丑小鴨簡(jiǎn)案(編輯修改稿)
2024-11-09 13:07 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 動(dòng)著每一位讀者。本文是學(xué)生熟悉的一個(gè)童話故事。內(nèi)容淺顯，故事性強(qiáng)，情節(jié)引人入勝，具有較強(qiáng)的可讀性，文中的字詞極富表現(xiàn)力，詞匯豐富。因此，教學(xué)中要抓住內(nèi)容上的特點(diǎn)和學(xué)生喜歡故事，關(guān)注人物命運(yùn)心理特征，強(qiáng)調(diào)自主閱讀，自主感悟。要給學(xué)生充分的自由朗讀時(shí)間和吸收內(nèi)化時(shí)間，以激發(fā)學(xué)生讀書的興趣，引發(fā)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的積極性，培養(yǎng)學(xué)生豐富的想象力和創(chuàng)造力，并使學(xué)生的情感體驗(yàn)得到升華?！窘虒W(xué)目標(biāo)】１、會(huì)認(rèn)１４個(gè)生字，會(huì)寫１２個(gè)字。２、正確、流利，有感情地朗讀課文，積累好詞佳句。３、懂得要善待他人，互相尊重，同時(shí)要正確地認(rèn)識(shí)自己?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】識(shí)字、寫字、朗讀課文。【教具準(zhǔn)備】１、課件、音樂。２、了解安徒生的生平，收集安徒生的其他童話作品進(jìn)行閱讀。【教學(xué)時(shí)數(shù)】?jī)烧n時(shí)。【教學(xué)流程】（一）揭示課題，激發(fā)情趣（二）初讀課文自由讀課文，讀準(zhǔn)字音，標(biāo)清自然段。指名分段朗讀課文，相機(jī)正音，指導(dǎo)朗讀。（三）再讀課文，領(lǐng)會(huì)課文內(nèi)容。（四）有感情朗讀課文，感悟升華。讀“可憐的丑小鴨”的段落（1）第二自然段：讀出丑小鴨的“丑”。（2）第三自然段：讀出丑小鴨的“孤獨(dú)”。（3）第四自然段：讀出丑小鴨的“害怕”。(4)第五自然段：讀出丑小鴨的“羨慕”讀“可喜的丑小鴨”的段落（1）第六自然段：讀出丑小鴨的“幸運(yùn)”（2）第七自然段：讀出丑小鴨的“驚喜”（五）擴(kuò)展活動(dòng) 我想說(shuō)： 對(duì)丑小鴨說(shuō)：對(duì)哥哥姐姐，養(yǎng)鴨小姑娘，獵狗說(shuō)： 對(duì)農(nóng)夫說(shuō)：（六）課后作業(yè)續(xù)編故事：丑小鴨回家了……第四篇：《丑小鴨》第二課時(shí)教案(簡(jiǎn)案)《丑小鴨》第二課時(shí)教案教學(xué)目標(biāo)理解“驚奇”、“羨慕”等詞語(yǔ)。正確、流利、有感情地朗讀課文。了解課文內(nèi)容，懂得從小要和善待人，互相尊重，同時(shí)要正確地認(rèn)識(shí)自己。教學(xué)重難點(diǎn)了解課文內(nèi)容，懂得從小要和善待人，互相尊重，同時(shí)要正確地認(rèn)識(shí)自己。學(xué)習(xí)準(zhǔn)備：輔助課件；相關(guān)的補(bǔ)充資料。教學(xué)過(guò)程：一、創(chuàng)設(shè)情景，復(fù)習(xí)導(dǎo)入分類復(fù)習(xí)詞語(yǔ)?；仡櫳瞎?jié)課內(nèi)容。二、走進(jìn)課文、引導(dǎo)體驗(yàn)（一）學(xué)習(xí)34自然段。默讀34自然段，邊讀邊勾畫描寫丑小鴨受欺負(fù)的句子（生交流）．除了哥哥、姐姐咬他，公雞啄他，貓嚇唬他。你猜猜可能還有誰(shuí)也會(huì)欺負(fù)他？你們覺得這時(shí)丑小鴨的心情怎樣？感情朗讀第三自然段。就因?yàn)殚L(zhǎng)得丑，丑小鴨不得不傷心地離開家。他來(lái)到樹林里，可他仍然擺脫不了受欺負(fù)的命運(yùn)。指名讀“丑小鴨來(lái)到樹林里，小鳥譏笑他，獵狗追趕他?！蹦阊矍胺路鸪霈F(xiàn)怎樣的情景？指多名學(xué)生說(shuō)。理解“譏笑”。師
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