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正文內(nèi)容

中學(xué)生人際交往能力測(cè)驗(yàn)(編輯修改稿)

2024-11-09 13:20 本頁(yè)面
 

【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 有的人都能鮮明地、多方面地看清所看的對(duì)象?!?俄)果戈理人無(wú)法離群索居。每個(gè)人每天都需要從他人那里獲得信息,學(xué)習(xí)他人的經(jīng)驗(yàn)和智能,以及溝通協(xié)調(diào),合作完成工作,所以人際交往能力的培養(yǎng)是十分必要的。我認(rèn)識(shí)的一個(gè)小男孩的母親很苦惱地說(shuō):“兒子小的時(shí)候身體不好,他爸爸又在外地工作,我感覺(jué)這孩子挺可憐的,事事我都依著他、順著他,可他現(xiàn)在已經(jīng)10歲了,身體也很好,但他不僅不知道心疼我,還經(jīng)常給我惹事,不是跟同學(xué)打架了,就是頂撞老師了,弄得我不得安寧。”這位母親在培養(yǎng)孩子時(shí),可能自覺(jué)或不自覺(jué)地給孩子養(yǎng)成了“自我中心主義”,也就是太過(guò)自我,自以為是,忽視他人的感受。兒童心理學(xué)家約蘭達(dá)烏達(dá)內(nèi)塔指出:“并不是在所有的兒童身上都會(huì)出現(xiàn)獨(dú)生子女綜合征。但是,如果孩子身邊有一位給他系鞋帶,給他穿衣服,為他解決一切問(wèn)題的細(xì)心母親,那么孩子在感情方面很難成熟起來(lái)。父母應(yīng)該愛(ài)孩子、保護(hù)孩子,但不能過(guò)度。應(yīng)該讓孩子知道,世界上并非只有他自己。”據(jù)美國(guó)卡內(nèi)基工業(yè)大學(xué)對(duì)1萬(wàn)人的個(gè)案進(jìn)行分析研究發(fā)現(xiàn):15%的成功者是由于技術(shù)熟練、聰明和工作能力強(qiáng),85%的成功者則主要是由于具有良好的交往能力。隨著社會(huì)的發(fā)展,人際交往的功能越發(fā)顯得重要,父母必須重視對(duì)孩子交往能力的培養(yǎng),使孩子更好地適應(yīng)社會(huì)的發(fā)展。良好的交往能力是建立良好人際關(guān)系的基礎(chǔ)和前提,它有利于人心理的健康發(fā)展,有利于人的自我意識(shí)的發(fā)展與完善,有利于人克服困難、促進(jìn)事業(yè)的成功,并實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值。怎樣讓孩子學(xué)會(huì)與人相處,與人交往,培養(yǎng)孩子生存能力,這是父母很重要的一課。城里的孩子幾乎都是獨(dú)生子女,他們從小容易被嬌生慣養(yǎng),身上普遍存在著高度自我、任性的特點(diǎn)。他們又長(zhǎng)期生活在鋼筋水泥的世界里,缺乏與大自然交流的機(jī)會(huì),尤其缺少和伙伴們?cè)诖笞匀恢斜寂艿母杏X(jué),感受不到來(lái)自大自然的信息和快樂(lè)。他們集體感和團(tuán)隊(duì)精神弱些,會(huì)比農(nóng)村的孩子對(duì)家庭的依賴性更強(qiáng),加上因?yàn)榧彝l件比較好,很多事情不用自己去操心,父母全都包辦代替,這樣一來(lái)將使許多孩子失去與人交往的機(jī)會(huì)。還有電視、DVD、計(jì)算機(jī)等現(xiàn)代設(shè)備,孩子可以不出家門,就能消磨時(shí)間。電視看得越多,就越缺乏人際交往技能。因?yàn)樵诳措娨晻r(shí),人總是被動(dòng)地接受信息,人的想像力和主動(dòng)性都受到很大限制。而在人的發(fā)展過(guò)程中,兒童則需要與他人的視線接觸,需要與他人的身體接觸和語(yǔ)言交流,需要主動(dòng)地在頭腦中形成獨(dú)特的形象,需要體驗(yàn)自己行動(dòng)的效果。但是電視卻把這些機(jī)會(huì)都給剝奪了。也就是說(shuō):體驗(yàn)觸覺(jué)、行動(dòng)、對(duì)話等的機(jī)會(huì)就減少了。針對(duì)孩子以自我為中心的缺點(diǎn),父母可以從幾個(gè)方面努力:多與孩子玩一些角色扮演游戲,通過(guò)讓孩子扮演各種不同的角色,體驗(yàn)人與人之間的不同立場(chǎng)、觀點(diǎn)與感覺(jué),從而增進(jìn)人際交往能力。父母應(yīng)該讓孩子多接觸同齡人。通過(guò)與同齡人接觸,孩子可以學(xué)到團(tuán)結(jié)、競(jìng)爭(zhēng)等一些基本的社會(huì)價(jià)值觀念。即使孩子與伙伴們爭(zhēng)吵起來(lái),他還會(huì)通過(guò)辯解、說(shuō)理和沖突,了解伙伴心中的陌生世界,了解了自己與別人在感受和處世方法上的差異。他不僅學(xué)會(huì)了進(jìn)攻的勇氣、讓步的涵養(yǎng),而且還獲得了勝利的體驗(yàn)、失敗的教訓(xùn)等。父母要讓孩子學(xué)會(huì)與親戚、父母的朋友及同事、鄰里之間的交往。這項(xiàng)活動(dòng)要在孩子是嬰幼兒時(shí)就加以引導(dǎo)和關(guān)注,使孩子在交往中學(xué)會(huì)尊重、理解、寬容等優(yōu)秀品格的同時(shí),他還會(huì)在不知不覺(jué)中增長(zhǎng)許多智能,提高自身的判斷力、辨別力和靈活性及適應(yīng)性。父母應(yīng)該避免自己的家庭變成一個(gè)不與外界接觸的孤島,而應(yīng)該多給孩子創(chuàng)造一個(gè)與他人接觸的機(jī)會(huì)和條件,讓孩子在與他人相處中感受對(duì)方的關(guān)心和幫助,同時(shí)也學(xué)會(huì)避免自我中心主義,培養(yǎng)樂(lè)于為他人著想的優(yōu)秀品質(zhì)。父母要明白,孩子是需要在人群中生活、學(xué)習(xí)、工作的。父母要讓他從小學(xué)會(huì)寬容、忍讓,懂得理解和尊重,知道傾聽(tīng)和溝通的重要,明白合作和協(xié)商的分量,學(xué)會(huì)讓大家認(rèn)可、讓大家接納。這是孩子邁向成功的很關(guān)鍵的一步,關(guān)系到他一生的發(fā)展。不過(guò),若是孩子碰到人際關(guān)系沖突,要鼓勵(lì)他獨(dú)立面對(duì)與解決。人際交往中遇到矛盾是不可避免的,而善于解決交往矛盾,是高水平的合作與交往能力的標(biāo)志。法國(guó)心理學(xué)家高頓教授通過(guò)一項(xiàng)專題研究證實(shí),那些在兒童時(shí)代難以接受批評(píng)的孩子,長(zhǎng)大后也大多會(huì)對(duì)批評(píng)持“厭惡”或干脆“抗拒”的消極態(tài)度。因此,當(dāng)孩子跟同齡人交往時(shí),遇到矛盾與問(wèn)題,應(yīng)該讓孩子迎著問(wèn)題去主動(dòng)交涉,而不是回避或拖延,也不要讓父母出面代為解決。若能有意識(shí)地引導(dǎo)、鼓勵(lì),設(shè)法使孩子體驗(yàn)到在交往中解決矛盾的成功與滿足感,從而增進(jìn)人際交往能力??傊耸且钤谌后w當(dāng)中的,每個(gè)人都需要從別人那里獲得信息,學(xué)習(xí)別人的經(jīng)驗(yàn)和智能,與別人合作和交往。父母要明白孩子必須有能力在人群中過(guò)生活,必須學(xué)會(huì)一些基本社會(huì)技能,例如怎樣讓大家認(rèn)可、獲得友誼,怎樣善于理解、寬容別人,這些將是孩子邁向成功的很關(guān)鍵的一步,關(guān)系到他一生的發(fā)展。這些能力與態(tài)度的養(yǎng)成,越早越好。一個(gè)充滿欲望、愛(ài)撒嬌、做事任性的孩子,其未來(lái)發(fā)展是很難想像的。童年的幸福不僅僅是有玩具,有豐足的物質(zhì)生活,同時(shí)也包括人際往來(lái)的歸屬感。人每天都生活在社會(huì)關(guān)系當(dāng)中,所以人際交往能力的培養(yǎng)是十分必要的,它關(guān)系到人的生活質(zhì)量和生活狀態(tài)。人際交往技巧:(1)記住別人的姓或名,主動(dòng)與人打招呼,稱呼要得當(dāng),讓別人覺(jué)得禮貌相 待、倍受重視,給人以平易近人的印象。(2)舉止大方、坦然自若,使別人感到輕松、自在,激發(fā)交往動(dòng)機(jī)。(3)培養(yǎng)開(kāi)朗、活潑的個(gè)性,讓對(duì)方覺(jué)得和你在一起是愉快的。(4)培養(yǎng)幽默風(fēng)趣的言行,幽默而不失分寸,風(fēng)趣而不顯輕浮,給人以美的享受。與人交往要謙虛,待人要和氣,尊重他人,否則事與愿違。(5)做到心平氣和、不亂發(fā)牢騷,這樣不僅自己快樂(lè)、涵養(yǎng)性高,別人也會(huì)心情愉悅。(6)要注意語(yǔ)言的魅力:安慰受創(chuàng)傷的人,鼓勵(lì)失敗的人。恭維真正取得成就的人,幫助有困難的人。(7)處事果斷、富有主見(jiàn)、精神飽滿、充滿自信的人容易激發(fā)別人的交往動(dòng)機(jī),博得別人的信認(rèn),產(chǎn)生使人樂(lè)意交往的魅力。朋友 首先放正你的心態(tài) 這是最基本的要求: 我有以下幾個(gè)方面的建議,希望對(duì)你有用: ,因?yàn)檎f(shuō)是非者,當(dāng)朋友有事情來(lái)求你的時(shí)候,也沒(méi)有什么氣質(zhì),多些聆聽(tīng),禮讓,抱著學(xué)習(xí)的心態(tài),“我”,多請(qǐng)教,但是不可以依賴 ,詣在增強(qiáng)其心理健康,從而建立和諧、融洽良好的人際關(guān)系。那么如何建立良好的人際關(guān)系呢?可遵循以下原則:一、平等原則平等就意味著相互尊重。尋求尊重是人們的一種需要。同學(xué)間交往的目的主要是在于共同完成大學(xué)的學(xué)習(xí)任務(wù),
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