【文章內容簡介】 篇自然常識故事，敘寫了小燕子、青蛙、蜜蜂商量過冬的故事，告訴我們小燕子要避開嚴寒到溫暖的南方過冬，青蛙準備吃飽了之后鉆進泥土里冬眠，蜜蜂則儲藏了很多蜜在蜂巢里過冬，表明了不同的小動物具有不同的過冬方式，也體現(xiàn)出小動物之間的相互關心。教學目標：1．認知目標：學會本課生字，理解由生字組成的詞語，體會課文內容，了解燕子、青蛙和小蜜蜂等小動物過冬的不同方式。2．能力目標：能正確、流利、有感情地分角色朗讀。培養(yǎng)學生自己查閱、收集資料的能力、制作頭飾的動手能力。3．情感目標：讓學生懂得朋友之間要互相關心。教學重難點：了解小動物們過冬的不同方式；有感情地朗讀課文，引導學生進行有目的地自讀；通過分角色朗讀，體會遣詞造句的準確，讓學生懂得朋友之間要互相關心。教學策略及教法設計：葉圣陶先生指出：“教是為了達到不需要教，達到不需要教，就是要教給學生自己學習的本領，讓他們自己學習一輩子?！苯處熢谄渲袑W生的幫助主要在于讓學生能運用教師教與的本領進行引導學生自己去發(fā)現(xiàn)問題，自己去解決問題。教師在日常的課堂中積極地給學生創(chuàng)設自主學習的空間，引導學生全方位地主動參與，求得課文中的知識和實踐的能力，才能使學生的自主性得到充分的發(fā)揮，使學生真正成為的受益者。教學過程及分析：一．激趣導入。今天，有三個小動物和我們一起上課，它們是——（學生接說：青蛙、小燕子和小蜜蜂），[出示三個小動物]（師貼圖片）。趕緊和他們打個招呼吧！你們看，小動物的“物”是一個生字，它的左邊是“牛字旁”，橫變提，右邊是“勿”，注意撇間空白要相等?！拔铩奔瓤梢哉f動物，也可以說桌子椅子這樣的物體。伸出你的手指頭，和老師一起寫一寫。師范寫“物”，生書空。我們一起來讀一讀這個有趣的故事，齊讀課題。二、初讀指導自讀課文，要求：讀準字音，讀通句子，不添字漏字改字。標上自然段號。檢查詞語： 出示第一組詞：刮起來 商量 暖和 接著 哥哥 妹妹這一組詞語你會讀嗎？同桌互相讀讀，你發(fā)現(xiàn)了什么？輕聲詞要讀得輕而短出示第二組詞：鉆到泥土里飛到南方去藏在蜂巢里課文中還有一些詞語也是要求小朋友認識的，誰來當小老師，帶大家讀讀？出示第三組詞：第二年明年來年詞語讀準確了，我相信小朋友也能把課文讀流利！課文一共有幾個自然段？哪個勇敢的小朋友來讀讀第一自然段？（1）老師聽出來了，這三個小動物是好朋友，它們常常在一起唱歌跳舞，真快樂！（2）還有誰也想來讀讀？你可以邀請你的好朋友一起來讀讀這一段。可是，沒過多久，秋天就到了。學生看圖說話（小草變黃了，樹葉變黃了。秋風刮起來了。）出示第二自然段第一句話，指名讀。學寫“刮”。秋天的風冷冷的，吹在身上，臉上，就像刀割一樣疼，所以它是立刀旁。當秋風刮起來，天氣漸漸涼了的時候，三個好朋友都不約而同地開始煩惱起來了。猜一猜，它們會為什么事煩惱呢？[生：因為天氣漸漸涼了，它們都要過冬了，整個冬天就不能在一起唱歌跳舞了。] 師：三個好朋友要分開了，它們的心情會怎么樣呢？你能體會一下嗎？ [生：很難過，很傷心。] 師：你們能把它們由開心到傷心的不同心情讀出來嗎？ 師：既然這樣，它們?yōu)槭裁床辉谝黄疬^冬呢？ [生：因為它們的過冬的方式都是不一樣的] 所以，這三個好朋友就聚到一起商量過冬的事了。出示第二自然段的第二句話。點紅：商量（誰來讀讀這個詞語？）商量就是什么意思？能給它換個意思一樣的詞嗎？（討論）學寫：商量。“商”：一點寫在豎中線，長長一橫蓋下方。撇點朝下要靠近，一個小口里面藏。“量”字橫畫多，距離要相等。扁日下面一長橫，里字豎在豎中線。平時，你們和誰商量過什么事呢？還和誰商量過什么事呢？小朋友說的真好！下面我們一起把商量這個詞語放進句子里，把句子讀好。三．學習三——七自然段三個小動物商量準備怎樣過冬呢？自由讀課文37自然段，找一找答案。集體交流學習情況學習小燕子：（出示這段話）生：我知道燕子到南方過冬。因為南方暖和，蟲子多。師：你真聰明！你從哪兒知道的？讀一讀課文中的句子，好嗎？生讀第三節(jié)。師：冬天，小燕子飛到南方過冬，等到什么時候再飛回來呢？理解：春暖花開（點紅）師：你們知道什么是春暖花開嗎？ 課件展示。生回答。出示暖的古文字。你們看“暖”這字，左邊是日，表示太陽，右邊是上下兩只手用火盆加溫御寒。學寫：暖師范寫 右邊不要寫成愛。師：像這樣秋天飛到南方，春天飛回北方的鳥叫什么鳥呀？（如果不知道，老師可以直接告訴——叫候鳥。）我們把這種過冬方式稱作“遷徙”。師：誰能讀好小燕子的話？指名。一起讀一讀小燕子的話？學習小青蛙：（出示句子）師：小青蛙是怎么過冬的？（鉆進泥土里）學習“鉆”，鉆的左邊是“金字旁”，右邊是“占”，本來的意思用尖尖的東西在另一個物體上轉動穿孔。這里是青蛙鉆進泥土里。想不想看看青蛙怎么鉆的。（視頻）這邊拱一拱，那邊刨一刨，得使勁兒呢。誰來讀，讀好青蛙怎么“鉆”（誰再來“鉆”一下）（鉆不進去可要挨凍的）師：青蛙哥哥，你睡一個冬天不餓嗎？可別把身體餓壞了！生：不會的，我先吃得飽飽的，在泥土里睡覺