丑小鴨簡案(編輯修改稿)
2024-11-09 13:07 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 動著每一位讀者。本文是學生熟悉的一個童話故事。內(nèi)容淺顯，故事性強，情節(jié)引人入勝，具有較強的可讀性，文中的字詞極富表現(xiàn)力，詞匯豐富。因此，教學中要抓住內(nèi)容上的特點和學生喜歡故事，關(guān)注人物命運心理特征，強調(diào)自主閱讀，自主感悟。要給學生充分的自由朗讀時間和吸收內(nèi)化時間，以激發(fā)學生讀書的興趣，引發(fā)學生自主學習的積極性，培養(yǎng)學生豐富的想象力和創(chuàng)造力，并使學生的情感體驗得到升華?！窘虒W目標】１、會認１４個生字，會寫１２個字。２、正確、流利，有感情地朗讀課文，積累好詞佳句。３、懂得要善待他人，互相尊重，同時要正確地認識自己?！窘虒W重點】識字、寫字、朗讀課文?！窘叹邷蕚洹浚?、課件、音樂。２、了解安徒生的生平，收集安徒生的其他童話作品進行閱讀?！窘虒W時數(shù)】兩課時?！窘虒W流程】（一）揭示課題，激發(fā)情趣（二）初讀課文自由讀課文，讀準字音，標清自然段。指名分段朗讀課文，相機正音，指導(dǎo)朗讀。（三）再讀課文，領(lǐng)會課文內(nèi)容。（四）有感情朗讀課文，感悟升華。讀“可憐的丑小鴨”的段落（1）第二自然段：讀出丑小鴨的“丑”。（2）第三自然段：讀出丑小鴨的“孤獨”。（3）第四自然段：讀出丑小鴨的“害怕”。(4)第五自然段：讀出丑小鴨的“羨慕”讀“可喜的丑小鴨”的段落（1）第六自然段：讀出丑小鴨的“幸運”（2）第七自然段：讀出丑小鴨的“驚喜”（五）擴展活動 我想說： 對丑小鴨說：對哥哥姐姐，養(yǎng)鴨小姑娘，獵狗說： 對農(nóng)夫說：（六）課后作業(yè)續(xù)編故事：丑小鴨回家了……第四篇：《丑小鴨》第二課時教案(簡案)《丑小鴨》第二課時教案教學目標理解“驚奇”、“羨慕”等詞語。正確、流利、有感情地朗讀課文。了解課文內(nèi)容，懂得從小要和善待人，互相尊重，同時要正確地認識自己。教學重難點了解課文內(nèi)容，懂得從小要和善待人，互相尊重，同時要正確地認識自己。學習準備：輔助課件；相關(guān)的補充資料。教學過程：一、創(chuàng)設(shè)情景，復(fù)習導(dǎo)入分類復(fù)習詞語?；仡櫳瞎?jié)課內(nèi)容。二、走進課文、引導(dǎo)體驗（一）學習34自然段。默讀34自然段，邊讀邊勾畫描寫丑小鴨受欺負的句子（生交流）．除了哥哥、姐姐咬他，公雞啄他，貓嚇唬他。你猜猜可能還有誰也會欺負他？你們覺得這時丑小鴨的心情怎樣？感情朗讀第三自然段。就因為長得丑，丑小鴨不得不傷心地離開家。他來到樹林里，可他仍然擺脫不了受欺負的命運。指名讀“丑小鴨來到樹林里，小鳥譏笑他，獵狗追趕他?！蹦阊矍胺路鸪霈F(xiàn)怎樣的情景？指多名學生說。理解“譏笑”。師
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