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正文內(nèi)容

讓我們的心靈灑滿陽光心理班會(編輯修改稿)

2024-10-28 20:09 本頁面
 

【文章內(nèi)容簡介】 你又該怎樣做?相信你會正確處理。(出示)下面我們來看看說句心里話這個環(huán)節(jié)。(三).說句心里話(1)你的同桌要在桌子中間畫一條“三八線”。(2)考試時,你的同桌沒帶橡皮,可是昨天你跟他借筆,他沒有借給你。(3)選班長時,你的好朋友當選,你卻落選了。生:遇到這種情況我會這樣做: 生:遇到這種情況我會這樣做:主持乙:是呀!同學之間就應該友好相處,你對別人友好關愛,別人也會還你一份友好關愛,奉獻一份,收獲十份,付出本身就是一種快樂!奉獻著,相信你也會快樂著!主持甲:下面我們看看老師的建議吧。三)詩朗誦《五色小精靈》甲:讓我們撿拾起心靈的花翎,徜徉在心理健康教育的天地,讓我們的心靈灑滿陽光。乙:請欣賞詩朗誦《五色小精靈》接下來我們給大家?guī)砹藥椎烙腥さ臋z測題,通過這個檢測游戲,主要自我評價以下,自己的心理是否健康,希望大家實話實說。(出示檢測題)(四)、檢測題:請你仔細閱讀下面的問題,選擇答案。(1)、當你與同學在班級發(fā)生矛盾時,你采取的解決辦法是:A、談話解決B、找老師解決C、用武力解決(2)、每天出入教學樓,能謙讓小同學,給他們提供方便嗎A、能謙讓 B、有時能做到C、不能謙讓(3)、當看到同學有困難能主動幫助嗎?A、能 B、有時能 C、不能(4)、你愿意參加集體活動嗎,并在活動中力爭為集體爭光?A、愿意參加,并能為集體爭光 B、有時愿意參加C不愿意參加(5)、星期六,小麗要和爸爸媽媽去亞武山游玩,可是學校安排,周六要舉行“學雷鋒”活動,如果你是小麗,你該怎么辦? A、參加“學雷鋒”活動B、和家人一起去亞武山(6)、你經(jīng)常為學?;虬嗉壸龊檬聠幔緼、經(jīng)常做 B、有時做 C、沒做過(7)、課間上下樓你是否能自覺靠右行,為其他同學提供方便?A、能做到 B、有時能做到 C、做不到(8)、你能主動撿拾學?;蚬矆鏊睦鴨幔緼、一定能B、有時能C、不能(六)、評價選A得24分選B得16分選C得8分選A:人際關系協(xié)調(diào),具有合群、同情、愛心、助人的精神;選B:人際關系有待改善,需要向具有合群、同情、愛心、助人的精神方面努力;選C:加強學習,多交朋友,多向別人請教人際交往的知識。主持甲:金無足赤,人無完人,在我們每個人的心理都存在著這樣那樣的心理疾病,這不要緊,關鍵是要有戰(zhàn)勝自我的勇氣,這樣才能擁有健康。(五)、出示《小學生的心理健康標準》甲:同學們你們知道嗎?世間最強大力量莫過于心靈的力量。乙:沒有健康的心理,就沒有健康的人生。讓我們共同來了解一下《小學生的心理健康標準》,這樣更能調(diào)整你的心態(tài),使你擁有健康的人生。小學生的心理健康標準(1)具有良好的認識自己,接納自己的心態(tài)意識;(2)能調(diào)節(jié)、控制自己的情緒、使之保持愉悅、平靜;(3)能承受挫折;(4)能較正確地認識周圍的環(huán)境,適應環(huán)境和改造環(huán)境;(5)人際關系協(xié)調(diào),具有合群、同情、愛心、助人的精神;(6)具有健康的生活方式與生活習慣;(7)思維發(fā)展正常,并能激發(fā)創(chuàng)造力;(8)有積極的人生態(tài)度。道德觀、價值和良好的行為規(guī)范。(六)、總結(jié):甲:同學們,多一份寬容,就多一份理解,乙:多一份理解,就多一份尊重,甲:多一份尊重,就多一份自信。乙:多一份自信,就多一份健康。甲:讓我們都擁有健康的心理,學會相處,學會交往,擁有更多的朋友,相知、相伴。請欣賞歌曲《永遠是朋友》。(七)結(jié)束語甲:有一個美麗在今天沉醉,沉醉中有你有我 乙::有一個微笑在今天綻放,綻放時是你是我合:乘著歌聲的翅膀,我們和快樂一起飛翔,去擁抱陽光,去實現(xiàn)夢想。甲:讓我們振臂高呼:“快樂生活,全面發(fā)展,擁抱陽光,健康成長!”下面請輔導員老師講話。(八)輔導員講話師小結(jié):同學們,多一份寬容,就多一份理解,多一份理解,就多一份尊重,多一份尊重,就多一份自信。多一份自信,就多一份健康。讓我們都擁有健康的心理,學會相處,學會交往,擁有更多的朋友,相知、相伴。甲:三年一中隊《讓我們的心靈灑滿陽光》主題隊會 合:到此結(jié)束。謝謝大家!第四篇:讓我們的心靈灑滿陽光讓我們的心靈灑滿陽光——二年級心理健康教育主題班會一、教學目的:通過本節(jié)教學,使學生懂得同學之間如何相處,培養(yǎng)學生人際交往的能力。二、教學過程:(一)、談話導入:(二)、情境表演《跳皮筋》1.小芳她們?yōu)槭裁赐娌坏揭粔K?小英又為什么會哭呢?誰來說說?(生充分說)面對這種情形,應該怎樣解決呢?小結(jié):這幾個同學說得很對,同學之間就應該友好相處,不要嘲笑同學的缺點。要學會尊重別人,不侮辱他人,這是我們每個人做人的原則。2.情境表
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