三月份教導(dǎo)處常規(guī)檢查通報[★](編輯修改稿)
2024-11-09 13:10 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 三、教案備寫情況這次檢查發(fā)現(xiàn)：一是多數(shù)教師備課都能力求完美。大多數(shù)都能認真?zhèn)湔n，書寫較以前規(guī)范，教學(xué)環(huán)節(jié)齊全，教學(xué)過程比較詳實，個別教師教案中有自己獨到的見解，抄襲教案的現(xiàn)象逐步減少；備課從學(xué)習(xí)目標的制定、課堂上的出示、教學(xué)方法的設(shè)計及教學(xué)媒體的運用能體現(xiàn)新的課改理念，能注重學(xué)法的指導(dǎo)。如做到比較好的有：康榮（六數(shù)）、雷曉麗（三語）、姚泉（四語）。二是教師寫的教學(xué)反思能體現(xiàn)教師對教材處理的新方法，能側(cè)重對自己教法和學(xué)生學(xué)法的指導(dǎo)，并且還能對自己不得法的教學(xué)手段、方式、方法進行解剖。如楊秀琴4月18日反思內(nèi)容：這兩節(jié)課，除了要讓學(xué)生熟練掌握如何求最大公因數(shù)之外，還要用不同方式來解決問題，這樣可以加深學(xué)生的印象，引導(dǎo)學(xué)生用發(fā)散思維來學(xué)習(xí)，從不同角度用不同方法，大膽思考，小心求證。存在問題：二年級安全教案應(yīng)備13節(jié)，實備8節(jié)。教學(xué)反思少且質(zhì)量不高有（六（1）語、四英、六（2）英）。四、作業(yè)（作文）布置和批改情況大部分教師作業(yè)設(shè)置適量、適度，題型多樣切合學(xué)生的實際，能有效地促進學(xué)生對知識的掌握和技能的形成。教師們大都能及時批改作業(yè)，做到有圈有點，有批有改。有等級有激勵的語言。學(xué)生作業(yè)中的錯題能及時更改，教師做到二次批改，甚至三次批改。多數(shù)學(xué)生書寫比較認真，格式比較規(guī)范。這里特別表揚的 是楊秀琴（五數(shù)）雷曉麗（三語）康榮（六數(shù)）等老師，從作業(yè)布置的量和質(zhì)，以及教師的批改來看都較令人滿意。同時查看了檢測的成績登記表和試卷分析，從表面材料來看，總的情況是良好的。絕大多數(shù)教師都能把每次檢測登記下來，并做了“兩率一分”統(tǒng)計，能及時跟蹤課本考察學(xué)生，認真總結(jié)、仔細分析、及時反饋。存在的問題：個別老師布置作業(yè)量過大（李海龍4月11日六年級科學(xué)作業(yè)就寫了5頁； 4月23日的語文作業(yè)寫了4頁）；作文批改不及時。（五（1）班、三年級、四年級寫4次批閱了3次；六（1）班寫3次批閱了3次）少部分教師作業(yè)批改后學(xué)生的錯題沒有及時訂正或?qū)W生更正后教師沒批閱。四語（沈屈良），二語（李彬），四英（郝鑫），五英（劉曉）有的作業(yè)批閱錯誤或評價無尺度。（5月8日六（1）語文王沂“看拼音寫詞語”錯誤詞語批閱為“正確”；二年級姜坤作業(yè)書寫差，有錯題可評價等級為“A”.六（1）語、六科；五品；四數(shù)、六（1）數(shù)；六（2）語、六英、三英；二、三數(shù)；五英等科目沒有做試卷評析。六、整改要求作業(yè)批改所寫批語要規(guī)范、清楚、給學(xué)生以榜樣示范。作文按單元習(xí)作要求及時布置，及時批改。學(xué)生的書寫還沒有引起教師足夠的重視，學(xué)生字跡潦草，使用涂改液多。對于作業(yè)封面要求教師對學(xué)生進行教育，要整潔、不允許涂涂畫畫。落實課堂有效教學(xué)，切實提高課堂教學(xué)效益。面對我校班額較大的現(xiàn)狀，實施課堂有效教學(xué)必須有針對性和層次性。具體表現(xiàn)在：正確處理教材設(shè)計的教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)目標、教學(xué)重難點、課堂習(xí)題設(shè)計、家庭作業(yè)布置等都要有實用性、針對性和層次性。電教員要定期公示接受的遠教資源。教研組要分期對教師開展業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)輔導(dǎo)，教師本人也要不斷開展自身的業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí)和教學(xué)基本功大練兵，不斷提高自身的素質(zhì)。檢查已結(jié)束，但是教學(xué)常規(guī)工作還在繼續(xù)，但愿此次檢查能對學(xué)校后期的各項工作起到推動作用。在看到成績的同時，更應(yīng)關(guān)注不足，唯有不斷地努力和改進，才能把教育教學(xué)工作做好。過風(fēng)樓鎮(zhèn)中心小學(xué)教導(dǎo)處二0一二年五月十三日第三篇：五月份教導(dǎo)處教學(xué)常規(guī)檢查通報過風(fēng)樓鎮(zhèn)中心小學(xué)五月份常規(guī)檢查通報為了加強教學(xué)常規(guī)管理，實現(xiàn)教學(xué)管理的科學(xué)化、制度化、規(guī)范化，進一步規(guī)范教師的教學(xué)行為，促進教育質(zhì)量的提高，我們于5月8日組織人力對本期開學(xué)以來的教研組活動、教師各種筆記、教案、作業(yè)（作文）批改等，做了全面的檢查，初步掌握了一些情況。
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