【正文】 等，做了全面的檢查，初步掌握了一些情況。對(duì)于作業(yè)封面要求教師對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育，要整潔、不允許涂涂畫畫。絕大多數(shù)教師都能把每次檢測登記下來，并做了“兩率一分”統(tǒng)計(jì)，能及時(shí)跟蹤課本考察學(xué)生，認(rèn)真總結(jié)、仔細(xì)分析、及時(shí)反饋。教學(xué)反思少且質(zhì)量不高有（六（1）語、四英、六（2）英）。存在問題：周工作安排的政治學(xué)習(xí)內(nèi)容，有些教師不按時(shí)學(xué)習(xí)，做好筆記?，F(xiàn)將檢查結(jié)果通報(bào)如下：一、教研組活動(dòng)教研組能按計(jì)劃準(zhǔn)時(shí)開展活動(dòng)，活動(dòng)記錄記載翔實(shí)。批改后的作業(yè)，學(xué)生是否訂正要跟蹤到位，特別要高度關(guān)注學(xué)困生的更正情況。存在問題：個(gè)別教師批語缺乏鼓勵(lì)性，如六（1）數(shù)、六（2）語。三、上課從教師展示課堂教學(xué)的情況來看，存在以下問題：少數(shù)教師在教學(xué)中，仍舊停留在傳統(tǒng)的教學(xué)思想中，大搞“一言堂”、“滿堂灌”，同時(shí)準(zhǔn)備不充分，對(duì)教材吃不透，不能準(zhǔn)確把握教學(xué)重難點(diǎn)，課堂教師的精講多練體現(xiàn)不夠?！彼麄兘贪副辉u(píng)為“優(yōu)秀教案”。檢查組認(rèn)為大部分教師都能超前備課，教案詳實(shí)。（三）各種筆記政治、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)筆記，大多數(shù)教師書寫規(guī)范。存在問題：語文、數(shù)學(xué)教研組活動(dòng)記錄記載只有3次，幼兒園教研活動(dòng)記錄沒有送交檢查。及時(shí)規(guī)范打印下發(fā)了各種常用表冊(cè)，能按照要求規(guī)范填寫各種檔案資料。如王張鑫（政治筆記）“雙高雙普”知識(shí)宣傳內(nèi)容。例如楊秀琴（五數(shù)）“本節(jié)課重點(diǎn)是使學(xué)生初步認(rèn)識(shí)軸對(duì)稱圖形的一些基本特征。教師簽案不及時(shí)。要求：教師要加強(qiáng)基本功訓(xùn)練，加強(qiáng)專業(yè)學(xué)習(xí)，課堂語言要避免隨意性，特別是專業(yè)性強(qiáng)的學(xué)科，不要講“外行話”，課堂教學(xué)的語言要符合專業(yè)規(guī)范，表達(dá)力求簡潔、規(guī)范。如二數(shù)（張鵬）、三語（高運(yùn)寶，）、三科（張麗，）四英（路寬）、五英、五數(shù)（張潮）六品（白麗娜，；盧焰，）；三品、六科作業(yè)量過大。教師要加強(qiáng)專業(yè)學(xué)習(xí)力度，特別是一些上講臺(tái)不久的年輕教師，各項(xiàng)常規(guī)工作首先要做到“規(guī)范”，其次要追求“有效”，從每一堂課做起，從每一本作業(yè)的批改做起，扎扎實(shí)實(shí)，務(wù)求實(shí)效。二、教師各種筆記學(xué)習(xí)筆記：業(yè)務(wù)筆記大部分教師堅(jiān)持學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論著作，記錄了一些理論。大多數(shù)都能認(rèn)真?zhèn)湔n，書寫較以前規(guī)范，教學(xué)環(huán)節(jié)齊全，教學(xué)過程比較詳實(shí)，個(gè)別教師教案中有自己獨(dú)到的見解，抄襲教案的現(xiàn)象逐步減少；備課從學(xué)習(xí)目標(biāo)的制定、課堂上的出示、教學(xué)方法的設(shè)計(jì)及教學(xué)媒體的運(yùn)用能體現(xiàn)新的課改理念，能注重學(xué)法的指導(dǎo)。有等級(jí)有激勵(lì)的語言。四語（沈屈良），二語（李彬），四英（郝鑫），五英（劉曉）有的作業(yè)批閱錯(cuò)誤或評(píng)價(jià)無尺度。具體表現(xiàn)在：正確處理教材設(shè)計(jì)的教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重難點(diǎn)、課堂習(xí)題設(shè)計(jì)、家庭作業(yè)布置等都要有實(shí)用性、針對(duì)性和層次性。存在問題：電教教研組記錄內(nèi)容過于籠統(tǒng)；數(shù)學(xué)教研組部分教師上交的材料與要求不一致。大多數(shù)都能認(rèn)真?zhèn)湔n，書寫較以前規(guī)范，教學(xué)環(huán)節(jié)齊全，教學(xué)過程比較詳實(shí)，個(gè)別教師教案中有自己獨(dú)到的見解，抄襲教案的現(xiàn)象逐步減少；備課從學(xué)習(xí)目標(biāo)的制定、課堂上的出示、教學(xué)方法的設(shè)計(jì)及教學(xué)媒體的運(yùn)用能體現(xiàn)新的課改理念，能 注重學(xué)法的指導(dǎo)。學(xué)生作業(yè)中的錯(cuò)題能及時(shí)更改，教師做到二次批改，甚至三次批改。對(duì)于作業(yè)封面要求教師對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育，要整潔、不允許涂涂畫畫。檢查的內(nèi)容包括備課、作業(yè)輔導(dǎo)、聽課以及教師工作手冊(cè)等。另外集體備課、教學(xué)反思、教研活動(dòng)的記錄也是做得非常好的。教案節(jié)次充足，環(huán)節(jié)齊全，有教學(xué)反思，有詳細(xì)批注。二、作業(yè)檢查情況: 優(yōu)點(diǎn)方面大多作業(yè)節(jié)次充足，書寫規(guī)范工整，批閱及時(shí)醒目，有更正的痕跡，有的還有分層作業(yè)，兼顧到了不同程度的學(xué)生。三、班級(jí)管理情況 優(yōu)點(diǎn)方面： 全校所有班級(jí)的整體班風(fēng)學(xué)風(fēng)較好，班級(jí)三表四冊(cè)整齊劃一，四冊(cè)填寫比較到位，班務(wù)記錄、好人好事登記簿等每周都有記錄，班會(huì)都有正常召