湘教版地理七上《天氣與氣候》-文庫吧
2024-11-19 06:04 本頁面
【正文】 動方向，可把鋒分冷 鋒、暖鋒、準靜止鋒。 【板書】（ 1）冷鋒與天氣（教師畫冷鋒板圖，邊畫邊講。） 冷鋒的形成：冷氣團主動向暖氣團移動的鋒。 【提出問題】冷重的冷氣團前緣插入暖氣團的下面，使暖氣團被迫抬升，在抬升過程中氣溫、降水有什么特點？ 【提問、學生討論】冷鋒過境為什么出現(xiàn)較大的風？ 【提出問題】冷鋒過境后，什么氣團控制該地區(qū)？出現(xiàn)什么天氣？ 【板書】 【承轉(zhuǎn)】根據(jù)冷氣團的移動速度，可將冷鋒分為兩類。 【板書】 快行冷鋒的形成：冷氣團移來的速度很快，迫使暖氣團急劇抬升。 【學生討論】那么暖氣團急劇抬升過程中出現(xiàn)什么現(xiàn)象？如果鋒前的暖氣團較干燥，又會出現(xiàn)什么 現(xiàn)象？ 【學生回答，老師總結(jié)】狂風暴雨，出現(xiàn)較大的風、沙暴天氣。 【實際觀察】觀察中央電視臺天氣預報中的冷鋒符號，體會冷鋒過境時、過境后天氣？ 【老師總結(jié)】冷鋒在我國活動范圍廣，例如，快行冷鋒可造成我國北方冬春的大風或沙暴天氣，夏季北方的暴雨，冬季的寒潮。 慢行冷鋒的形成：冷氣團移來的速度較慢，暖氣團被迫沿冷氣團平穩(wěn)爬升。 【提問】暖氣團平穩(wěn)爬升過程中出現(xiàn)什么現(xiàn)象？ 【學生回答，老師總結(jié)】 多產(chǎn)生連續(xù)性降水。 【板書】（ 2）暖鋒與天氣 暖鋒的形成：暖氣團主動向冷氣團移動的鋒。 教師畫暖鋒板圖。 【學生討論 】暖氣團如何爬升？過境時出現(xiàn)什么天氣？過境后該地受什么氣團控制？天氣如何？ 【板書】 暖鋒在我國影響范圍小。 【板書】（ 3）準靜止鋒與天氣 【提問，學生討論】何為準靜止鋒？過境時天氣如何？ 【概括總結(jié)】 準靜止鋒的形成：冷暖氣團勢均力敵，或遇地形阻擋，鋒面移動緩慢，或較 長時間在一個地區(qū)擺動。 【板書】天氣狀況：持續(xù)性陰雨連綿的天氣 介紹影響我國的準靜止鋒。夏初：我國長江中下游的梅雨天氣。 【引入古詩】 黃梅時節(jié)家家雨，青草池塘處處蛙。冬半年：昆明準靜止鋒，形成冬半年貴陽陰雨冷濕天氣。 【提出問題】 無論是暖鋒、冷鋒、準靜止鋒，沿鋒面上升的都是什么氣團？ 【學生回答，老師總結(jié)】 是暖氣團。它在鋒面附近使天氣變化復雜，冷、暖鋒過境后天氣轉(zhuǎn)好。 【本課小結(jié)】 影響天氣變化的主要因素是氣團和鋒面。影響我國天氣的主要氣團，冬季是形成于西伯利亞、蒙古一帶的極地大陸氣團， 在它影響下，天氣寒冷、干燥；夏季給我國帶來豐沛水汽的是來自于副熱帶太平洋的熱帶海洋氣團及來自印度洋的赤道氣團。我國處在中緯地區(qū)，鋒面、氣旋活動頻繁，快行冷鋒造成我國北方夏季的暴雨，冬春大風、沙暴天氣及冬季寒潮，夏初長江中下游的梅雨，冬半年貴陽的陰雨天氣是準靜止鋒的影響。 板書設計 天氣與氣候 一、天氣和氣候的概念 二、影響天氣的主要因素 1．氣團 （ 2）影響我國天氣的主要氣團 2．鋒面 （ 1）冷鋒與天氣 （ 2）暖鋒與天氣 （ 3）準靜止鋒與天氣 天氣狀況：持續(xù)性陰雨連綿的天氣 第二課時 教學目標 1．使學生掌握形成氣候的基本因素，并學會利用這些基本因素分析典型氣候。認識氣候復雜多樣，學會分析氣候類型、分布、特點的基本方法。 2．使學生正確認識人類活動與氣候之間的相互關系，樹立保護大氣、保護氣候資源、因地制宜合理利用氣候資源的可持續(xù)發(fā)展的觀點。為創(chuàng)建有利于人類活動的氣候環(huán)境而努力。 教學重點 1．氣候類型的分析方法。 2．人與氣候的關系。 教學難點 樹立合理利用氣候 資源，保護氣候資源的可持續(xù)發(fā)展的觀點。
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