù)勞動(dòng)時(shí)，手臂離鍋里的熱氣不要太近；端熱湯、熱稀飯時(shí)，不要盛得太滿，以 防溢出；（3）往熱水瓶或杯子里沖開(kāi)水時(shí)，應(yīng)將它們放在地上或較低的地方慢慢倒；配水時(shí)，應(yīng)先 倒冷水，再兌開(kāi)水。討論，勾畫(huà)：被燙傷或燒傷的處理方法：（1）應(yīng)該立即除去燙傷、燒傷部位的衣物；（2）用冷水沖洗或浸泡；（3）在傷處涂上一些燙傷油、清涼油等；（4）如果傷勢(shì)嚴(yán)重，應(yīng)及時(shí)到一月進(jìn)行治療。三、想一想，議一議：在家?guī)桶职帧寢屪黾覄?wù)時(shí)，怎樣做才不致被燙傷、燒傷？板書(shū)設(shè)計(jì)： 防燙傷、燒傷 防燙傷（1）不要抓、摸火爐旁被烤燙的物品，如鍋架、火鉗等；（2）做家務(wù)勞動(dòng)時(shí)，手臂離鍋里的熱氣不要太近；端熱湯、熱稀飯時(shí)，不要盛得太滿，以 防溢出；（3）往熱水瓶或杯子里沖開(kāi)水時(shí)，應(yīng)將它們放在地上或較低的地方慢慢倒；配水時(shí)，應(yīng)先 倒冷水，再兌開(kāi)水。傳染病的傳播與預(yù)防教學(xué)目標(biāo)：知道我們生活的環(huán)境中，到處都有細(xì)菌以及比細(xì)菌還小的病毒。有些細(xì)菌對(duì)人類(lèi)有 益，有的細(xì)菌和病毒會(huì)使人生病。了解什么是傳染病。明確傳染病的傳播途徑。學(xué)會(huì)預(yù)防傳染病。教學(xué)重點(diǎn)：知道傳染病的傳播途徑。學(xué)會(huì)預(yù)防傳染病。教學(xué)時(shí)間：1 課時(shí)教 學(xué) 過(guò) 程一、導(dǎo)入新課 在我們生活的環(huán)境中，到處都有細(xì)菌以及比細(xì)菌還小的病毒。有些細(xì)菌對(duì)人類(lèi)有益，如青霉菌、固氮菌；有的細(xì)菌和病毒會(huì)使人生病。而由細(xì)菌和病毒引起的疾病叫做傳染病。傳染病容易由患病的人傳給健康的人。這節(jié)課，我們就來(lái)學(xué)習(xí)傳染病的傳播與預(yù)防。板書(shū)課題：傳染病的傳播與預(yù)防。二、學(xué)習(xí)新課（一）學(xué)習(xí)了解傳染病的傳播途徑。你知道的傳染病有哪些，它是怎么傳播的？學(xué)生交流。教師小結(jié)：傳染病的傳播途徑，主要有以下幾種：（1）空氣傳播，如肺結(jié)核、流行 感冒等。（2）飲食傳播，如痢疾、霍亂等。（3）接觸性傳播，如沙眼、疥瘡、癬等。（4）生 物媒介傳播，如蒼蠅傳播傷寒、按蚊傳播瘧疾、虱子傳播斑疹傷寒等。（二）學(xué)習(xí)預(yù)防傳染病的方法。小組討論：根據(jù)剛才了解的傳染病的傳播途徑，你認(rèn)為應(yīng)該怎樣預(yù)防傳染??？請(qǐng)小組代表交流。教師小結(jié)：如果大家都能從個(gè)人衛(wèi)生和環(huán)境衛(wèi)生兩方面加以注意，患傳染病的機(jī)會(huì) 就會(huì)大為減少。（1）搞好個(gè)人衛(wèi)生：飯前便后要洗手，不喝生水，不吃未經(jīng)洗凈或未煮熟的 食物和腐爛變質(zhì)的食物，積極鍛煉身體，增強(qiáng)抵抗疾病的能力。（2）愛(ài)護(hù)環(huán)境衛(wèi)生：無(wú)論在 家里還是公共場(chǎng)所，都不要隨地吐痰或亂扔廢物，保持住房和公共場(chǎng)所的空氣流通，消滅蒼 蠅、蚊子、老鼠、臭蟲(chóng)等傳播疾病的動(dòng)物。三、總結(jié) 通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有什么收獲？板書(shū)設(shè)計(jì)：傳染病的傳播與預(yù)防傳播途徑：空氣傳播、飲食傳播、接觸性傳播、生物媒介傳播 預(yù)防措施：搞好個(gè)人衛(wèi)生、愛(ài)護(hù)環(huán)境衛(wèi)生1吸煙的危害教學(xué)目標(biāo)：知道煙里所包含的成分。了解吸煙的危害。教育學(xué)生珍愛(ài)生命，不能吸煙。學(xué)會(huì)勸阻別人戒煙。教學(xué)重點(diǎn)： 了解吸煙的危害。教學(xué)時(shí)間： 教學(xué)時(shí)間：1 課時(shí)教 學(xué) 過(guò) 程一、導(dǎo)入新課師生談話 你爸爸吸煙嗎？（學(xué)生作出不同的回答）教師采訪回答“吸”的同學(xué)：你贊同你爸爸吸煙嗎，為什么？ 教師采訪回答“不吸”的同學(xué)：你爸爸為什么不吸煙？ 是啊，吸煙是一種有損健康的行為，今天，我們一起去了解一下，吸煙有哪些危害。板書(shū)課題：1吸煙的危害二、學(xué)習(xí)新課（一）學(xué)習(xí)了解煙霧里對(duì)人體有害的成分。你知道煙霧里有哪些對(duì)人體有害的成分嗎？學(xué)生回答。教師小結(jié)：吸煙時(shí)，煙霧中含有許多對(duì)人體有害的成分，如尼古丁、一氧化碳、焦 油等，尼古丁毒性最大，一滴尼古丁就能毒死三匹大馬。（二）學(xué)習(xí)了解吸煙的危害。請(qǐng)自由讀讀課文，看看吸煙有哪些危害。學(xué)生交流。教師小結(jié)：（1）長(zhǎng)期大量吸煙，不僅會(huì)造成尼古丁中毒，而且一定量的尼古丁還會(huì) 使人死亡。（2）吸煙不僅損害吸煙人的健康，還危害別人。在公共場(chǎng)所吸煙，彌漫的煙霧會(huì) 使室內(nèi)不吸煙的人吸入的有毒物質(zhì)比吸煙者還要多。我們正處在長(zhǎng)身體、（3）長(zhǎng)知識(shí)的時(shí)期，吸煙更容易使身心受損害。吸煙的學(xué)生容易患呼吸道疾病，會(huì)降低記憶力，引起頭暈、頭痛，導(dǎo)致學(xué)習(xí)成績(jī)下降。三、表演：當(dāng)你在公共場(chǎng)所看到有人吸煙時(shí)，應(yīng)該怎么辦？ 板書(shū)設(shè)計(jì)：1吸煙的危害↓ 使身心受損害 ↓ 不要吸煙1健康成長(zhǎng)教學(xué)目標(biāo)：了解我們每個(gè)人從出生到死亡，都要經(jīng)過(guò)嬰兒、幼兒、童年、青年和成年等不同的 時(shí)期。知道成長(zhǎng)期的成長(zhǎng)非常重要。明確成長(zhǎng)期里需要注意的事項(xiàng)。教學(xué)重點(diǎn)： 明確成長(zhǎng)期里需要注意的事項(xiàng)。教學(xué)時(shí)間：1 課時(shí)教 學(xué) 過(guò) 程一、導(dǎo)入新課同學(xué)們，你們知道我們每一個(gè)人從出生到死亡，要經(jīng)歷哪些不同時(shí)期嗎？ 學(xué)生回答。教師相機(jī)補(bǔ)充小結(jié)：我們每個(gè)人從出生到死亡，都要經(jīng)過(guò)嬰兒、幼兒、童年、青年和成 年等不同的時(shí)期。從嬰兒到成年，是身體生長(zhǎng)發(fā)育的旺盛時(shí)期，稱(chēng)為成長(zhǎng)期。人在成長(zhǎng)期有 什么特點(diǎn)，要注意些什么呢？今天，我們來(lái)學(xué)習(xí)第 12 課《健康成長(zhǎng)》，到書(shū)中去尋求答案。板書(shū)課題：1健康成長(zhǎng)二、學(xué)習(xí)新課（一）學(xué)習(xí)了解人在成長(zhǎng)期有什么特點(diǎn)。人在成長(zhǎng)期內(nèi)，身高和體重逐漸增加，11 歲16 歲時(shí)增加最快。（二）學(xué)習(xí)成長(zhǎng)期同學(xué)們應(yīng)注意的事項(xiàng)。同學(xué)們現(xiàn)在正處在成長(zhǎng)期，你認(rèn)為在成長(zhǎng)期應(yīng)該注意些什么？學(xué)生交流。教師歸納總結(jié)：（1）養(yǎng)成正確的姿勢(shì)：坐和立，身體都要挺直；行走時(shí)，應(yīng)該昂首挺胸，兩眼向前看。（2）飲食全面，搭配合理。（3）運(yùn)動(dòng)與休息要合理安排，身體疲勞時(shí)，可以選擇散步、靜坐、睡眠等休息方法。三、活動(dòng)：量一量自己的身高和體重，把它們記下來(lái)。四、布置作業(yè)： 定期量身高、體重，并進(jìn)行比較。板書(shū)設(shè)計(jì)：1健康成長(zhǎng)養(yǎng)成正確的姿勢(shì) 飲食全面 搭配合理 運(yùn)動(dòng)與休息合理安排1學(xué)習(xí)中的成功與失敗教學(xué)重點(diǎn)：教會(huì)學(xué)生怎么從心里上面對(duì)學(xué)習(xí)中的成功與失敗在學(xué)習(xí)中，成功了應(yīng)該怎么做，失敗了又應(yīng)該怎么面對(duì)。討論課后練習(xí)教學(xué)過(guò)程：一、談話導(dǎo)入 引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)說(shuō)自己在學(xué)習(xí)中遇到困難的時(shí)候是怎樣面對(duì)的。主要讓學(xué)生暢所欲言。二、完成書(shū)上的測(cè)試 根據(jù)自己測(cè)試的結(jié)果，看看書(shū)上是怎樣告訴我們，自己是一個(gè)怎樣的人。說(shuō)說(shuō)自己的感受，有什么想法。三、講述原因其實(shí)每一個(gè)人都會(huì)有成功的時(shí)候，也會(huì)有失敗的時(shí)候，這是很正常的。只要把自己的的心態(tài)調(diào)整好就可以了。講述一些小的方法讓學(xué)生自己調(diào)整自己的心態(tài)，來(lái)面對(duì)下一次的挑戰(zhàn)，獲取更 大的成功。四、總結(jié)完成課后練習(xí)說(shuō)說(shuō)自己這節(jié)課學(xué)到了什么？1別人眼中的我教學(xué)目標(biāo):通過(guò)學(xué)習(xí)這一課知道自己，了解自己。聽(tīng)聽(tīng)別人是怎樣評(píng)價(jià)自己的。自己今后要怎樣做。教學(xué)過(guò)程:一、談話導(dǎo)入 請(qǐng)說(shuō)說(shuō)你們眼中的龍老師是一個(gè)怎樣的老師，上課時(shí)怎樣，下課時(shí)又怎樣。讓學(xué)生大膽的發(fā)言，并給予評(píng)價(jià)。二、說(shuō)說(shuō)自己說(shuō)說(shuō)你眼中的自己是一個(gè)怎樣的人，優(yōu)點(diǎn)是什么，不足是什么。你是怎樣認(rèn)識(shí)到的。三、活動(dòng)同學(xué)之間互相評(píng)論，既要說(shuō)優(yōu)點(diǎn)又要說(shuō)不足，要實(shí)話實(shí)說(shuō)談?wù)劯惺芩?、總結(jié): 今后應(yīng)該揚(yáng)長(zhǎng)避短第三篇：四年級(jí) 第七冊(cè)《衛(wèi)生與保健》教案第七冊(cè)《衛(wèi)生與保健》教學(xué)設(shè)計(jì)心臟教學(xué)目標(biāo)：了解心臟在人體的位置，重要性。懂得心臟的作用，知道心臟的構(gòu)成及工作過(guò)程。教學(xué)重點(diǎn)：心臟在人體中的重要性。教學(xué)難點(diǎn)： 如何保護(hù)心臟 教學(xué)用具：紙、畫(huà)筆 教學(xué)時(shí)間：1課時(shí) 教學(xué)過(guò)程：導(dǎo)語(yǔ)、切入：人體中有哪些重要的器官？（內(nèi)臟）看掛圖：讓學(xué)生上來(lái)指出心臟在人體的什么部位。讓學(xué)生讀全文提問(wèn)：心臟有哪幾部分組成？它有什么功能？如何保護(hù)心臟？ 交流匯報(bào)：（1）看圖，說(shuō)說(shuō)圖上心臟是有什么構(gòu)成的。（2）小組討論：你知道心臟是怎樣工作的嗎？學(xué)生自由演示心臟工作示意圖。模擬醫(yī)生：同座的互相測(cè)定心臟起跳的次數(shù)。全班交流，得出心臟大概跳動(dòng)的頻率（每分鐘）作個(gè)小畫(huà)家請(qǐng)你根據(jù)文章的描述，小組合作畫(huà)一張心臟的結(jié)構(gòu)圖。板書(shū)設(shè)計(jì)：心臟 位置、結(jié)構(gòu)、重要性 常見(jiàn)的心臟病 保護(hù)心臟教學(xué)反思：血液教學(xué)目標(biāo)：初步了解有關(guān)血液的知識(shí)（血液的組成及各自的作用，血液的類(lèi)型等內(nèi)容）。知道如何保持血液健康。教學(xué)重點(diǎn)：血液里各種成分的功能，如何保持血液健康。教學(xué)難點(diǎn)：血液里各種成分的功能。教具準(zhǔn)備：人體血液的構(gòu)造圖 教學(xué)時(shí)間：1課時(shí) 教學(xué)過(guò)程:一、導(dǎo)入新課二、學(xué)習(xí)課文小組合作學(xué)習(xí)交流討論：（1）學(xué)習(xí)血液是有什么組成的？有什么功能？（2）血液的類(lèi)型有哪幾種？（3）如何保持血液的健康？匯報(bào)小組學(xué)習(xí)成果。教師根據(jù)匯報(bào)情況，酌情講解。補(bǔ)充講解。（血液循環(huán)系統(tǒng)的構(gòu)造及功能。）（1）血液循環(huán)系統(tǒng)是由血液、心臟和血管組成。a、血液：血液是紅色的、不透明的、粘稠的液體。由血漿和血細(xì)胞組成。b、心臟：心臟位于胸腔正中偏左，大小與本人的拳頭相似。c、血管：分為動(dòng)脈、靜脈和毛細(xì)血管三種。動(dòng)脈是將心臟壓出的血液輸送的身體各部組織的血管。靜脈是將身體各部組織的血液送回到心臟的血管。毛細(xì)血管是氣體和物質(zhì)交換的場(chǎng)所。(2)血液是怎樣循環(huán)的呢？動(dòng)脈的血液由左心室射入動(dòng)脈，經(jīng)主動(dòng)脈物將其分支流向全身各組織中的毛細(xì)血管，將營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)和氧氣經(jīng)毛細(xì)血管送入組織細(xì)胞內(nèi)，并帶走組織細(xì)胞代謝所產(chǎn)生的廢物和二氧化碳。三、課堂總結(jié)。板書(shū)設(shè)計(jì)：血液組成：白細(xì)胞、紅細(xì)胞、血小板、血漿 血型：A型、B型、AB型、O型教學(xué)反思： 情緒與健康教學(xué)目標(biāo)：讓學(xué)生知道健康的含義。使學(xué)生了解情緒對(duì)健康的影響。學(xué)會(huì)控制自己，保持良好的情緒。教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)會(huì)在任何情況下都盡可能的控制自己，保持良好的情緒。教學(xué)用具：課件。課前準(zhǔn)備：記錄自己最愉快和最不愉快的事有哪些。教學(xué)時(shí)間：1課時(shí) 教學(xué)過(guò)程：一、不同情緒的對(duì)比。表演： 喜——怒—— 哀——懼——解釋情緒：在現(xiàn)實(shí)生活中我們會(huì)遇到許許多多的事情，當(dāng)我們得到別人的贊美時(shí)，便有高興、快樂(lè)的反應(yīng)；當(dāng)我們遇到不如意的事情，會(huì)產(chǎn)生難過(guò)、傷心、生氣的反應(yīng)，這些喜、怒、哀、懼（課件）的心理感受就是人的情緒，簡(jiǎn)單說(shuō)情緒是一種心理感受和體驗(yàn)。揭示課題：這節(jié)課老師和同學(xué)們圍繞“情緒與健康”的話題來(lái)談一談。（板書(shū)課題）二、情緒與健康的關(guān)系。（教師補(bǔ)充資料介紹）情緒影響身體健康對(duì)于人，情緒對(duì)健康也有很大的影響。情緒影響學(xué)習(xí)和工作三、交流調(diào)節(jié)情緒的方法生活中我們不可能時(shí)時(shí)順心，事事如意，同學(xué)們有什么好的方法來(lái)調(diào)節(jié)情緒呢？(課件顯示:調(diào)節(jié)情緒的方法)記下讓你感激的事兒聽(tīng)音樂(lè)積極參加體育運(yùn)動(dòng)開(kāi)懷一笑保持幽默感。多聽(tīng)一些有益的笑話，看看搞笑的喜劇片經(jīng)常保持微笑與他人分享你的故事 學(xué)會(huì)和別人一塊分享喜悅樂(lè)于助人,學(xué)會(huì)和各種人愉快的相處學(xué)會(huì)寬恕他人,有幾個(gè)知心朋友忘卻不愉快的經(jīng)歷和事情。培養(yǎng)廣泛興趣，既充實(shí)生活，保持心情愉快，也可以作為化解緊張情緒的手段。四、這節(jié)課你有什么收獲？這節(jié)課老師和同學(xué)們主要圍繞著“情緒與健康”這個(gè)話題展開(kāi)了充分的討論，通過(guò)這節(jié)課，你學(xué)到了什么？（生??）一個(gè)健康的人，到底應(yīng)該是怎樣的呢？（自學(xué)課文第一自然段）六、小結(jié)：同學(xué)們?cè)谌松猛局校泄饷饕灿泻诎?，有成功的喜悅，也有失敗的煩惱，誰(shuí)能把自己的情緒“握在手中”誰(shuí)就會(huì)擁有一個(gè)健康的身體，誰(shuí)就會(huì)與成功“握手成交”。讓我們一起唱一唱《健康歌》，（起立）伴隨著優(yōu)美的歌聲，老師也衷心的希望同學(xué)們學(xué)會(huì)調(diào)節(jié)情緒，駕馭情緒，成為情緒的主人吧，這樣我們個(gè)個(gè)會(huì)成為快樂(lè)的小天使。板書(shū)設(shè)計(jì)：情緒與健康保持良好穩(wěn)定的情緒→身體、心理健康教學(xué)反思：學(xué)會(huì)克制自己教學(xué)目的：學(xué)會(huì)克制自己的重要性。知道怎樣克制自己。通過(guò)學(xué)習(xí)，用學(xué)到的知識(shí)約束自己。教學(xué)重難點(diǎn)：通過(guò)學(xué)習(xí)，知道怎樣克制自己，用學(xué)到的知識(shí)約束自己。教學(xué)時(shí)間：1課時(shí) 教學(xué)過(guò)程：一、談話導(dǎo)入二、認(rèn)識(shí)克制自己的重要性討論：如果遇到不滿或與他人發(fā)生矛盾時(shí)，你是怎樣做的？這樣做好不好？小結(jié)克制自己的重要性。三、怎樣克制自己閱讀課文，找找專(zhuān)家給我們提出的建議。（1）深呼吸。（2）合理宣泄。（3）遇到不良誘惑時(shí)，通過(guò)控制時(shí)間和空間來(lái)約束自己。舉例子。小結(jié)四、鞏固今后我們應(yīng)該怎么做？總結(jié)。教學(xué)反思：缺鐵性貧血教學(xué)目標(biāo)：什么是缺鐵性貧血？認(rèn)識(shí)缺鐵性貧血有哪些危害？如何預(yù)防缺鐵性貧血 教學(xué)重難點(diǎn)：預(yù)防缺鐵性貧血的最好方法是合理營(yíng)養(yǎng)，養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣，科學(xué)、合理搭配。糾正偏食、挑食的不良習(xí)慣，及早發(fā)現(xiàn)缺鐵性貧血的癥狀。教學(xué)時(shí)間：1課時(shí) 教學(xué)過(guò)程：一、談話導(dǎo)入二、缺鐵性貧血有哪些危害體力勞動(dòng)能力減低。影響認(rèn)知能力。引發(fā)免疫力