【文章內(nèi)容簡介】 ：“這是世界上獨一無二的神話般的山區(qū)建筑模式。”永定土樓，特別是圓形住宅（土樓），以悠久的歷史，宏大的，精巧的結(jié)構(gòu)，獨特的風格揚名于世。優(yōu)美而壯觀的永定圓樓，掩映在青山綠水之中，有如從地下冒出來的自然生長的巨大的“蘑菇”，又如自天而降的黑色“飛碟”，環(huán)形的屋頂飄浮在煙霧中。僅以永定縣苦竹鄉(xiāng)井頭村的深遠樓為例，樓里三圈，直徑80米，周長250米。外圈四層，房子260間；中圈二層，房子60間；里圈一層，房子8間。共有房子328間，里頭住毒害80戶500人。尤其令人不可思議的是，偌大一座城堡式的高大建筑，不用一根鋼筋，一包水泥，一塊磚石，全以一擔擔黃土堆積而成，自明清迄今，始終完好如新。永定圓樓由于土墻環(huán)拱，又能保暖隔熱，冬暖夏涼，易于防衛(wèi)，便于管理。閩西土樓為什么能歷久不毀，成為我國古建筑藝術(shù)的一個奇葩呢？控其奧秘，原來它以黃土為主要原料，佐以沙、石灰，拌摻少量紅糖、糯米和木屑、竹條等，經(jīng)過反復揉打、研舂、碾壓，然后夯打土墻，并以木料為梁呆，瓦片為頂蓋，因而異常堅實牢固。板書設(shè)計：各具特色的民居客家民居 傣家竹樓世界民居奇葩第四篇：《各具特色的民居》教案設(shè)計3《各具特色的民居》教案設(shè)計教學目標：1．學習并積累“奇葩、安然無恙、和睦”等詞語。2．有感情朗讀課文，了解客家民居和傣家竹樓的特點。3．學習抓住事物特點進行敘述的說明方法。教學重難點：了解客家民居及傣家竹樓的特點，學習列數(shù)字、打比方、舉例子的說明方法。課時安排：1課時 教學準備 ：關(guān)于各地民居的課件教學過程 ：一、導入新課我們的祖國地大物博，“百里不同風，千里不同俗”，在藝術(shù)形式上百花盛開，在民居上也是各有特色看圖片，猜猜這是哪個地方的民居？（播放課件：如上海石庫門、西藏民居、客家民居、傣家竹樓等）這些五花八門的房子，真有點令人眼花繚亂了，這節(jié)課，我們就走進客家民居和傣家竹樓去參觀領(lǐng)略一番。（板書課題，齊讀課題）二、初讀課文，整體感知，做到正確、流利，讀后劃出不懂的詞句。，再同桌交流。，把讀不通順、讀不懂的地方多讀幾遍。，思考：客家民居和傣家竹樓各有什么特點。，并分別用一個詞形容它們給你留下的印象。（梳理整理：客家民居──世界民居奇葩，傣家竹樓──綠色之家。）三、了解民居特點再讀課文，體會民居特點，給學生充足的自讀自悟時間，認真與文本對話，梳理民居特色，體會文化內(nèi)涵也可根據(jù)選學內(nèi)容，組成學習小組進行合作學習比如，分客家圍屋組、傣家竹樓組，先分組讀、議，再相互交流、補充。，按表格要求在文中畫出相關(guān)語句： 客家民居 位置： 作用：材料： 結(jié)構(gòu)： 文化特征：，共同完成表格填空： 客家民居位 置：閩西南、粵東北的崇山峻嶺中 作 用：防備盜匪騷擾和當?shù)厝伺艛D材 料：在土中摻石灰，用糯米飯、雞蛋清作黏合劑，以竹片、木條作筋骨結(jié) 構(gòu)：大多為三至六層樓，一百至二百多間房屋如橘瓣狀排列，布局均勻，宏偉壯觀；土樓圍成圓形的房屋均按八卦布局排列文化特征：吉祥、幸福、安寧；和睦相處；勤儉持家；平等互助 ，了解客家民居的特點。四、深讀探究，感知表達特點研讀課文，領(lǐng)悟說明方法再次引導學生細讀課文，抓住民居特點，邊讀邊想：課文是怎樣把這些民居特點介紹清楚的？讓學生把運用的說明方法找出來，讀讀議議，體會表達的效果?！犊图颐窬印凡糠?，思考是圍繞哪段話來寫的？（畫出中心段落：第一自然段），客家民居“奇”在何處？指名說，互相補充。（用料奇特；造型奇特；異常堅固），有什么好處？（列數(shù)字－通過厚1米、高15米以上，三至六層，一百至二百多間房屋，兩三百年甚至五六百年，這些具體的數(shù)字，使人準確地了解客家民居的基本特點；打比方：房屋如橘瓣狀排列，生動地寫出了民居獨特的造型），并參考文中插圖，畫一畫客家民居的俯瞰圖。（教師出示八卦圖，請學生參考比較）五、客家民居中，體現(xiàn)了哪些中華傳統(tǒng)文化？（勤儉持家、和睦相處、平等互助等）六、自讀《傣家竹樓》部分，了解傣家竹樓的特點。，運用方法，介紹傣家竹樓。（傣家竹樓，以其獨特的建筑形式，優(yōu)美的風景，成為人們旅游觀光的景點如果由你來當導游，該如何向游客介紹？請各小組推選選手，共同設(shè)計導游詞，參加評比。）。七、課外拓展，遷移練寫“資料袋”一組郵票，介紹來歷：我國從一九八六年四月十二日開始至一九九一年四月二十五日，總共發(fā)行四套民居郵票，即普二十三、普二十五、普二十六、普二十七，共發(fā)行二十一枚，從一分的內(nèi)蒙古民居郵票開始至二百分的江西民居郵票，四套郵票全部為影寫版，由北京郵票廠印制，這一幢幢風格各異的普通民居，是我炎黃子孫上下五千年謀生存、圖發(fā)展的歷史記錄，是我國勞動人民在民居建筑藝術(shù)上不朽的智慧結(jié)晶，也是屹立在中華大地上不同民俗風情的人文景觀票面上的民族建筑，造型生動，圖案漂亮，這方寸之間為我們展示的是一幅幅綺麗多彩的華夏民居風貌有人夜憩竹樓，有人水上為家，有人把家馱在馬背上，有人享受著窯洞中最古樸的大自然的恩賜??：選擇你感興趣的一枚民居郵票，上網(wǎng)查詢有關(guān)資料，了解民居的成因、建筑特色、流傳價值和與之相關(guān)的歷史傳說與民間故事，寫一篇說明短文。相關(guān)鏈接1．關(guān)于客家人：客家人是指原籍為黃河流域地區(qū)的漢人，在東晉戰(zhàn)亂時南遷，開始成為具有“特殊身份”的一群居民，在后來的幾次遷徙行動中，逐漸形成今天具有獨特風貌的客家民系客家人最為明顯的特征是講客家話，客家語系是漢民族八大方言之一。目前，全世界有客家人約4500萬人其中國內(nèi)4000萬人，國外有500萬人左右新加坡前總理李光耀、國際知名作家韓素音均是客家人國內(nèi)客家人聚居的地區(qū)共有17個省、185個市縣廣東的客家人有2000多萬，占全省總?cè)藬?shù)近30%。2．客家民居的五種優(yōu)越性：一是充分的經(jīng)濟性，建筑材料主要是黃土和杉木，十分經(jīng)濟；二是良好的堅固性，墻基大多用石塊壘筑，墻身內(nèi)埋有竹片木條等水平拉結(jié)性筋骨，墻頂則為挑出型屋檐，能確保房屋免