【文章內(nèi)容簡介】 言，然后邀請參加班會的班主任老師發(fā)言。附三：主題班會策劃3地點：一個較為寬敞的場地形式：全班同學(xué)游戲體驗式活動2過程：前期準(zhǔn)備：由班委會舉薦或同學(xué)自薦的形式選擇一人擔(dān)任本次游戲型班會的領(lǐng)導(dǎo)者（即主持人角色）和兩名協(xié)助領(lǐng)導(dǎo)者的助手（主要做監(jiān)督和安全工作），領(lǐng)導(dǎo)者在會前應(yīng)做好相應(yīng)的準(zhǔn)備，要熟悉每個游戲活動的流程及指導(dǎo)語，最好能夠形成書面形式的材料；助手應(yīng)準(zhǔn)備好班會游戲中使用的儀器，如計時器（可用手機代替）、眼罩或柔軟毛巾若干、報紙數(shù)張等。班會開始：由班長或主持人宣布班會開始，闡明本次游戲性班會的主題意義和活動目的（簡：有助于同學(xué)們相互認(rèn)識和了解，有助于他們在以后的學(xué)習(xí)生活中互相配合、支持、幫助、協(xié)作），然后鼓勵同學(xué)們在班會的游戲中展現(xiàn)自我。班會開始（活動）：熱身：心有千千結(jié)活動目的：讓同學(xué)們很快地行動起來，在活躍的氣氛中放松心情，并鍛煉新團隊的溝通、執(zhí)行及領(lǐng)導(dǎo)力?；顒訒r間：大約1015分鐘?；顒臃椒ǎ菏紫阮I(lǐng)導(dǎo)者指導(dǎo)同學(xué)們自由分成兩個小組，最好男女比例一致，每組同學(xué)站成一個面向圓心的圓圈，每個人先舉起左手，握住對面的同學(xué)的手，再舉起右手，握住另外一個盡可能遠的同學(xué)的手，這樣所有的隊員手牽手結(jié)成了一張網(wǎng)。隊員們這時是親密無間緊緊相連的，但是這個時候的親密無間緊緊相連卻限制了大家的行動。我們這時需要的是一個圓，一個聯(lián)系著大家，能讓大家朝著一個統(tǒng)一方向滾動前進的圓。在不松開手的情況下，如何讓網(wǎng)成為一個圓？這是團隊的嚴(yán)峻挑戰(zhàn)。注意：如果小組人數(shù)是偶數(shù)，最后可能會變成兩個圓。領(lǐng)導(dǎo)者作適當(dāng)總結(jié)，然后簡要介紹后面的活動。同心圓活動目的：打破人際藩籬，體會團隊合作和信任活動時間：2030分鐘活動方法：，每組成員各站成一圈，肩膀貼肩膀（圈盡量小，確保中間的人安全），臉面向圈內(nèi)。每個人前后腳站穩(wěn)，雙手向前，準(zhǔn)備向前推的動作。，用眼罩或柔軟毛巾蒙上眼，雙手交叉胸前。：“你們準(zhǔn)備好了嗎？”大家回答：“準(zhǔn)備好啦！”，如果回答聲音不夠大，可以多問幾次，也可適當(dāng)提醒大家活動中的職責(zé)（確保中間的人不能跌倒、受傷），然后外圈人大聲問中間的人：“請你相信我們，準(zhǔn)備好了嗎？”，圈中人要回答：“準(zhǔn)備好啦！”，中間人把身體挺直向后跌，其他人托著他，輕輕向左或右傳遞（整個過程中間的人最好能夠一直挺直身體），領(lǐng)導(dǎo)者在圈外輕聲講“你們是他的支持者”、“做得很好！”也要安慰中間那位：“不要怕，他們在支持、保護著你！”，圈中人站定，張開眼向每位支持者道謝。望三秒，點頭，微笑。，直至很想體會本次活動中間的角色的同學(xué)都擔(dān)任被支持的感覺。，氣氛變得認(rèn)真和彼此信任。：活動前領(lǐng)導(dǎo)者一定要告誡同學(xué)們本活動的要點，在活動過程中要認(rèn)真負責(zé)，確保中間的人的安全；遇緊急情況中間的人要跌倒，此時應(yīng)首先確保他的安全，然后可以重新進行。領(lǐng)導(dǎo)者作適當(dāng)總結(jié)，然后簡要介紹后面的活動。孤島求生活動目的：學(xué)習(xí)問題決策與團隊互動與共存，并體會個人在團體的重要性?；顒訒r間：3040分鐘活動方法：領(lǐng)導(dǎo)者先將全班分成幾個小組，每小組八人。領(lǐng)導(dǎo)者分別在不同的角落(依組數(shù)而定)地上鋪一張較大的報紙（準(zhǔn)備階段的工作，將四張大報紙粘結(jié)在一起，保證夠八個人站立大小），請各小組成員盡可能多的站到報紙上，無論用任何方式都可以，就是不可以腳踏報紙之外。各小組完成任務(wù)后，領(lǐng)導(dǎo)者再請各小組將報紙對折后，再請各組成員盡可能多的站在報紙上。如此進行三次?；顒又?，各小組成員為了贏取最后的勝利可能會暫時“犧牲”某位同伴作為代價。領(lǐng)導(dǎo)者做適當(dāng)總結(jié)，與同學(xué)們討論剛才之過程并分享心得：(1)要求得團體的成功或勝利，惟有透過合作才能眾志成誠。合作乃在團體貢獻一己之力，并截長補短，同心協(xié)力共同創(chuàng)造團體成功之機會。(2)解決問題時可藉團體合作與思考達到目的，每個個人在團體中都有一定的重要性。(3)在決定暫時“犧牲”某一成員的過程中，團隊其他其他成員的想法及被選擇暫時離開游戲的成員的感受。注意各小組成員的安全。參與者分享活動感受。聯(lián)系三生教育的主題，鼓勵參加活動的同學(xué)主動、自由的發(fā)表自己對活動的感受，每人約35分鐘。領(lǐng)導(dǎo)者總結(jié)。全部活動結(jié)束，領(lǐng)導(dǎo)者就班會活動做總結(jié)性發(fā)言，然后邀請參加班會的班主任老師發(fā)言。第三篇：“陽光心靈,美好生活”——心理健康主題班會總結(jié)“陽光心靈，美好生活”——心理健康主題班會活動總結(jié)一直以來，大學(xué)生活是被人們所向往的。然而，走進大學(xué)校園的我們更多要面對的卻是來自多方的壓力：學(xué)習(xí)、生活、人際、就業(yè)等等。大學(xué)生心理健康問題也隨著這種心理落差日趨明顯。心理健康教育是提高當(dāng)代大學(xué)生的心理素質(zhì)的重要措施，是實施素質(zhì)教育的重要內(nèi)容。在院學(xué)生工作處的號召下我班開展了一次“陽光心靈，美好生活”心理健康主題班會活動。用來緩解我班同學(xué)的壓力，聯(lián)絡(luò)大家的感情。一、活動主題： “陽光心靈，美好生活”二、活動目的：為響應(yīng)我院學(xué)生工作處“3〃20咱愛您”心理健康教育周活動。進一步提高我班同學(xué)心理健康知識水平，增強心理意識，加深班級凝聚力，消除學(xué)習(xí)生活中困惑，走出心理誤區(qū)，建立良好的人際關(guān)系，增進班里同學(xué)彼此之間的了解，感受身邊的樂趣，以一顆積極樂觀的心善待身邊的每一個人，善待生命的每一天。三、活動時間：2013年3月20日四、活動地點：雨花校區(qū)F301教室五、活動內(nèi)容： 本次班會由班長王倩同學(xué)主持。首先，主持人以兩則心理測試題幽默風(fēng)趣的開場，讓同學(xué)們生動了解自己