【文章內(nèi)容簡介】 ，想象它們之間會怎么說？3，動物們之間都這么互相關心愛護，我們不僅要愛護小動物更要像它們一樣關心和照顧朋友？你生活中是怎么關心和照顧你的朋友的呢？[設計意圖：進行課外延伸，把課內(nèi)所學延伸課外，拓展學生的知識面。學習用課文中的語言來介紹自己知道的其它小動物的過冬方式，提高現(xiàn)身運用語言的能力，還能使學生學到課本上沒有的知識，培養(yǎng)學生喜愛圖書、樂于課外閱讀好習慣，從而激發(fā)學生課外閱讀的興趣。] 六，練習描紅鉆和第的書寫。七，板書設計： 小動物過冬燕子 飛到南方去 遷徙 青蛙 鉆到泥土里 冬眠 蜜蜂 藏到蜂巢里 備糧 ??【設計意圖:課標強調，閱讀教學的重點是培養(yǎng)學生具有感受、理解、欣賞和評價的能力。本課通過創(chuàng)設情境、圖文結合，朗讀品悟，去理解動物的形象，去體會動物之間互相關懷的人文氣息。同時新標準強調低年級的閱讀主要是培養(yǎng)學生的閱讀興趣。從這一點出發(fā)，我激發(fā)學生的生活經(jīng)驗，調動學生的表達欲望，悟讀、演讀文本。學生始終興趣盎然。在本設計中我抓住了文本中的空白部分，大膽設計，讓學生自己去感悟。還讓學生發(fā)揮想象，模擬第二年春天相見時的場景，進一步體會小動物們之間的互相關心?！俊缎游镞^冬》第三篇：《小動物過冬》第二課時教學設計 5《小動物過冬》第二課時教學設計教學目標：：體會到小動物之間互相關心的真摯情感。：在正確流利朗讀課文的基礎上，有效進行句式的說話訓練，并拓展相關內(nèi)容，積累語言，了解更多動物的過冬方式。：在課堂中，依據(jù)低年級學生的特點，通過讀一讀、演一演、說一說等方式，充分調動學生的積極性，在快樂中學本領。教學重點：，引導學生進行有目的地朗讀。教學難點：通過各種方式的朗讀，讓學生懂得朋友之間要互相關心。教學過程一、情境導入，我們認識了三種可愛的小動物，它們是：小燕子、青蛙、小蜜蜂，瞧，他們來了。（播放動畫、音樂）它們?nèi)齻€是（好朋友），所以它們常常一起（唱歌、跳舞），日子過得（很快樂）。，小動物們最擔心過冬天，你們知道為什么嗎？？（還有誰來補充？）（提示，田野里什么樣子呢，河面上有什么變化？）（會下雪，會結冰，次奧朋友穿上厚衣服，連太陽都開始遲到早退了），（出示冬圖）冬天最冷的時候，一片白茫茫，看不見一只鳥，也看不到一個人。這樣的景象，古人用一句詩描繪出來，（ppt詩句，注音）來，跟老師一起念，（千山鳥飛絕，萬徑人蹤滅。），當秋風刮起來，天氣漸漸涼了，青蛙、小燕子、小蜜蜂（邊說邊貼卡紙），聚到一起，商量過冬的事。二、學習23小節(jié) 1..它們分別怎么過冬呢？請大聲朗讀37小節(jié)，把你找到的答案用“——”畫出來。？（你來說說看）生交流。（若回答不夠簡練，誰能說得更簡潔一點？若回答偏了，有點接近答案了，誰能說得更準確？和正確答案很接近了。）（ppt出示三種動物過冬的方式。）三種動物的過冬方式各不相同，小燕子_______，青蛙________，小蜜蜂________。？再讀讀第三小節(jié)。4．聽到小燕子要離開，青蛙著急了：（模仿青蛙和一生對話）師：呱呱呱，小燕子，你為什么要飛到南方去，北方不好嗎？ 生：南方暖和，那兒的蟲子多。生：北方很冷，我受不了。小蜜蜂也表示很擔心。（模仿蜜蜂與另一生對話）師：嗡嗡嗡，小燕子，你能不能不要去南方，就呆在這里？ 生：冬天快要來了，這里的蟲子沒了。師：我們會想你的，你什么時候回來？ 生：等明年春暖花開時候，我再飛回來。，春天的時候，天氣暖和了，蟲子_______，花兒_______，這就是_______。（我好像看到了盛開的花朵了。美麗春天已經(jīng)被你讀出來了。）。（你也來學學）（聽你們的朗讀真是種享受，仿佛看到了一群要南飛的小燕子。），秋天飛向南方，春天再飛回來的過冬方式就是“遷徙”（板書）（小手伸出來，跟老師一起寫）（二）體會語氣詞 ？請你到課文中找一找。（找出3處），（出示三句沒有語氣詞的句子）（你的小眼睛真厲害。老師要學習你的細心。）。（ppt紅色字）？ 我們來比較試試看，大家仔細聽。師范讀：你不是也到南方去？你不是也到南方去嗎？？為什么呢？（如果你是小青蛙和小蜜蜂，哪一種說法聽了更舒服？0（加了這樣的語氣詞，聽起來就更加_______。，體會語氣詞的作用。師范讀指導，語氣詞，讀得輕而快，語氣上揚。，青蛙哥哥快來告訴他，你怎么過冬的？ ，瞧，他的肚子要吃的這么飽，這樣才能好好睡上一大覺。感覺你剛才還不太飽，（再試試，多吃點？）誰再來讀，最好能加上動作。，你也來告訴小燕子你怎么過冬？ 生讀。見過蜂巢嗎？播放視頻。，他早就準備好足夠的花蜜，夠吃上一個冬天了。自信的小蜜蜂，你也來讀一讀?？磥恚⊙嘧雍颓嗤芨绺缍疾挥脫拿鄯涿妹昧?。14像蜜蜂這樣過冬前就準備好大量的糧食，這種方式就叫備糧。（四）學習第八小節(jié)，可是它們——（引讀）商量好了，有一個約定，什么約定呢？（第二年春天還在這里相見）。齊聲朗讀第8段?！暗诙辍钡囊馑家粯幽?，（出示三句話）？為什么？ 同樣的意思，用不同的詞語表達，語言就更加豐富了。4．這是三個好朋友商量好的，誰也不能忘記哦。，小動物這么有商有量