【精華】考后的反思作文[五篇](編輯修改稿)
2024-11-09 12:55 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 的教育經(jīng)驗，不斷練好自身的語文教學“內(nèi)功”，從而更好地適應(yīng)素質(zhì)教育和實施新課程標準對語文教師所提出的更高要求。二、合作，交流，迅速提高教學質(zhì)量。團結(jié)協(xié)作，營造良好的工作氛圍，這對畢業(yè)班的老師顯得特別重要。我們組每周活動一次，討論教材及教學中發(fā)現(xiàn)的問題，交流教學心得。統(tǒng)一教學進度和教學重點、難點；統(tǒng)一各種資料；統(tǒng)一大小考試；集體備課、集思廣益，團結(jié)協(xié)作、共同提高，從而提高初三語文教學的整體水平。同組老師互相間經(jīng)常聽課，切磋技藝，進一步提高教學水平。只要哪個老師有了新招，備課組成員都會爭做實驗，回過頭來，再來交流心得。因為經(jīng)常交流，所以我們能夠取長補短，相互學習，提高教學水平。中考語文試題越來越走向開放，這對考查學生的語文能力和人文精神有極大的好處，但同時也帶來了教與學操作上的困惑。一年來，本組致力于開放性試題研究，研究《中考說明》，對近兩年各省市中考試題作分析，找規(guī)律，為中考復(fù)習指明正確的方向，取得了階段性成果。堅持月考制度，做好月考的分數(shù)統(tǒng)計工作。通過考試分析學生的具體情況，查漏補缺，調(diào)整下一步教學。一方面做好培優(yōu)工作，挖掘優(yōu)等生的潛力，最大限度地提高優(yōu)良生的學習成績，增加優(yōu)良生的人數(shù)。另一方面，分析困難生情況，找出問題所在，對癥下藥，平時做好困難生的個別輔導(dǎo)工作，盡最大努力提高困難生的學習成績。月考試卷由組內(nèi)老師命題，經(jīng)集體討論后修改，然后用于考試，提高命題的針對性和效果。每一次的集體備課，針對教學出現(xiàn)的問題，備課組成員各抒己見，把自己的一些好的點子貢獻出來，供大家參考；每次出題、改卷，組員之間分工合作，不計得失，較好地完成了任務(wù)。三、把握趨勢，資源共享。中考備考，時效性很強，對趨勢的把握很重要。為此，我們備課組研究了近三年來中考的試卷，繪出了雙向細目表，從整體上把握了中考的特點。在此基礎(chǔ)上，我們制訂了備考計劃，總的策略是：分階段、分板塊、反芻式復(fù)習。從各方搜集的信息反映：今年中考名著閱讀板塊難度會有所加大，作文仍有可能考命題型記敘文。對此，我們都采取了相應(yīng)措施，順勢而為，保證備考不會出現(xiàn)方向性的偏差。我們非常重視資源的有效利用。備課組長在校園網(wǎng)設(shè)立了一個資源庫，把搜集到的資料和組員提供的材料都匯集在一起，與大家共享。我們還對河北省近五年中考試題按板塊作了分類，為復(fù)習時參考提供了便利。在印資料上，我們也相互商量，挑選精華，盡量做到不盲目、不浪費。此外，我們還注意與外界的信息交流，以開放的心態(tài)，多參加市、區(qū)的初三語文活動，受益匪淺。四、注重實效，提高針對性在復(fù)習備考上，我們比較注重實效性，對不同的層次的學生采取不同策略。優(yōu)生重在構(gòu)建和提升，即讓學生在頭腦里構(gòu)建語文的知識體系，清楚考試的要點，在訓練中提升語文素養(yǎng)和能力；而對中等生重在筑基和落實，即夯實學生的語文基礎(chǔ)，落實語文知識的掌握和基本功的訓練。在復(fù)習上為了做到“反芻”。老師們想盡各種辦法激勵學生。例如古詩文默寫。在不同的復(fù)習階段，我們就采取了整首默寫、分級默寫、重點句默寫、知識競賽等方式。針對學生文言文閱讀水平不高的問題，我們備課組把十七篇必考古文分給四位老師，每人負責2—3篇古文，按照中考題型，出一些相應(yīng)的精華練習，反復(fù)訓練學生，收到比較好的效果。五、制定計劃，抓好復(fù)習，提高成績。初三階段，我們語文教學以大力培養(yǎng)學生的語文素養(yǎng)，并提高應(yīng)試技巧作為教學目標?！案褂性姇鴼庾匀A”，廣泛的閱讀能開闊視野、陶冶情操。我們讓學生廣泛閱讀名著，閱讀精短美文，還做摘記，抄寫、背誦，開展課前演講，擴大他們的知識面，提高其文學修養(yǎng)。增加作文的訓練量。每星期一次作文。教師全批全改，并保證在一周內(nèi)反饋給學生，以幫助學生形成樂寫的習慣，為中考打下堅實的基礎(chǔ)。我們針對中考具體情況，設(shè)計多種訓練方案，提高學生應(yīng)試能力。每星期的課外閱讀訓練，讓學生在欣賞美文中提高解題技巧。教師作針對性的講解，并總結(jié)歷年中考課外閱讀的考點規(guī)律，使學生心中有數(shù)。讓學生盡早接觸中考題型，及時發(fā)放往年各省市的中考試卷讓學生訓練，便于學生的應(yīng)試?？倧?fù)習階段，我們結(jié)合最新語文教學形勢和中考動向，制定好計劃，組織好中考復(fù)習，前后安排三輪復(fù)習，力爭一輪勝過一輪。第一輪專題分類復(fù)習：四塊專題復(fù)習是對中考語文四大塊考試內(nèi)容的針對性復(fù)習，即基礎(chǔ)知
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