東方明珠教學(xué)設(shè)計(jì)三(編輯修改稿)
2024-11-09 12:51 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 出示：她有一個(gè)美麗的名字，叫“東方明珠”）請(qǐng)小朋友自己讀讀第二句話。（1）“她”指的是誰(shuí)？請(qǐng)你從第一句話中找一找答案。（指名學(xué)生回答，若是學(xué)生找不出，全班再把第一句話讀一讀）（2）第二句話告訴我們上海廣播電視塔叫什么名字？（“東方明珠”，指名讀，齊讀。）（3）這個(gè)名字好聽(tīng)嗎？從這句中哪個(gè)詞也能看出來(lái)？（“美麗”，指名讀，齊讀）3．現(xiàn)在哪位小朋友能把第一小節(jié)讀好？（指名讀、齊讀第一自然段。）（二）學(xué)習(xí)第二自然段。1．（出示課文第二小節(jié)）請(qǐng)小朋友自己讀讀課文第二段，看看東方明珠像什么？ 相機(jī)指導(dǎo)：（1）小朋友，你在動(dòng)畫(huà)片里見(jiàn)過(guò)巨人嗎？（見(jiàn)過(guò)）巨人是什么樣子的？（學(xué)生回答后出示“巨人”，指名讀好，齊讀）（出示“像一個(gè)巨人”）這個(gè)短語(yǔ)睡能讀好？（2）（出示第一句話）那我們一起來(lái)看看書(shū)上的巨人是什么樣的呢？（“頭頂藍(lán)天，腳踩大地”，）（3）這個(gè)巨人可真高大呀，它的頭——頂藍(lán)天，腳——踩大地（師邊引讀邊做動(dòng)作）1（4）多高大的一個(gè)巨人呀！誰(shuí)來(lái)像老師一樣一邊做動(dòng)作一邊讀？（指名學(xué)生讀，全班齊讀）（5）現(xiàn)在哪個(gè)小朋友能讀好這句話了？（指名讀，齊讀）2．東方明珠不光高，而且還很美呢！請(qǐng)小朋友讀讀第二自然段，找找哪里可以看出東方明珠美呢？（學(xué)生自由讀，指名學(xué)生回答）（1）小朋友，到了晚上，“東方明珠”上的燈都亮了，有很多種顏色，小朋友，你們知道有些什么顏色？（學(xué)生說(shuō)后）我們可以用一個(gè)什么詞來(lái)形容？（五光十色）誰(shuí)能讀好這個(gè)詞語(yǔ)？（指名2—3名）這么美麗的“東方明珠”你們想去看看嗎？（老師出示圖片）（2）看了這么美麗的景色，你能把這個(gè)詞語(yǔ)讀得更美嗎？（指名學(xué)生讀：小朋友，你們認(rèn)為他得好嗎？好在哪里？是呀，讓我們一起來(lái)讀好這個(gè)詞，齊讀）（3）現(xiàn)在你們能把第二句話讀好了嗎？我們來(lái)場(chǎng)比賽，好嗎？（一二兩組為一組，三四兩組為一組。）3．你們讀得真好！老師也忍不住想讀了，這樣吧，男同學(xué)讀第一句，女同學(xué)讀第二組，老師和女同學(xué)一起讀，好嗎？（男女同學(xué)分讀）4．小朋友，你們讀得真棒！老師真佩服你們，現(xiàn)在相信你也能把老師這里缺少的部分填上，對(duì)不對(duì)？請(qǐng)小朋友先自己填一下（學(xué)生自由練習(xí)，指名一位學(xué)生說(shuō)，齊說(shuō)。）（三）學(xué)習(xí)第三自然段1．如此美麗的上海廣播電視塔，（出示課文最后一小節(jié)），一起說(shuō)（學(xué)生：真是一座美麗的東方明珠。）2．小朋友，讀完了這篇課文，你覺(jué)得東方明珠美在什么地方呢？（學(xué)生自由說(shuō)說(shuō)）3．總結(jié)：東方明珠不光名字美，而且雄偉高大，到了晚上，五光十色，可美了，讓我們來(lái)讀好課文最后一個(gè)自然段。（學(xué)生齊讀）（四）朗讀全文1．多美麗的東方明珠呀，愿意跟老師一起去看一看嗎？那就帶上愉快的心情出發(fā)吧?。úシ配浵螅盒∨笥?，瞧，這就是黃浦江，東方明珠就在黃浦江邊。夜幕降臨了，黃浦江兩岸的燈都亮了起來(lái)，多漂亮呀！特別是東方明珠上的燈光五光十色的，她像一個(gè)發(fā)光的巨人一樣矗立在黃浦江邊。）2．上海廣播電視塔多美呀，而且像個(gè)巨人那么高，讓我們?cè)賮?lái)把你感受到的高和美讀出來(lái)吧?。▽W(xué)生齊讀課文）三、指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)。1．小朋友讀得真棒！讓我們?cè)賮?lái)復(fù)習(xí)一下課文中的生字。（出示所有生字，開(kāi)火車讀。）2．（出示：有、電、是）這是我們今天要學(xué)寫(xiě)的幾個(gè)字，小朋友一起來(lái)讀一下。我們先來(lái)看第一個(gè)：有：怎么來(lái)記住這個(gè)字？寫(xiě)這個(gè)字的時(shí)候要注意什么？電：怎么來(lái)記住這個(gè)字？誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)這個(gè)字的筆順？哪個(gè)筆畫(huà)寫(xiě)的時(shí)候要特別注意的？ 是：這個(gè)字寫(xiě)的時(shí)候老師特別要提醒小朋友注意兩點(diǎn)：撇、捺（媒體出示）3．老師范寫(xiě)，學(xué)生書(shū)空，完成書(shū)上的描紅。4．學(xué)生完成習(xí)字冊(cè)。四、板書(shū)設(shè)計(jì)：東方明珠名字美麗樣子高大燈光好看第四篇：東方明珠教學(xué)設(shè)計(jì)《東方明珠》教學(xué)設(shè)計(jì)第二課時(shí) 教材簡(jiǎn)析：本課介紹了上海東方明珠廣播電視塔的雄偉壯觀，全文共三個(gè)自然段，分別介紹廣播電視塔的位置、名字，電視塔的雄偉高大和廣播電視塔真是一顆美麗的東方明珠。課文插圖反映了上海在社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)中突飛猛進(jìn)的新面貌。本課的教學(xué)重點(diǎn)是識(shí)字、寫(xiě)字。教學(xué)目標(biāo)： 1．通過(guò)對(duì)語(yǔ)言文字的品讀，感受上海廣播電視塔雄偉壯麗的形象，了解我國(guó)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的巨大成就，產(chǎn)生自豪感。2．有感情地朗讀課文，背誦課文。3．通過(guò)圖片展示，聯(lián)系生活經(jīng)驗(yàn)，理解“巨人 五光十色”等詞的意思，并適當(dāng)進(jìn)行語(yǔ)言訓(xùn)練教學(xué)重難點(diǎn)：品讀詞句；朗讀 教學(xué)過(guò)程：一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入：認(rèn)讀詞語(yǔ)。通過(guò)上節(jié)課的學(xué)習(xí)，你知道了什么？能圍繞“東方明珠”這個(gè)詞來(lái)說(shuō)一說(shuō)嗎
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