牛津上海版深圳五下unit7opendayword表格式共3課時(shí)(編輯修改稿)
2025-01-14 05:55 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 om.... （第二課時(shí)） 教學(xué)目標(biāo)： 通過(guò) look and read 的短文閱讀，幫助學(xué)生進(jìn)一步鞏固和運(yùn)用核心句型，培養(yǎng)閱讀技能。 通過(guò)后續(xù)練習(xí)，幫助學(xué)生操練本單元的核心句型，介紹學(xué)校開(kāi)放日的活動(dòng)安排。 教學(xué)重、難點(diǎn) 詞匯： show 句型 : First,...Next... then...after that... finally... 教學(xué)方法： 任務(wù)教學(xué)法、情景教學(xué)法。 教學(xué)過(guò)程： 第一次備課 第二次備課 Pretask preparations 出示學(xué)生平面圖或單詞卡片，教師與一名學(xué)生示范回答，然后學(xué) 生兩人一組互相問(wèn)答，以復(fù)習(xí)上一課時(shí)的新授詞匯。 S1: What is this? S2: This is an art room. S1: What can you see in the art room? S2: I can see many pictures, shelves and chairs. S1: What can you do in it? S2: I can draw pictures in it. ... Whiletask procedures 借助多媒體展示 look and read 的六幅圖片，并將其次序打亂?；蛘邔W(xué)生分組，將六幅圖發(fā)給每位小組，讓學(xué)生邊聽(tīng)邊按順序排列圖片。然后，請(qǐng)學(xué)生根據(jù)排列好的圖片回答問(wèn)題。 T: Where are they? S1: They are at Rainbow Primary School. S2: They are in the classroom.. S3: They are in the art room.. ... 學(xué)生獨(dú)立閱讀課文的六段 文字，然后將其與圖片配對(duì)。教師也可以打亂六段文字的順序，讓學(xué)生閱讀課文，按正確的順序重新排列六段文字。 學(xué)生聽(tīng)課文錄音，然后回答以下問(wèn)題。 1) When do the parents e to Rainbow Primary School? 2) Where do the parents visit first? 3) W
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