七年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)123相反數(shù)教學(xué)設(shè)計(jì)與反思五篇材料(編輯修改稿)
2024-11-09 13:04 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 反數(shù)（）（6）一個(gè)數(shù)的相反數(shù)不可能是它本身（）問(wèn)題：－（＋5）和－（－5）分別表示什么意思？你能化簡(jiǎn)它們嗎？例3 化簡(jiǎn)下列各數(shù)中的符號(hào)：1（1）(2)（2）（+5）（3）[（+5）]3（一）嘗試練習(xí)：1．只有__________的兩個(gè)數(shù)叫做互為相反數(shù)．0的相反數(shù)是_______．[] 2．+5的相反數(shù)是______；；1與______互為相反數(shù)．3．若x的相反數(shù)是3，則x=______；，則x=______35．4．化簡(jiǎn)下列各數(shù)的符號(hào)：(+6)=____，()=____，[+(3)]=____．5．下列說(shuō)法中正確的是 〖 〗A．1是相反數(shù)+3互為相反數(shù)C．與互為相反數(shù) 52251311D．的相反數(shù)為446．下列說(shuō)法中正確的是 〖 〗A．符號(hào)相反的兩個(gè)數(shù)是相反數(shù)B．互為相反數(shù)的兩個(gè)數(shù)一定是一正一負(fù)C．任何一個(gè)數(shù)都有相反數(shù) D．0沒(méi)有相反數(shù) 7．下列各對(duì)數(shù)中，互為相反數(shù)的有〖 〗(1)與+(1)，+(+1)與1，(2)與+(2)，+[(+1)]1246。230。1246。與[+(1)]，(+2)與(2)，230。231。247。與+231。+247。．232。3248。232。3248。 A．6對(duì) B．5對(duì) C．4對(duì) D．3對(duì)，這些點(diǎn)表示的數(shù)是__________； 與原點(diǎn)的距離是9的點(diǎn)有_____個(gè)，這些點(diǎn)表示的數(shù)是__________。（二）過(guò)關(guān)檢測(cè)1．若a=+，則a=_________；若a=1，則a=_____；若a=a，那么a=_____．2．?dāng)?shù)軸上離開(kāi)原點(diǎn)4個(gè)單位長(zhǎng)度的點(diǎn)所表示的數(shù)是___，它們是______（關(guān)系）．3．下列說(shuō)法正確的是 〖 〗A．5是相反數(shù)B．與互為相反數(shù)C．4是4的相反數(shù)D．是2的相反數(shù) 4．下列說(shuō)法中錯(cuò)誤的是 〖 〗A．在一個(gè)數(shù)前面添加一個(gè)“”號(hào)，就變成原數(shù)的相反數(shù)B． c． 53122332D．如果兩個(gè)數(shù)互為相反數(shù)，則它們的相反數(shù)也互為相反數(shù)化簡(jiǎn)：（+3）=_____；（4）=_____；（三）中招連接（2007年）3的相反數(shù)是（2009年）﹣5的相反數(shù)是 【 】（A）（B）﹣(C)﹣5(D)5（2010年）的相反數(shù)是【 】（A）（B）（C）2（D）2 1212121515第三篇：新課標(biāo)人教版七年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)《》教學(xué)反思為達(dá)成本節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo)，首先引導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)數(shù)軸和數(shù)軸上有理數(shù)的球，從而為學(xué)習(xí)新知打好基礎(chǔ)。繼續(xù)研究復(fù)習(xí)過(guò)程中的三組數(shù)，讓學(xué)生去
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