牛津蘇教五上unit5reviewandcheck3篇(編輯修改稿)
2025-01-14 05:47 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 2 Revision 1．教師出示詞匯圖片，師生問答復(fù)習(xí)所學(xué)的動詞和動詞詞組。 2．接龍游戲復(fù)習(xí)四會句型： 教師示范： I can A同學(xué)： What can you do？ A同學(xué)回答： I can C同學(xué)，以此類推，達(dá)到復(fù)習(xí)鞏固的目的。 Step 3 Look， read and plete 1．教師引導(dǎo)學(xué)生仔細(xì)看圖讀句，整體把握對話內(nèi)容。 2．引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)圖意填入所缺的單詞 . 3．學(xué)生兩人一組根據(jù)圖片內(nèi)容句型交談。 4．學(xué)生在熟練交談的基礎(chǔ)上進行對話表演，并鼓勵學(xué)生就 對話內(nèi)容進行擴展練習(xí)。 Step 4 Consolidation 1．游戲 “l(fā)isten ， act and say” 一學(xué)生說一動詞或動詞詞組 ，其他學(xué)生做出這一動作，并 說： I can … Step 5 Assign homework 1．同桌之間做 “Listen and act”游戲。 2．抄寫第三單元四會單詞和句型四遍。 3．課后自由交際。 六、板書設(shè)計： Unit 5 Review and check C Look ， read and plete （第三單元動作類單詞和詞組） I can… What can you do？ 第四課時 一、教學(xué)內(nèi)容： 復(fù)習(xí)第四單元，完成 D部分內(nèi)容。 二、教學(xué)目標(biāo)： 1．通過復(fù)習(xí)，學(xué)生進一步掌握四會單詞和句型。 2．通過復(fù)習(xí)，學(xué)生能靈活使用所學(xué)單元的日常交際用語。 3．完成本單元 D部分內(nèi)容。 三、教學(xué)重、難點： 1．通過復(fù)習(xí)，學(xué)生進一步掌握第四單元的四會單詞和句型。 2．通過復(fù)習(xí)，學(xué)生能靈活使用所學(xué)單元的日常交際用語。 四、課前準(zhǔn)備： 1．第四單元對話掛圖和詞匯卡片。 2．本單元 D部分內(nèi)容的投影片。 3．磁帶和錄音機。 五、教學(xué)過程： Step 1 Warm up 1．齊說歌謠 Halloween 2． Free talk Step 2 Revision 1．創(chuàng)設(shè)情景，學(xué)生表演對話。 2．教師出示卡片，師生問答復(fù)習(xí)所學(xué)詞匯和句型。 T： What do you like？ S： I like the mask.（ vase， candle， pumpkin） T： Do you like ducks？ S： Yes， I do./No， I don’t. 3．小組回答，互相問答。 Step 3 Look and talk 1．出示本部分內(nèi)容的投影片， 教師指導(dǎo)學(xué)生觀察圖片。 2．讓學(xué)生仔細(xì)看圖后，教師示范問答。 3．小組活動，相互問答練習(xí)。 4．上臺問答練習(xí)。 Step 4 Consolidation 小組競賽的形式
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