20xx月考后的反思作文500字(編輯修改稿)
2025-01-17 01:27 本頁面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 卷上的分?jǐn)?shù)，我驚訝了。因?yàn)檫@并不是我真正想要的分?jǐn)?shù)。為什么我不能考得再高一些呢！于是，我開始自我檢查。
我每到考試的時(shí)候總因緊張而很著急，為此，我想出了幾個(gè)辦法。，不要急于下筆，要先在草稿紙上列出這道題的主要步驟，然后按照步驟一步步做下來，不忽略每一個(gè)細(xì)節(jié)，盡量把每一道題都答得完整；，這樣就會(huì)對(duì)大多數(shù)題型熟悉，拿到試卷心中就有把握；。我想如果我能做到我以上提到的這幾點(diǎn)，我一定能把考試中的失誤降到最低。因此，我一定會(huì)盡力做到以上幾點(diǎn)的。
但我想單單只靠以上幾點(diǎn)還是不夠的，我還就該擁有幾點(diǎn)科學(xué)應(yīng)試技巧。于是，我根據(jù)我自己的實(shí)際情況想出了幾點(diǎn)。
道題。
篇二：月考反思500字差生
轉(zhuǎn)化“差生”的實(shí)踐和反思
【摘 要】 在“差生”轉(zhuǎn)化實(shí)踐過程中要做到：投入真情實(shí)感，感化孩子；激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，擦亮孩子希望之光；持有一顆持久不變的耐心，循循善誘。
【關(guān)鍵詞】 “差生”轉(zhuǎn)化；實(shí)踐；感化；希望之光；耐心 隨著我國(guó)經(jīng)濟(jì)的高速發(fā)展，農(nóng)民工蜂擁外出，農(nóng)民工子女留在家里由爺爺奶奶或姑姑等親戚監(jiān)管。他們也就只能保證冷不著，餓不著。孩子的學(xué)習(xí)教育幾乎無招，以及現(xiàn)今社會(huì)的價(jià)值取向，拜金主義，讀書無用論等等思想，影響到家長(zhǎng)及學(xué)生的思想。日積月累，學(xué)生成績(jī)?cè)絹碓讲?，紀(jì)律也越來越差，導(dǎo)致了學(xué)習(xí)和紀(jì)律雙向較差的局面。從而也就導(dǎo)致了“差生”的煩惱。長(zhǎng)期以來，“差生”問題一直令人頭疼的，現(xiàn)實(shí)的情況迫使教育者不得不關(guān)注“差生”?！安钌笔墙逃F(xiàn)象中的一個(gè)特殊群體，探究對(duì)差生的轉(zhuǎn)化方法，具有現(xiàn)實(shí)意義。如何幫助這一特殊的“弱勢(shì)群體”，使他們茁壯成長(zhǎng)，給教育提出了新的挑戰(zhàn)，亟待我們尋求促使“差生”全面發(fā)展的新思路。教育是關(guān)愛，是幫助；是一種發(fā)現(xiàn)，一種期待；是為了保護(hù)，為了奠基。筆者從事教師工作多年來，深深地體會(huì)到對(duì)“差生”的教育要循序漸進(jìn)，這樣才能使“差生”的教育工作取得成效。
一、投入真情實(shí)感，感化孩子
“親其師，信其道”，愛是教育的前提，沒有愛就沒有教育，并且這種愛是真誠的而不是虛偽的。素質(zhì)教育下的辦學(xué)理念時(shí)刻在提醒著我們：“每個(gè)學(xué)生都要發(fā)展但發(fā)展不同，每個(gè)學(xué)生都要提高但不篇二：對(duì)待差生教育的反思
對(duì)待問題學(xué)生教育的反思
在問題的教育上，很多老師缺乏毅力，沒有耐心，多少的時(shí)候?qū)λ麄兎艞壛讼Ｍ?，任憑他們自由發(fā)展。結(jié)果個(gè)別問題的個(gè)別行為，勢(shì)必會(huì)影響整個(gè)班級(jí)的健康發(fā)展。所以，我們要努力迎接這一挑戰(zhàn)，用積極的心態(tài)對(duì)待這繁瑣而重要的教育任務(wù)。結(jié)合自身教育經(jīng)歷，針對(duì)問題心理特點(diǎn)反思如下：
問題教育要立足于情感教育。
“以情動(dòng)人，以情育人”是教育問題最根本的前提條件。沒有愛，就沒有教育。尤其是對(duì)待問題，更要以雙倍的愛去愛他們。有的問題表現(xiàn)極其反常，對(duì)老師的教育全當(dāng)是耳邊風(fēng)，什么正面的引導(dǎo)是一點(diǎn)也聽不進(jìn)去。我覺得學(xué)生不理解我們，就是沒有把我們當(dāng)成朋友。沒有把我們當(dāng)成朋友，正是因?yàn)槲覀儗?duì)他們的付出太少，尤其是情感上的投資不夠，學(xué)生感受不到老師足夠的愛，所以，我們要以心換心，以情感人。
要以積極的心態(tài)對(duì)待問題。
用積極的態(tài)度對(duì)待問題，自然會(huì)有積極的效果。反思我的教育過程，對(duì)問題的教育一直處于消極被動(dòng)的狀態(tài)。不出事，就不找他們。出了事，就滿臉怒氣。總以為和他們談話，浪費(fèi)時(shí)間，收效甚微。這樣一來，就不能及時(shí)了解問題的思想動(dòng)態(tài)，以致于他們離正常軌道越來越遠(yuǎn)。最后，還要花大量心思去處理有可能發(fā)生的不良的事。積極樂觀的態(tài)度，定會(huì)使問題處于萌芽狀態(tài)，也會(huì)收到事半功倍的效果。
持之以恒的教育才是成功的教育。
問題的表現(xiàn)不可避免會(huì)出現(xiàn)反復(fù)性，有的同學(xué)教育一次，能堅(jiān)持幾天。還有的同學(xué)，當(dāng)面教育當(dāng)面不聽。作為教師，我們不能就這樣放棄?？梢杂眯袆?dòng)去逐漸的感化他們。問題的教育沒有毅力就只能半途而廢。所以，面對(duì)問題的不良的思想動(dòng)態(tài)和不正常的行為，我們要立定心志，對(duì)其進(jìn)行持之以恒的教育。這樣，才能收獲教育的最終勝利。篇三：2020高一化學(xué)考試反思800字
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