20xx年秋期紅陽初中數(shù)學(xué)教研組工作總結(jié)大全(編輯修改稿)
2024-11-09 12:43 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 方面以及學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)品質(zhì)等方面都要了如指掌，在這個基礎(chǔ)上按照學(xué)生實際能力和實際水平進行教學(xué)設(shè)計，這樣設(shè)計出來的知識目標(biāo)、能力目標(biāo)應(yīng)該是比較恰當(dāng)?shù)?，是保證45分鐘的教學(xué)質(zhì)量的前提，按這樣的設(shè)計進行課堂教學(xué)，教學(xué)是有效的，是符合使學(xué)生“跳一下便能摘到挑子”的教學(xué)原則。（2）每位教師要認(rèn)認(rèn)真真地學(xué)習(xí)和研究 “課標(biāo)”，熟悉和鉆研“教材”，對教材的熟悉程度，至少應(yīng)該能說出自己所教內(nèi)容的教學(xué)要求和重點難點以及該部分內(nèi)容在整個初中階段的地位作用，合上書本能準(zhǔn)確的說出每一單元、每一節(jié)的主要內(nèi)容和重點、難點、重點題型，這樣才能駕馭教材，所謂突出重點，突破難點，才能得以落實。（3）強調(diào)教師要把課備好，大膽，積極，主動的去嘗試用“三疑三探”教學(xué)模式。（4）加強練習(xí)設(shè)計的研究。加強精巧作業(yè)設(shè)計研究。精心設(shè)計練習(xí)，除了基本知識技能、綜合運用、拓展提升等練習(xí)外，還可以探索引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的習(xí)題設(shè)計，以趣題巧解、思路點睛等方式開闊學(xué)生數(shù)學(xué)視野，發(fā)展學(xué)生數(shù)學(xué)思考。各年級組要在反思上學(xué)期作業(yè)中存在問題的基礎(chǔ)上，就本學(xué)期精巧作業(yè)的練習(xí)內(nèi)容、練習(xí)形式、練習(xí)難度、練習(xí)時間作出規(guī)劃，定期組織交流與反饋，不斷提升精巧作業(yè)的實效性。組織好教研活動。（1）各年級組內(nèi)的教研課主題要同校教導(dǎo)處和縣教研室的要求一致，要做好聽評課記錄。（2）除卻規(guī)定的教研活動時間外，各教研組還可隨機利用時間進行教學(xué)交流與探討，要把常規(guī)管理中的教師與學(xué)生在教學(xué)、學(xué)習(xí)等方面存在的問題都有機納入到交流、探討之中，每一個教師都要增強研討意識和行為，自覺探討教學(xué)中存在的現(xiàn)象或問題。（3）做好課前課后兩碰頭，及時交流研討課堂教學(xué)中的一些成功經(jīng)驗和存在的問題。加強教學(xué)六環(huán)節(jié)的研究。對引入新課、講授新課、組織學(xué)生探索交流、鞏固練習(xí)、課后作業(yè)、單元檢測六環(huán)節(jié)進行深入研究,使課堂中每個教學(xué)環(huán)節(jié)都有實效。抓好單元過關(guān)檢測。每一交的單元知識點檢測，老師們都要進行質(zhì)量分析，多方面、多角度、深層次地分析學(xué)生錯誤原因，尋找教學(xué)的薄弱環(huán)節(jié)，調(diào)整自己的教學(xué)思路和教學(xué)方法。檢測的試卷要在課堂上進行講評，對出錯較多的知識重點講，重視讓學(xué)生說理，重視正確與錯誤的對比，尤其是引導(dǎo)學(xué)生改錯，幫助學(xué)生從錯誤的剖析中，引起對知識更深刻更概括的思考。初三中考命題的深入研究。群策群力，各老師尤其是初三的任課教師在平時加強中考信息的收集，命題思路的研究，力爭使我校的合格率再上一個水平。學(xué)期的教研組工作計劃關(guān)鍵在于落實，落實到位了，對于每位教師都是一個全面提升的機會，在新課程的理念下，教師要從普通教師轉(zhuǎn)化為“科研型教師”，我們在持續(xù)不斷地努力，在“距離中尋求接近”，在實踐的過程中實現(xiàn)。第四篇：2016年紅陽初中春期數(shù)學(xué)教研組工作計劃2016年紅陽初中春期數(shù)學(xué)教研組工作計劃本學(xué)期數(shù)學(xué)教研組的活動，將在縣教研室的統(tǒng)一部署下，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的直接領(lǐng)導(dǎo)下進行，進一步更新教育教學(xué)觀念，明確目標(biāo)，突出重點，強化落實，全面推進素質(zhì)教育，提升數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量，形成數(shù)學(xué)學(xué)科特色。具體活動要立足課堂教學(xué)，積極開展教學(xué)研究活動，不斷提高課堂教學(xué)效率。著力于改變教師教學(xué)行為和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和實踐能力。結(jié)合我校的實際情況，制定教研工作計劃。主要工作：堅持教學(xué)常規(guī)管理，使之更加規(guī)范有序。（1）老師備課盡量做到：腦中有教師用書、胸中有教材、心中有教法、目中有學(xué)生。使每學(xué)期都有代表自己教學(xué)水平、體現(xiàn)學(xué)生發(fā)展為本的優(yōu)質(zhì)教學(xué)研究課。（2）用好先進的多媒體一體機教學(xué)設(shè)施，上好每一節(jié)課，使我們的教育教學(xué)方式受到學(xué)生的喜愛。（3）認(rèn)真批改作業(yè)，及時收到學(xué)生學(xué)習(xí)的反饋信息。對于學(xué)習(xí)薄弱的學(xué)生要盡可能做到當(dāng)面批改、當(dāng)面訂正。（4）加強輔導(dǎo)力度，讓學(xué)生的個性得到充分的發(fā)展。關(guān)注數(shù)學(xué)特長生的發(fā)展和培養(yǎng)。更要重視后進生的補缺補漏工作。抓好各年級數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)教學(xué)工作。（1）各年級教師首先學(xué)習(xí)好“課標(biāo)”，初三有研究好“考試說明”弄清考試內(nèi)容和要求，把握好復(fù)習(xí)思路和復(fù)習(xí)方向以及要達到的目標(biāo)。本學(xué)期初三將進行中考、其他年級進行全縣的質(zhì)量管理，要求教師出好每次段考試卷。（2）具體復(fù)習(xí)方法是：首先是梳理以前的知識內(nèi)容，同時重點拯救重點知識的缺陷，拯救的手段是以多樣化的題型來進一步理解數(shù)學(xué)概念、性質(zhì)；理解數(shù)學(xué)思想、方法，在這個過程中教師與學(xué)生一起歸納出數(shù)學(xué)的通性、通法，最后達到落實通性、通法的目的，實際上落實了通性、通法就是落實了畢業(yè)考的基礎(chǔ)題和中擋題。抓好日常課堂教學(xué)質(zhì)量的提高。（1）首先教師要對自己所教的學(xué)生，無論是基礎(chǔ)知識方面還是能力方面以及學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)品質(zhì)等方面都要了如指掌，在這個基礎(chǔ)上按照學(xué)生實
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