【總結(jié)】第一篇: 教學(xué)目標 1、使學(xué)生理解相反數(shù)的意義。2.使學(xué)生掌握求一個已知數(shù)的相反數(shù)。。認知互為相反數(shù)概念4.會根據(jù)相反數(shù)的意義簡化一個有理數(shù)的符號。教學(xué)重點、難點 教學(xué)重點:寫一個數(shù)的相反數(shù)...
2024-11-09 13:04
【總結(jié)】有理數(shù)【學(xué)習(xí)目標】1.理解有理數(shù)的意義;2.能將所給的有理數(shù)按要求進行分類;3.掌握有理數(shù)分類的方法,初步建立分類討論的思想;4.借助有理數(shù)的正與負,樹立對立統(tǒng)一的辯證唯物主義世界觀.【活動過程】活動一1.,?是分數(shù)嗎,為什么?2.(1)任意寫出滿足下列條件的一些數(shù)并在組內(nèi)交流你寫的對不對.
2024-12-09 14:30
【總結(jié)】1相反數(shù)2仔細觀察:-3-2-10123AB在下圖中,數(shù)軸上點A和點B表示的數(shù)有什么關(guān)系?趕快思考?。。?!點A表示3,點B表示-3,他們只有符號不同.點A與原點的距離是3,點B與原點的距離也是3,他們距離原點的距離是一樣的.抽象總結(jié)
2025-06-13 16:50
【總結(jié)】第1章有理數(shù)相反數(shù)授課人:XXXX如圖,點A和點B表示的有理數(shù)之間有什么關(guān)系?點A與原點的距離是5,點B與原點的距離也是5.點A表示-5,點B表示5,它們只有符號不同.一、新課引入像5和-5這樣,如果兩個數(shù)只有符號不同,那么其中一個數(shù)叫做另一個數(shù)的
2025-06-12 12:24
【總結(jié)】第一章有理數(shù)遵義學(xué)練考數(shù)學(xué)7上【R】有理數(shù)相反數(shù)感謝您使用本課件,歡迎您提出寶貴意見!
2025-06-15 07:52
【總結(jié)】第一章有理數(shù)相反數(shù)學(xué)習(xí)指南知識管理歸類探究分層作業(yè)當堂測評★教學(xué)目標★1.理解相反數(shù)的概念,會求一個數(shù)的相反數(shù);2.初步理解相反數(shù)的意義,掌握求有理數(shù)的相反數(shù)的方法,并會求一個有理數(shù)的相反數(shù);體會數(shù)形結(jié)合的思想方法.
2025-06-15 00:28
【總結(jié)】第1章有理數(shù)數(shù)軸、相反數(shù)與絕對值相反數(shù)1.相反數(shù)的定義(1)代數(shù)定義:只有不同的兩個數(shù)互為相反數(shù),如a的相反數(shù)是,特別地,0的相反數(shù)是;(2)幾何定義:在數(shù)軸上原點的兩旁,離原點的兩個點所表示的數(shù)互為相反數(shù).2.相反數(shù)的求法:在一個數(shù)的前面添上“”
【總結(jié)】——您身邊的個性化教育專家絕對值和相反數(shù)教學(xué)目標:1.能說出一個數(shù)的絕對值與相反數(shù)的意義;2.會求已知數(shù)的絕對值與相反數(shù);3.會用絕對值比較兩個負數(shù)的大?。粩?shù)軸上表示一個數(shù)的點與原點的距離叫做這個數(shù)的絕對值.你能說出數(shù)軸上的點A、B、C、D、E所表示的數(shù)的絕對值嗎?利用數(shù)軸求一個數(shù)的絕對值 例1 求4、.解:如圖,在數(shù)軸上分別畫出表示4、-、點B
2025-04-04 04:50
【總結(jié)】第1章有理數(shù)相反數(shù)、相反數(shù)和絕對值第2課時相反數(shù)第2課時相反數(shù)目標突破總結(jié)反思第1章有理數(shù)知識目標知識目標第2課時相反數(shù)1.通過觀察相反數(shù)的特點,理解相反數(shù)的定義,并會求一個數(shù)的相反數(shù).2.經(jīng)歷用數(shù)軸上的點表示相反數(shù)的過程,理解相反數(shù)
2025-06-12 12:26
【總結(jié)】整式的加減課題:整式的加減(4)序號:25學(xué)習(xí)目標:1.知識與技能理解整式的加減實質(zhì)就是去括號,合并同類項,其結(jié)果仍然是整式;掌握學(xué)生在掌握合并同類項、去括號與添括號的基礎(chǔ)上,掌握整式加減的一般步驟;能夠正確地進行整式的加
2024-12-09 14:28
【總結(jié)】整式課題:整式(1)序號:19學(xué)習(xí)目標:1.知識與技能能用代數(shù)式表示實際問題中的數(shù)量關(guān)系.2.過程與方法經(jīng)歷列式表示實際問題中的數(shù)量關(guān)系,發(fā)展符號感,通過觀察代數(shù)式的特點,培養(yǎng)學(xué)生觀察、分析
【總結(jié)】整式課題:整式(2)序號:20學(xué)習(xí)目標:1.知識與技能理解單項式、單項式的次數(shù),系數(shù)等概念,會指出單項式的次數(shù)和系數(shù).2.過程與方法經(jīng)歷列式表示實際問題中的數(shù)量關(guān)系,發(fā)展符號感,通過觀察代數(shù)式的特點
【總結(jié)】絕對值課題:序號:06學(xué)習(xí)目標:1、知識和技能:了解絕對值的概念會比較兩個負數(shù)的大小2、過程和方法:學(xué)生主動思維,由絕對值概念探索出如何比較負數(shù)的大小3、情感、態(tài)度、價值觀
【總結(jié)】第1章有理數(shù)數(shù)軸、相反數(shù)與絕對值絕對值1.絕對值的幾何意義:一個數(shù)a的絕對值等于數(shù)軸上表示數(shù)a的點到原點的,數(shù)a的絕對值記為.2.絕對值的代數(shù)意義:一個正數(shù)的絕對值是它;一個負數(shù)的絕對值是它的;0的絕對值是,所以|a|0(填“≤”或“
【總結(jié)】第1章有理數(shù)數(shù)軸、相反數(shù)與絕對值絕對值2022年秋七年級數(shù)學(xué)上冊?X絕對值的意義正數(shù)的絕對值是它;負數(shù)的絕對值是它的;0的絕對值是.互為相反數(shù)的兩個數(shù)的絕對值;一個數(shù)的絕對值一定是一個數(shù).一個數(shù)的絕對值等于數(shù)軸上表示這個數(shù)的點與原點的.自
2025-06-14 03:22