【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 結(jié)尾？如何開(kāi)頭1．開(kāi)門見(jiàn)山。開(kāi)門見(jiàn)山就是直截了當(dāng)?shù)芈涔P扣題，直接進(jìn)入你要描寫(xiě)的主題。比如，拿本次習(xí)作來(lái)說(shuō)，如果要寫(xiě)校園的操場(chǎng)，運(yùn)用開(kāi)門見(jiàn)山式可以這樣寫(xiě)：不知不覺(jué)在學(xué)校已經(jīng)度過(guò)了四年的時(shí)光，學(xué)校里到處都有我的足跡，尤其是操場(chǎng)上，留下了無(wú)數(shù)令我回憶的鏡頭。我是一個(gè)運(yùn)動(dòng)健將，所以校園里最讓我歡呼雀躍的地方就是操場(chǎng)。在學(xué)校里，操場(chǎng)對(duì)于我們這些喜歡玩的孩子們來(lái)說(shuō)，是一個(gè)最好的大樂(lè)園。??2．設(shè)問(wèn)法。就是開(kāi)頭先提出一個(gè)問(wèn)題，以引起別人的注意和興趣，然后自己回答。設(shè)問(wèn)法是以提問(wèn)的方式開(kāi)頭，但不需要回答，因?yàn)榇鸢妇驮诰渥赢?dāng)中。比如，拿本次習(xí)作來(lái)說(shuō)，如果要寫(xiě)校園的美麗，運(yùn)用設(shè)問(wèn)法可以這樣寫(xiě)：你知道我們的校園里什么地方景色美嗎？告訴你吧，最美的地方就是校園里的小花壇。朋友，你到過(guò)我們的校園嗎？今天，我就帶著你參觀一下我們的美麗校園吧。3．名言、警句、詩(shī)歌等引用法。我們經(jīng)常看到好多文章里引用一些名言、警句、俗語(yǔ)等作為文章的開(kāi)頭，效果非常不錯(cuò)。如你要校園里的美麗景色，可以這樣開(kāi)頭：“滿園春色關(guān)不住?！庇眠@句話來(lái)形容我們的校園，最恰當(dāng)不過(guò)了?！昂糜曛獣r(shí)節(jié)，當(dāng)春乃發(fā)生?！贝河隇⒙涞叫@里，別有一番景色。如何結(jié)尾1．自然順暢的結(jié)果交代法。如：校園里多美的春天啊，它給我們帶來(lái)了迷人的景色和希望的陽(yáng)光！2．照應(yīng)開(kāi)頭的首尾呼應(yīng)法。如：開(kāi)頭：校園歡笑了??結(jié)尾：校園里的一切都?xì)g笑了。鳥(niǎo)兒飛翔，蟲(chóng)兒歌唱，花兒伴舞，草兒彎腰，一幅多么柔美的校園春色圖畫(huà)呀！這真是一個(gè)比萬(wàn)花筒還要多彩多姿的世界！3．畫(huà)龍點(diǎn)睛的全文總結(jié)法。如：我愛(ài)春天，更愛(ài)這生機(jī)勃勃的校園。4．啟發(fā)聯(lián)想法。如：窗外飄灑著細(xì)雨。點(diǎn)點(diǎn)滴滴。淋淋漓漓，迷迷蒙蒙，浙浙瀝瀝。美麗的校園歡笑了??5．感嘆法。如：校園的楊柳輕輕地?fù)u擺著，仿佛在歡唱著一首春天的贊歌：“春天來(lái)啦，春天來(lái)啦，我們要把春天留下！”附例文：綠色的校園我的校園是一所平凡而又美麗的學(xué)校。校園里充滿了歡聲笑語(yǔ)，有著一群天真無(wú)邪的同學(xué)。春天，樹(shù)上的枝條抽出了新的嫩芽，真是“不知細(xì)葉誰(shuí)裁出，二月春風(fēng)似剪刀”呀。小鳥(niǎo)在樹(shù)上“嘰嘰喳喳”歡快地歌唱?；▋籂?zhēng)奇斗艷，展現(xiàn)自己最美麗的嬌容，看他們的模樣，好像在問(wèn)：“我們幾個(gè)誰(shuí)最美麗？”草地上，嫩綠的小草探出了自己的尖腦袋，一陣微風(fēng)拂過(guò)，小草似乎在向我頻頻招手，果真是“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生”。放眼望去，草地仿佛是一塊綠油油的地毯。忽然，一只蜜蜂和一只蝴蝶飛了過(guò)來(lái)，在空中劃出了一道美麗的弧線。瞧，它們這是去哪里呢？原來(lái)，花兒醉人的香味把它們吸引了過(guò)去。這沁人心脾的香味使人神清氣爽，心曠神怡，連我們?nèi)硕继兆砹耍螞r這些小昆蟲(chóng)？夏天，綠樹(shù)成陰，梧桐樹(shù)等都非常茂盛，很濃密，它們排成一行，像英勇的衛(wèi)兵。樹(shù)葉密集在一起，像一把把撐開(kāi)的巨傘。知了在樹(shù)干上彈著吉它，不信你聽(tīng)“知了——知了——”！草地上的小草更是茂密，躺在上面，它就會(huì)給你“撓癢癢”。夏天的校園在夕陽(yáng)余暉的照耀下，顯得格外的柔美，呈金黃色。秋天，桂樹(shù)開(kāi)了花，整個(gè)校園洋溢著醉人的花香，一棵棵桂樹(shù)，像一頂頂黃帽子。代代果又大又圓，是橙色的，像橘子，又像一盞盞調(diào)皮的小燈籠。那火紅的葉子從樹(shù)上飄落下來(lái)，在空中翩翩起舞，像一只美麗的蝴蝶。冬天，校園便被白雪覆蓋了，雪給校園鋪上了厚厚的地毯，樹(shù)上依然有著綠葉。大家堆雪人，打雪仗，小臉被凍得通紅，可大家依然很開(kāi)心。校園的四季真讓人神往呀！校園春色春姑娘來(lái)了。她送走冬天的冷氣，帶著溫暖的風(fēng)雨陽(yáng)光，步入我們的校園。她用那雙靈巧的手把校園裝飾得猶如花園，美不勝收。早上，校園總是被一團(tuán)團(tuán)濃白色云霧籠罩著，遠(yuǎn)遠(yuǎn)一看，好象是世外桃源，又如同神話中的仙境。教學(xué)樓前的水杉樹(shù)早已冒出翠綠的嫩葉，還掛著幾晶瑩的露珠。教學(xué)樓后的二喬玉蘭花樹(shù)還未見(jiàn)一片綠葉，但火紅的花朵已布滿枝頭。那小花園上的小草，在春風(fēng)的吹拂和細(xì)雨的滋潤(rùn)下，仰起幼稚的小腦袋，笑盈盈地打著招呼：“春阿姨好，春雨、春風(fēng)姐姐好！”朗朗讀書(shū)聲從教室里傳出，伴隨著綿綿細(xì)雨，讓人感到親切舒服。中午，太陽(yáng)公公把溫暖的陽(yáng)光灑向大地，把學(xué)校的花園天井映射得格外美麗。瞧，墻上那迎春花、杜鵑、山茶花……，爭(zhēng)奇斗艷。看，一對(duì)對(duì)蝴蝶在灌木叢中比翼齊飛。聽(tīng)，“唧唧唧”，是誰(shuí)在叫？哦，是一群活潑機(jī)靈的小鳥(niǎo)，在萌發(fā)出小芽的大樹(shù)上唱歌、比賽跳高跳遠(yuǎn)。放學(xué)了，同學(xué)們?cè)谶@鳥(niǎo)語(yǔ)花香的環(huán)境里溜達(dá)，盡情地沐浴著溫馨的陽(yáng)光。教學(xué)樓前，有些同學(xué)已脫下厚長(zhǎng)的衣服，玩起拋沙包的游戲。??！校園春色，好一幅迷人的圖畫(huà)！評(píng):該文能以時(shí)間、空間等順序，采用擬人、比喻等多種修辭手法，形象具體地描繪春天景物的特點(diǎn)。作者觀察仔細(xì)，捕捉力強(qiáng)，句子通順，語(yǔ)句精練，用詞恰當(dāng)，表達(dá)了真情實(shí)感。校園的早晨校園的早晨是美麗的。星期一，我們穿著白底藍(lán)邊的校服，迎著朝陽(yáng)，在綠茵茵的足球場(chǎng)上升旗，好像一朵朵浪花。春天，你去植物園走一走，你會(huì)看見(jiàn)許多花兒競(jìng)相開(kāi)放，還有一些在睡覺(jué)的小花，那些小花就是花骨朵了。夏天的早晨，你到校園里來(lái)玩耍，如果沒(méi)有下雨，也沒(méi)有火辣辣的太陽(yáng)，可你看看大樹(shù)，已經(jīng)張開(kāi)了綠色的大傘，不知是給你擋雨還是遮陽(yáng)？校園的早晨是忙碌的。警察叔叔指揮著校門前來(lái)來(lái)往往的車輛和人群；老師們忙忙碌碌走進(jìn)教室；門衛(wèi)的爺爺拿著大掃帚掃樹(shù)葉；值日生也拿著掃帚掃自己班的衛(wèi)生區(qū)。課代表們抱著一大摞書(shū)慢吞吞地爬樓梯，像搖搖擺擺的企鵝。小學(xué)生們背著各色書(shū)包去上學(xué)。有的同學(xué)看了看表，哎喲喲！不好了，要遲到了！就拼命地跑，到教室里還喘著粗氣。校園的早晨是安靜的。叮鈴鈴，上課鈴響了，同學(xué)們?cè)诮淌依镬o靜的聽(tīng)課，靜靜地思考問(wèn)題。操場(chǎng)上的足球門、籃球架、乒乓球臺(tái)、塑膠跑道，教學(xué)樓前的大樹(shù)… …都在靜靜地等待下課，等待我們與它們玩耍。我喜歡校園的早晨，她充滿了生機(jī)，充滿了詩(shī)意。美麗的校