【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 是“向誰(shuí)翹起大拇指”，授課中隊(duì)是二4中隊(duì)。二、活動(dòng)目標(biāo)：在活動(dòng)中讓隊(duì)員認(rèn)識(shí)到什么是好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。尋找身邊的學(xué)習(xí)榜樣，為他們翹起我們的大拇指。對(duì)照自己的學(xué)習(xí)習(xí)慣，客觀的評(píng)判自己。讓隊(duì)員逐步養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。三、課程重點(diǎn)通過(guò)活動(dòng)在隊(duì)員中樹(shù)立學(xué)習(xí)的榜樣。四、課程難點(diǎn)讓隊(duì)員積極行動(dòng)起來(lái)，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。五、課前準(zhǔn)備：準(zhǔn)備好測(cè)試題、視頻提前編排“短劇表演”課前了解隊(duì)員的學(xué)習(xí)情況。六、活動(dòng)環(huán)節(jié)：（一）、(中隊(duì)長(zhǎng)主持)三級(jí)匯報(bào)：（二）、出少年先鋒隊(duì)中隊(duì)旗(奏出旗曲)（三）、唱少年先鋒隊(duì)隊(duì)歌：（四）、主持人宣布活動(dòng)開(kāi)始，短劇表演：放學(xué)回家情境1小剛：“媽媽?zhuān)一貋?lái)了?！眿寢?zhuān)骸盎貋?lái)了，今天在學(xué)校好嗎？”小剛：“好！我在班上數(shù)學(xué)測(cè)驗(yàn)得了第一呢。”媽媽?zhuān)骸安诲e(cuò)！媽媽很高興?！毙偅骸艾F(xiàn)在我去做作業(yè)了?！毙傋叩綍?shū)房，開(kāi)始做作業(yè)。他把今天語(yǔ)文老師教的課文復(fù)習(xí)一遍，找出生字，翻閱字典，非常認(rèn)真。不一會(huì)他的作業(yè)全做完了。情境2小強(qiáng)：“媽?zhuān)一貋?lái)了。”媽媽?zhuān)骸盎貋?lái)了，今天在學(xué)校情況怎樣？”小強(qiáng)：“媽?zhuān)葎e問(wèn)學(xué)校的事，我想吃東西。”（邊說(shuō)邊往廚房走，打開(kāi)冰箱，吃餅干，喝汽水。）媽媽?zhuān)骸澳憧茨?，一回家就回家只想到吃，快去做作業(yè)，等會(huì)兒就可以吃飯了?！毙?qiáng)：“好了好了，我就去做作業(yè)?！毙?qiáng)拿起餅干、汽水走到書(shū)房，他一邊吃，一邊做作業(yè)。過(guò)了一會(huì)兒，他嚷起來(lái)：“媽?zhuān)@個(gè)生字我不認(rèn)得，快來(lái)幫我?！币?jiàn)媽媽沒(méi)有來(lái)，小強(qiáng)就東看西玩，既不專(zhuān)心學(xué)習(xí)，也不自己查字典。隊(duì)員討論：（1）、你喜歡誰(shuí)？為什么？（2）、像小剛這樣的行為，對(duì)自己的學(xué)習(xí)有什么好處？小強(qiáng)這樣的行為對(duì)自己的學(xué)習(xí)有什么害處？（3）、我們應(yīng)該向誰(shuí)翹起大拇指呢？這個(gè)環(huán)節(jié)，我結(jié)合二年級(jí)學(xué)生的`特點(diǎn)，設(shè)計(jì)了學(xué)生喜歡的情景表演，讓隊(duì)員們?cè)谳p松、愉悅、貼切的事例中對(duì)比，在激烈的討論中辨別小強(qiáng)和小剛的學(xué)習(xí)習(xí)慣誰(shuí)好誰(shuí)不好。觀看課堂實(shí)錄、尋找身邊的學(xué)習(xí)榜樣（1）、觀看課堂實(shí)錄課堂上我們的學(xué)習(xí)情況如何呢，讓我們走進(jìn)自己的課堂去看一看。（2）、夸夸身邊的好隊(duì)員。這個(gè)環(huán)節(jié)，展示了平日里上課和上公開(kāi)展示課的視頻片段，讓隊(duì)員走進(jìn)自己的課堂，站在觀看者的角度真實(shí)的評(píng)判，找出身邊的學(xué)習(xí)模范。心理小測(cè)試：實(shí)話實(shí)說(shuō)在學(xué)習(xí)上你是怎樣做的呢？下面我們來(lái)做個(gè)心理小測(cè)試。（課件展示，隊(duì)員獨(dú)立完成測(cè)試題）測(cè)試也是隊(duì)員喜歡的一個(gè)活動(dòng)形式，同時(shí)也能讓隊(duì)員們了解自己在學(xué)習(xí)上的表現(xiàn)情況。對(duì)自己有一個(gè)真實(shí)的評(píng)價(jià)?！爸腔蹣?shù)上表決心”展示隊(duì)員們制作的智慧樹(shù)，隊(duì)員在葉片上寫(xiě)好自己今后學(xué)習(xí)努力的方向，一起裝扮智慧樹(shù)。集體加油表決心。輔導(dǎo)員和隊(duì)員互動(dòng)輔導(dǎo)員：我將為誰(shuí)翹起大拇指隊(duì) 員：為我翹起大拇指通過(guò)在智慧樹(shù)上表決心這個(gè)環(huán)節(jié)，把活動(dòng)推向了高潮，讓隊(duì)員們樹(shù)立更高的學(xué)習(xí)目標(biāo)，并有決心努力實(shí)現(xiàn)自己的愿望。（五）輔導(dǎo)員帶領(lǐng)隊(duì)員呼號(hào)。（六）、退隊(duì)旗（七）、主持人宣布活動(dòng)結(jié)束活動(dòng)效果：本節(jié)少先隊(duì)活動(dòng)課有別于我們的語(yǔ)數(shù)等科目，做到了用少先隊(duì)組織的魅力吸引隊(duì)員，讓隊(duì)員喜歡上這樣的課，其次，讓隊(duì)員們?cè)谛问蕉鄻拥幕顒?dòng)中感受到了學(xué)習(xí)習(xí)慣的重要性，找到了學(xué)習(xí)的榜樣，再次，激發(fā)了隊(duì)員的學(xué)習(xí)興趣，鍛煉了隊(duì)干部的協(xié)調(diào)、組織能力收到了良好的效果。美中不足的就是課堂實(shí)錄的視頻有些短、涉及的優(yōu)秀隊(duì)員有局限。以上就是我的少先隊(duì)活動(dòng)課說(shuō)課內(nèi)容，有不當(dāng)之處還請(qǐng)指正。少先隊(duì)活動(dòng)課說(shuō)課稿5尊敬的各位評(píng)委老師：大家好！我叫辛勤，來(lái)自邵崗中心小學(xué)。今天我說(shuō)課的主題是：“勞動(dòng)最光榮”。下面我將從活動(dòng)背景、活動(dòng)目標(biāo)、活動(dòng)準(zhǔn)備、活動(dòng)過(guò)程、活動(dòng)評(píng)價(jià)、活動(dòng)延伸等幾個(gè)方面作具體的闡述。本次隊(duì)課的內(nèi)容選自《少先隊(duì)活動(dòng)課指導(dǎo)綱要》養(yǎng)成道德好習(xí)慣教育內(nèi)容。一、說(shuō)活動(dòng)背景當(dāng)前，獨(dú)生子女是家庭中的主角，在家過(guò)著“飯來(lái)張口，衣來(lái)伸手”的日子，由于從小受到過(guò)度嬌慣而未形成獨(dú)立生活的能力，從而表現(xiàn)為對(duì)父母的依附性特強(qiáng)。在學(xué)校里，這類(lèi)孩子表現(xiàn)為自立性較差，生活自理能力差，嬌氣較足。因此，通過(guò)《勞動(dòng)最光榮》活動(dòng)課的開(kāi)展，教育學(xué)生積極參加自我服務(wù)性勞動(dòng)、力所能及的家務(wù)勞動(dòng)。二、說(shuō)活動(dòng)目標(biāo)本節(jié)課要達(dá)到兩個(gè)活動(dòng)目標(biāo)：知識(shí)技能目的立足“班務(wù)勞動(dòng)”、“簡(jiǎn)單家務(wù)”勞動(dòng)，通過(guò)樹(shù)立榜樣、交流竅門(mén)、親自實(shí)踐等活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)勞動(dòng)，勞動(dòng)光榮的意識(shí)，并提高勞動(dòng)技能。情感目的明白勞動(dòng)能創(chuàng)造財(cái)富，勞動(dòng)能獲得快樂(lè)，從小養(yǎng)成愛(ài)勞動(dòng)的好習(xí)慣。認(rèn)識(shí)到自己的事情應(yīng)該自己做，父母勞動(dòng)已經(jīng)很辛苦，要做到尊敬長(zhǎng)輩，熱愛(ài)長(zhǎng)輩。三、說(shuō)活動(dòng)準(zhǔn)備歌曲準(zhǔn)備：勞動(dòng)最光榮?；脽羝谱鳎簭墓胖两?，人類(lèi)離不開(kāi)勞動(dòng)。搜集日常生活中各行各業(yè)的勞動(dòng)人民給社會(huì)做了什么貢獻(xiàn)的相關(guān)資料。課前開(kāi)展一次班級(jí)大掃除。各小組準(zhǔn)備好本組的勞動(dòng)展示匯報(bào)。準(zhǔn)備爭(zhēng)當(dāng)“優(yōu)秀值日生”活動(dòng)倡議書(shū)安排好本次活動(dòng)主持人。設(shè)計(jì)黑板主題“勞動(dòng)最光榮”。四、說(shuō)活動(dòng)過(guò)程活動(dòng)一：感受勞動(dòng)播放歌曲《勞動(dòng)最光榮》。幻燈片出示圖片。交流勞動(dòng)在日常生活中的重要。暢談勞動(dòng)給我們的快樂(lè)。活動(dòng)二：讓我們動(dòng)起來(lái)（課前活動(dòng)：全班大掃除）你為班級(jí)做了什么呢？（請(qǐng)隊(duì)員交流勞動(dòng)的`過(guò)程和感受。）走近身邊愛(ài)勞動(dòng)的小伙伴。小調(diào)查,大討論：值日工作是每天必須的工作，那你覺(jué)得在我班的衛(wèi)生工作存在著哪些不足呢？活動(dòng)三：看你會(huì)不會(huì)做家務(wù)看你會(huì)不會(huì)做家務(wù)，“會(huì)”還是“不會(huì)”，我們應(yīng)該學(xué)會(huì)什么？分成小組討論。匯報(bào)交流。主持人小結(jié)。活動(dòng)四：我是班級(jí)小主人（故事大討論）聽(tīng)小螞蟻搬糧食的錄音故事及搬水果箱的故事。學(xué)生討論并小結(jié)：只要善于合作，發(fā)揮集體的力量就能把事情辦好。小游戲。爭(zhēng)當(dāng)班級(jí)小主人，為集體出力（建立班集體崗位責(zé)任制）五、說(shuō)活動(dòng)評(píng)價(jià) 評(píng)價(jià)激勵(lì)手段輔導(dǎo)員評(píng)價(jià)：主要以班級(jí)發(fā)展主題圖中的獎(jiǎng)勵(lì)為主。隊(duì)員評(píng)價(jià)：過(guò)程評(píng)價(jià)以星和小獎(jiǎng)?wù)掠涗洖橹鳌Ａ⒄f(shuō)活動(dòng)延伸課后各小組建立崗位責(zé)任制，全班每個(gè)同學(xué)都負(fù)責(zé)一個(gè)地方，承擔(dān)一個(gè)責(zé)任，由小組長(zhǎng)負(fù)責(zé)和組員討論如何劃分責(zé)任區(qū)。下周開(kāi)始執(zhí)行。最后我想，我們少先隊(duì)活動(dòng)課最大的特點(diǎn)就是在活動(dòng)中體驗(yàn)、在活動(dòng)中成長(zhǎng)。活動(dòng)全程，隊(duì)員們的組織能力、觀察能力、思考能力、統(tǒng)計(jì)能力、團(tuán)隊(duì)合作能力、生活能力都得到了鍛煉與成長(zhǎng)，這就是我們組織少先隊(duì)活動(dòng)最大的收獲。我們有責(zé)任和義務(wù)開(kāi)展好少先隊(duì)活動(dòng)課，真正的實(shí)現(xiàn)以學(xué)生為中心，為學(xué)生的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展負(fù)責(zé)，使少先隊(duì)活動(dòng)課真正成為育人、育心的課程，更好的為生活服務(wù)。以上，就是我對(duì)《勞動(dòng)最光榮》這節(jié)少先隊(duì)活動(dòng)課的闡述。存在的不足之處還懇請(qǐng)各位評(píng)委老師批評(píng)指正。謝謝大家！少先隊(duì)活動(dòng)課說(shuō)課稿6尊敬的各位評(píng)委老師：大家好!我叫，來(lái)自東營(yíng)區(qū)黃河路街道漁民小學(xué)，是一名五年級(jí)的中隊(duì)輔導(dǎo)員。今天我說(shuō)課的主題是：“手拉手，與友善同行”。【活動(dòng)背景】現(xiàn)在的學(xué)生大都是獨(dú)生子女，在家里是“小皇帝”，集萬(wàn)般寵愛(ài)于一身，形成了“唯我獨(dú)尊”、“以自我為中心”的思想。因此在學(xué)校與同學(xué)發(fā)生小矛盾或小摩擦?xí)r，經(jīng)?；ゲ幌嘧?。這是缺乏友善之心的表現(xiàn)，與現(xiàn)在我們國(guó)家倡導(dǎo)的社會(huì)主義核心價(jià)值觀不符。學(xué)校少先隊(duì)活動(dòng)課是一個(gè)廣泛且深入的教育平臺(tái)，通過(guò)這一節(jié)少先隊(duì)活動(dòng)課，要讓隊(duì)員們知友善、懂友善，還要學(xué)會(huì)與人為善，從而達(dá)到在學(xué)習(xí)生活中把社會(huì)主義核心價(jià)值觀中的“友善”內(nèi)化于行這一目的?！净顒?dòng)目的】本節(jié)課要達(dá)到三個(gè)活動(dòng)目標(biāo)：通過(guò)活動(dòng)幫助學(xué)生了解與人為善的重要性，反省并且能夠改正自己的行為。通過(guò)活動(dòng)使學(xué)生深刻領(lǐng)悟社會(huì)主義核心價(jià)值觀中“友善”的內(nèi)涵，明白友善就要從小事做起，從自己做起。通過(guò)收集資料鍛煉與他人溝通、小組合作的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。【活動(dòng)準(zhǔn)備】活動(dòng)前的溝通少先隊(duì)員是少先隊(duì)活動(dòng)課的主體，只有問(wèn)計(jì)于童、問(wèn)需于童，共同設(shè)計(jì)，隊(duì)員們才會(huì)喜歡參與活動(dòng)課。活動(dòng)前我們召開(kāi)了獻(xiàn)計(jì)會(huì)，制定活動(dòng)主題和實(shí)施方案。成立小隊(duì)并組織實(shí)踐成立四個(gè)小隊(duì)，進(jìn)行角色分工(每隊(duì)正副隊(duì)長(zhǎng)各一名)。以小隊(duì)特點(diǎn)選擇活動(dòng)內(nèi)容進(jìn)行實(shí)踐，最后以少先隊(duì)活動(dòng)課的形式展示成果。營(yíng)造班級(jí)氛圍辦一期以“友善”為主題的板報(bào)，營(yíng)造班級(jí)氛圍，讓隊(duì)員們對(duì)友善有初步的認(rèn)識(shí)?！净顒?dòng)環(huán)節(jié)】“少年若天性，習(xí)慣成自然”，良好習(xí)慣的形成過(guò)程，就是一個(gè)人的健康人格不斷發(fā)展和完善的過(guò)程。通過(guò)此次活動(dòng)樹(shù)立隊(duì)員們友善待人的意識(shí)，讓友善之花開(kāi)放在每個(gè)隊(duì)員的心間。通過(guò)與隊(duì)員們溝通我們將由四個(gè)板塊組成此次的活動(dòng)課：事例剖析——初識(shí)友善的魅力。情境創(chuàng)設(shè)——認(rèn)知友善的內(nèi)涵。深入研討——領(lǐng)悟友善的39。表達(dá)?？鞓?lè)宣言——品味友善的快樂(lè)。第一版塊：事例剖析——初識(shí)友善的魅力朗誦導(dǎo)入：通過(guò)詩(shī)歌朗誦，讓隊(duì)員們感受到友善是一種美好的情感。如何讓隊(duì)員們感受到友善的重要性呢?通過(guò)與隊(duì)員的溝通，我們決定讓第一小隊(duì)的同學(xué)搜集和尋找一些生活中“與人為善”和“對(duì)人不友善”的事例，評(píng)選“最受歡迎”和“不受歡迎”的人,并讓隊(duì)員們說(shuō)一說(shuō)，事例中的同學(xué)不受歡迎的原因是什么?不友善的行為將會(huì)帶來(lái)哪些后果?在討論聲中，隊(duì)員們一定能夠感知到不友善的行為影響人們之間的感情，不利于團(tuán)結(jié)。第二版塊：情境創(chuàng)設(shè)——認(rèn)知友善的內(nèi)涵在這一環(huán)節(jié)中，第二小隊(duì)和第三小隊(duì)的隊(duì)員們，采用故事、小品等豐富多彩的節(jié)目形式，讓隊(duì)員們直觀地感受到與人為善是一個(gè)文明人應(yīng)具備的優(yōu)秀品質(zhì)，也是一個(gè)人素養(yǎng)的體現(xiàn)?！稖睾陀焉频牧α俊吠ㄟ^(guò)太陽(yáng)和風(fēng)比誰(shuí)更有力量，告訴我們“其實(shí)，友善所釋放的溫暖比強(qiáng)硬更有力量。”美國(guó)第25任總統(tǒng)威廉麥金利的一個(gè)小故事，讓我們感受到麥金利的偉大胸襟以及世界上最強(qiáng)大的不是堅(jiān)船利炮，而是一顆友善的心，因?yàn)樗苷嬲谷梭w會(huì)到尊重和溫暖。心靈高貴的人能對(duì)他人萌生憐憫和同情。友善會(huì)使對(duì)方的敵意漸漸消釋?zhuān)瑳](méi)有人會(huì)拒絕友善所帶來(lái)的溫暖。所以，當(dāng)你試圖打開(kāi)對(duì)方的心扉時(shí)，友善是最快、最有效的方式。第三版塊：深入研討——領(lǐng)悟友善的表達(dá)通過(guò)剖析生活中的不友善事例，分析問(wèn)題出現(xiàn)的原因，尋找解決問(wèn)題的辦法。第四版塊：快樂(lè)宣言——品味友善的快樂(lè)活動(dòng)課上，通過(guò)快樂(lè)宣言這一環(huán)節(jié)，引導(dǎo)隊(duì)員們更加深人地理解友善的重要性。具體內(nèi)容：中隊(duì)長(zhǎng)向全體隊(duì)員發(fā)出號(hào)召：友善就像春風(fēng)化雨，它絲絲滲進(jìn)人的心里，使弱者感到力量，使悲哀者感到振奮，使有缺點(diǎn)的人自覺(jué)地向往著進(jìn)步。讓我們踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，友善待人。編寫(xiě)“友善”歌謠，送給身邊的朋友或者家人，做一名傳播友善的小小宣傳員。最后，在第四小隊(duì)同學(xué)們的詩(shī)朗誦《仰望星空，做最好的自己》中結(jié)束活動(dòng)課?？傊?，本次活動(dòng)使學(xué)生懂得要從平時(shí)的一點(diǎn)一滴做起，爭(zhēng)做與人為善的好學(xué)生，用實(shí)際行動(dòng)來(lái)踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀。以上，就是我對(duì)《手拉手，與友善同行》這節(jié)少先隊(duì)活動(dòng)課的闡述。存在的不足之處懇請(qǐng)各位老師批評(píng)指正。謝謝大家!少先隊(duì)活動(dòng)課說(shuō)課稿7尊敬的各位評(píng)委老師：大家好!我叫劉艷瓊。是屏山縣大乘鎮(zhèn)中心小學(xué)的一名中隊(duì)輔導(dǎo)員。今天我說(shuō)的少先隊(duì)活動(dòng)課的主題是：《從小牢記價(jià)值觀 做誠(chéng)實(shí)守信少年》。下面我將從活動(dòng)背景、