湘教版地理七上天氣與氣候(編輯修改稿)
2025-01-14 06:04 本頁面
【文章內容簡介】 教學方法 談話法。 教學過程 【引入新課】天氣和氣候有什么區(qū)別和聯(lián)系？ 【出示投影】北京氣溫曲線、降水柱狀圖。 【提問】從圖中你能概括出北京的氣候特征嗎？你還記得這種氣候的名稱嗎？（冬季寒冷干燥，夏季高溫多雨，溫帶季風氣候） 【提問】溫帶季風氣候的成因是什么？（主要是因海陸熱力差異形成的季風環(huán)流）。 【提問】從氣溫曲線上看北京冬冷夏熱，從降水柱狀圖上看北京夏秋降水多，冬春少；你能結合影響氣溫和降水的幾個因素具體分析這些特點的成因嗎？ 引導學生分析，氣溫影響因素：太陽輻 射、大氣運動、地面狀況；降水影響因素：緯度、大氣環(huán)流、海陸位置等幾個方面。 【小結】由上面的分析可見氣候要素中氣溫、降水的影響因素大體一致。通常，描述氣候特征時我們以描述氣溫降水的特征為主，其它氣候要素都可從氣溫和降水狀況分析出來。這樣，我們就可以在氣溫、降水的影響因素中，總結概括出氣候形成的基本因素：太陽輻射、大氣環(huán)流、地面狀況。 【板書】三、氣候形成的因素 1．太陽輻射 —— 造成氣候差異的最基本因素 因太陽輻射導致不同緯度上的冷熱差異，這也是引起大氣運動的根本原因。 【板書】 2．大氣環(huán)流 —— 不同環(huán)流形勢下，氣候不同 在太陽輻射的基礎上形成的大氣環(huán)流促進全球水熱交換，使不同環(huán)流形勢下氣候不同。 【投影】倫敦、北京氣溫曲線，降水柱狀圖。 【提問】倫敦緯度高于北京但冬不冷、夏不熱，全年降水均勻，請從環(huán)流形勢分析兩地差異。 【板書】 3．地面狀況 —— 影響局部氣候 以海陸差異及迎風坡，背風坡氣候差異為例略講。 【啟發(fā)引導】在三種影響氣候的因素的共同作用下，加之各地條件千差萬別，所以形成了復雜多樣的氣候特征。根據(jù)氣候的分布、成因、特征的相似性我們將世界氣候分為幾種典型 候，請大家看書第 85～ 89 頁的圖、表。在初中學習的基礎上再進一步熟悉一下各種氣候類型及特點。 【引導提問】要記住這么多氣候類型實在不容易，因此我們必須尋找其中的規(guī)律，掌握方法。這樣就可以較準確地判斷一個地區(qū)的氣候類型了。通過看書，你認為： （ 1）如何在氣候統(tǒng)計圖（氣溫曲線，降水柱狀圖）上判別一地為何種氣候？ （ 2）用課本第 85頁的氣候類型表和課本第 88頁的氣候類型分布圖分析氣候成因、分布區(qū)、分布規(guī)律及氣候特征你認為哪一項最為重要，記住它就可以分析出其它特點。 （ 3）你能否根據(jù)上面的提示針對某一幅氣溫曲線圖、降水柱狀圖分析出其它幾項 內容，從而總結出一個分析氣候類型的方法（可據(jù)實際情況將上面問題分解成幾個小問題）。 根據(jù)大家討論的結果，我們可以看到在氣候的分布、特征、分布規(guī)律、成因中，氣候成因是核心，而在這一核心中太陽輻射和大氣環(huán)流又是緊密聯(lián)系的?？梢杂帽卑肭虼髿猸h(huán)流示意圖來說明。在這一基礎上對應繪制一幅北半球氣候類型分布規(guī)律略圖。這樣某一氣候的緯度，海陸位置，都可對照大氣環(huán)流示意圖分析其成因、特征。如果再配以世界地圖即可分析其分布區(qū)。氣候統(tǒng)計圖中的氣溫曲線圖和降水柱狀圖則可依據(jù)先分析氣溫曲線，再分析降水柱狀圖，最后根據(jù)降水氣溫 配置狀況來推斷出其氣候類型。 由此分析氣候類型的一般步驟是： 由氣溫曲線、降水柱狀圖分析氣候特點；根據(jù)氣候類型分布規(guī)律圖及大氣環(huán)流圖分析這種氣候特點的成因及名稱；并且概括該氣候在世界上的分布規(guī)律。 實際上各地氣候千差萬別，特別是由于這種氣候的差異導致人類生產(chǎn)生活方式的差異，以及由于人類活動導致局部地區(qū)的氣候變化都使氣候更加復雜多樣。而人類活動與氣候的關系，因涉及到人類發(fā)展問題近年來倍受人類關注。 【板書】四、人類活動和氣候 【啟發(fā)引導】請你舉例說明你在日常生活中是如何
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