學(xué)會(huì)傾聽(tīng)教案(編輯修改稿)
2024-11-09 12:52 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 太大聲l 使用口頭禪還有____________________的聲音讓我們的交流更愉快和舒暢。特別行動(dòng)（1）請(qǐng)大家閉上眼睛傾聽(tīng)一分鐘。在這一分鐘的時(shí)間里你能聽(tīng)到幾種聲音？（2）一名同學(xué)為說(shuō)話者另一名同學(xué)為傾聽(tīng)者，以“你最欣賞的一名老師”為談?wù)撛掝}，時(shí)間為一分鐘。之后讓傾聽(tīng)者談?wù)剝A聽(tīng)效果和體會(huì)。學(xué)生小組討論：這個(gè)活動(dòng)帶給你什么啟示？我們?cè)鯓硬拍茏鲆幻细竦膬A聽(tīng)者？ 集體交流活動(dòng)感受，老師點(diǎn)評(píng)。四、團(tuán)體結(jié)束階段：《清晰地聽(tīng)到蟋蟀聲》學(xué)生配樂(lè)朗誦一個(gè)美國(guó)人和朋友走在紐約市中心的曼哈頓時(shí)代廣場(chǎng)上，正值午飯時(shí)間，街上擠滿了行人，汽車(chē)的喇叭聲此起彼伏，整個(gè)城市幾乎震耳欲聾地響。突然，這個(gè)美國(guó)人說(shuō)：“我聽(tīng)到了一只蟋蟀的叫聲。朋友說(shuō)：“什么？你瘋了！在這么吵鬧的地方是不可能聽(tīng)到蟋蟀的叫聲的。” “不，我很肯定，”美國(guó)人說(shuō)，“我是聽(tīng)到了一只蟋蟀在叫?！边@個(gè)美國(guó)人仔細(xì)聽(tīng)了一會(huì)兒，然后穿過(guò)大街，來(lái)到一個(gè)長(zhǎng)著灌木的水泥大花池前。他仔細(xì)地聽(tīng)了一會(huì)兒，然后很自信地在灌木枝的底下找到了一只蟋蟀。朋友見(jiàn)狀完全驚呆了?！罢媸请y以置信，”他的朋友說(shuō)，“你一定有一對(duì)超人的耳朵?！?“不，”美國(guó)人說(shuō)，“我的耳朵和你的沒(méi)什么不一樣。關(guān)鍵是你在聽(tīng)些什么。”“這是不可能的！”朋友說(shuō)，“在這么吵鬧的地方我就聽(tīng)不到蟋蟀的叫聲?！笆堑?，這倒是真的。這要看什么東西對(duì)你來(lái)說(shuō)才是重要的。來(lái)，讓我做給你看?！边@個(gè)美國(guó)人掏出錢(qián)包，倒出幾枚硬幣，然后小心翼翼地扔在人行道上，大街上的吵鬧聲依舊，然而，他們看到在20英尺范圍內(nèi)的行人都不約而同地把頭轉(zhuǎn)了過(guò)來(lái)，盯著人行道上丁當(dāng)作響的硬幣，看會(huì)不會(huì)是他們掉下來(lái)的?！澳?！大家的聽(tīng)力都差不多，不同的是，曼哈頓人專注的是錢(qián)，而我專注的是自然與生命。教師總結(jié)人人都有非凡的傾聽(tīng)能力，聽(tīng)到與聽(tīng)不到，完全在于有沒(méi)有專注地傾聽(tīng)。當(dāng)們深刻地明白了傾聽(tīng)的本質(zhì)，我們就會(huì)發(fā)現(xiàn)傾聽(tīng)無(wú)所不在，與我們的生活息息相關(guān)。學(xué)習(xí)離不開(kāi)傾聽(tīng)，借助傾聽(tīng)，你可以知道歷代智者的教誨，你可以了解外國(guó)文化的精粹。如果你傾聽(tīng)，以萬(wàn)物為師長(zhǎng)，你會(huì)聽(tīng)到松濤海嘯雪落冰融，你會(huì)聽(tīng)到蜜蜂的微笑和楓葉的嘆息。如果你傾聽(tīng)，你可以從述說(shuō)者哪里獲得寶貴的饋贈(zèng)。同學(xué)們，讓我們學(xué)會(huì)傾聽(tīng)吧，當(dāng)我們能夠沉靜地坐下來(lái)，目光清測(cè)地注視著對(duì)方。當(dāng)我們能夠沉靜地坐下來(lái)，目光清澈地注視著對(duì)方，拋棄我們的傲慢和虛榮，微微前傾你的身姿，那么你就能聽(tīng)到心與心碰撞的清脆聲響，宛若風(fēng)鈴。第三篇：學(xué)會(huì)傾聽(tīng)教案學(xué)會(huì)傾聽(tīng)——此時(shí)無(wú)聲勝有聲教學(xué)目標(biāo)：認(rèn)知目標(biāo)：學(xué)會(huì)正確分辨不良傾聽(tīng)行為和良好傾聽(tīng)行為，做個(gè)合格的傾聽(tīng)者。情感目標(biāo)：讓學(xué)生意識(shí)到溝通從傾聽(tīng)開(kāi)始；將傾聽(tīng)內(nèi)化為一種生活態(tài)度。行為目標(biāo)：將心理健康課堂中學(xué)會(huì)的傾聽(tīng)技巧應(yīng)用到生活實(shí)際中。教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)會(huì)傾聽(tīng)的技巧。教學(xué)難點(diǎn)：讓學(xué)生意識(shí)到溝通從傾聽(tīng)開(kāi)始；將傾聽(tīng)內(nèi)化為一種生活態(tài)度。教學(xué)形式：游戲、故事、小組討論、視頻賞析等教學(xué)時(shí)間：40分鐘教學(xué)過(guò)程：一、導(dǎo)入：游戲“相反動(dòng)作”引出本課主題“學(xué)會(huì)傾聽(tīng)”二、傾聽(tīng)的意義（一）故事分享：思考：巴頓將軍為什么鬧了個(gè)喝刷鍋水的笑話？ 傾聽(tīng)是獲得信息的重要手段。（二）溝通餅圖傾聽(tīng)能夠?qū)崿F(xiàn)有效溝通。三、傾聽(tīng)的技巧（一）聽(tīng)錄音，寫(xiě)下你聽(tīng)到的聲音。（二）傾聽(tīng)能力測(cè)驗(yàn)（教師讀后，學(xué)生判斷正誤）某商人剛關(guān)上店里的燈，一男子來(lái)到店堂并索要錢(qián)款，店主打開(kāi)收銀機(jī)，收銀機(jī)內(nèi)的東西被倒了出來(lái)，而那個(gè)男子逃走了，一位警察很快接到報(bào)案。四、傾聽(tīng)的技巧——做一個(gè)合格的傾聽(tīng)者（一）聽(tīng)故事錄音“清晰地聽(tīng)到蟋蟀聲”傾聽(tīng)寶典第一招——專心（二）觀看電影片段—— 《小孩不笨》思考：Jerry爸爸媽媽是一個(gè)很好的聽(tīng)眾嗎？ 傾聽(tīng)寶典第二招——耐心（三）游戲：妙手生花請(qǐng)大家拿好自己的紙，根據(jù)我的指示進(jìn)行操作，活動(dòng)期間大家獨(dú)立完成，不能提問(wèn)，不要偷看。我們現(xiàn)在拿出另外一張，不同的是這次你們?cè)诿靼字翱梢韵蛭姨釂?wèn)。傾聽(tīng)寶典第三招——反饋、提問(wèn)（四）下
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