二年級(jí)期中語文教學(xué)反思(編輯修改稿)
2024-11-09 13:33 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 往前爬。真奇怪，為什么上帝叫我牽一只蝸牛去散步？“上帝啊！為什么？”天上一片安靜?！鞍Γ∫苍S上帝去抓蝸牛了！”好吧！松手吧！反正上帝不管了，我還管什么？任蝸牛往前爬，我在后面生悶氣。咦？我聞到花香，原來這邊有個(gè)花園。我感到微風(fēng)吹來，原來夜里的風(fēng)這么溫柔。慢著！我聽到鳥叫，我聽到蟲鳴，我看到滿天的星斗多亮麗。咦？以前怎么沒有這些體會(huì)？我忽然想起來，莫非是我弄錯(cuò)了！原來上帝叫蝸牛牽我去散步。我想，我們的這些后進(jìn)生孩子，或許是上帝派來牽我們?nèi)ド⒉降男∥伵?，忍受著我們的躁劣，卻教給我們教育與生活的真諦。林林總總，其實(shí)每一次的反思都是不斷促使我們教師在教法上如何去創(chuàng)新，努力幫助學(xué)生從小練好語文基本功，為他們?nèi)嫠刭|(zhì)的發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，從而體現(xiàn)語文的真正價(jià)值?！案锩形闯晒Γ救皂毰Α?，讓我們一起為之努力吧！第二篇：二年級(jí)語文期中教學(xué)反思(下冊)二年級(jí)語文期中教學(xué)反思緊張的期中考試已經(jīng)結(jié)束，從考試的成績來看，整體上比較好，下面我簡單的針對本次考試 做一下反思：試卷分析。從本次二年級(jí)的語文試卷來看，其命題難易程度適中，既突出了學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)方面的內(nèi)容，涉及到字詞、句段；又輔以學(xué)生課外的知識(shí)拓展而且這部分的內(nèi)容占據(jù)了相當(dāng)大的分值。試題基本上體現(xiàn)了課標(biāo)的要求，注重基礎(chǔ)，突出能力，為今后的語文教學(xué)工作指明了方向。本次考試存在的問題：（1）審題能力有待提高。審題差之一毫，答題失之千里?？荚嚭蟀l(fā)現(xiàn)學(xué)生存在的問題是缺乏必要的審題意識(shí)或?qū)忣}意識(shí)不強(qiáng)。表現(xiàn)之一是沒有真正理解吃透題目的要求，就急忙下筆作答，結(jié)果答非所問。(2）平時(shí)沒有養(yǎng)成細(xì)致認(rèn)真的答卷習(xí)慣，考試的時(shí)候答題粗心大意、馬馬虎虎，導(dǎo)致很多題目會(huì)做卻被扣分甚至沒有做對。（3）學(xué)生的閱讀能力差，閱讀只停留在表面，沒有深入思考下去。甚至有時(shí)連大方向也把握不好，平時(shí)重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)的詞語或句子含義的理解只停留在表面上。（4）考試中學(xué)生做題缺乏耐心。語文的閱讀是隱性的考試內(nèi)容，那是考察學(xué)生的閱讀是否有耐心，能不能靜心去閱讀，低年級(jí)學(xué)生往往缺乏耐心，甚至連題目都沒有審?fù)昃烷_始按自己想的去做了，有的學(xué)生只是覺得差不多，就亂寫幾句?；蛘哒`認(rèn)為和老師上課講的一樣，所以失分較多。針對學(xué)生出現(xiàn)的問題我們采取了以下措施。（1）創(chuàng)設(shè)和諧活躍的課堂氣氛，做好學(xué)生的思想工作。糾正學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣，多與家長溝通，家校配合，做好教學(xué)工作。（2）抓好后進(jìn)生的輔導(dǎo)工作，從基礎(chǔ)抓起，平時(shí)就要盯牢。取得進(jìn)步就要表揚(yáng)。（3）認(rèn)真?zhèn)湔n，精講精練向課堂40分鐘要質(zhì)量，努力完成教學(xué)要求。（4）針對本班實(shí)際情況做好閱讀教學(xué)，指導(dǎo)方法，多練習(xí)講評(píng)，逐步提高閱讀答題的能力。（5）認(rèn)真抓作文教學(xué)，教育學(xué)生多觀察，多看課外書，多積累，按照要求寫好每一次習(xí)作和小作文。（6）教育學(xué)生珍惜時(shí)間，認(rèn)真上好早讀課，提高學(xué)習(xí)效率，發(fā)揮優(yōu)秀生作用，成立互幫學(xué)習(xí)小組，互相幫助取長補(bǔ)短。（7）教育學(xué)生養(yǎng)成勤學(xué)好問的學(xué)習(xí)習(xí)慣，有問題要及時(shí)請教，不要讓問題過夜，要及時(shí)解決。針對學(xué)生出現(xiàn)的問題我們采取了以下措施。和學(xué)生們共同分析本次考試中出現(xiàn)問題的原因，讓學(xué)生從思想上重視。同時(shí)表揚(yáng)優(yōu)秀，激發(fā)學(xué)生在下一段學(xué)習(xí)的興趣和熱情。針對本次考試中出現(xiàn)問題較多的題，出類型題進(jìn)行補(bǔ)缺。在今后的教學(xué)中將說話訓(xùn)練教學(xué)貫穿在每一節(jié)課中。加強(qiáng)學(xué)生說話寫話能力的培養(yǎng)。針對學(xué)生學(xué)習(xí)知識(shí)不夠靈活的特點(diǎn)，在平日的檢測中多出一些靈活的訓(xùn)練題。鍛煉學(xué)生這方面的能力。我們教師要加強(qiáng)平日的教研。多鉆研教材，從而較好的把握教材，把握好知識(shí)重難點(diǎn)。讓學(xué)生能較好的掌握知識(shí)?？傊瑥倪@次考試中，我們可以很明顯地發(fā)現(xiàn)，在本班的學(xué)生中有一些學(xué)習(xí)成績落后的同學(xué)應(yīng)該是以后教學(xué)中的重心。我們將在以后的教學(xué)工作中去關(guān)注那些學(xué)習(xí)上需要幫助的學(xué)生。課堂上多提問、課下多督促指導(dǎo)，及時(shí)、有效的把學(xué)生出現(xiàn)的問題解決好，以彌補(bǔ)不足。爭取做到狠抓兩頭、促中間，在整體上有一個(gè)提高?？荚嚲拖褚幻骁R子，照出了語文教學(xué)上的不足，今后我要及時(shí)分析原因，通過評(píng)講試卷，考慮今后解決問題的辦法。相信經(jīng)過師生共同努力，成績應(yīng)該是可以提高的，至少
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