【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 腐倡廉教育，引導(dǎo)廣大教師自覺(jué)加強(qiáng)師德修養(yǎng)，把師德建設(shè)要求落在實(shí)處。要樹(shù)立素質(zhì)教育新觀念，鉆研素質(zhì)教育新技能，遵循教育規(guī)律，自覺(jué)地參加教科研活動(dòng)，備好每節(jié)課，上好每堂課，批改好每本作業(yè)，輔導(dǎo)好每位學(xué)生；要尊重學(xué)生的人格，平等地對(duì)待每個(gè)學(xué)生，班主任、任課教師與學(xué)生進(jìn)行親切平等的談話，了解每位學(xué)生的學(xué)習(xí)、思想、家庭等情況，對(duì)學(xué)生遇到的困難要給予關(guān)心；要保持與學(xué)生家長(zhǎng)的聯(lián)系，尊重家長(zhǎng)，虛心聽(tīng)取家長(zhǎng)對(duì)教育教學(xué)的批評(píng)和建議，每學(xué)年對(duì)每位學(xué)生家訪不少于一次，加強(qiáng)學(xué)校與家庭的聯(lián)系，確保每個(gè)學(xué)生的全面發(fā)展。發(fā)揮表率作用。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子成員，尤其是學(xué)校主要負(fù)責(zé)人要率先垂范，自覺(jué)地加強(qiáng)師德建設(shè)，模范地執(zhí)行《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，要嚴(yán)格執(zhí)行上級(jí)有關(guān)廉潔自律的各項(xiàng)規(guī)定，切實(shí)把主要精力放在工作上；帶頭研究師德建設(shè)的規(guī)律、方法和途徑，把以人為本、以學(xué)生發(fā)展為本作為工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，帶頭求真務(wù)實(shí)，以自己良好的實(shí)績(jī)和師表形象影響和帶動(dòng)教師。全系統(tǒng)黨員、干部要按照“三個(gè)代表”重要思想的要求，全面加強(qiáng)自身修養(yǎng)，發(fā)揮先鋒模范作用，要求群眾做到的，黨員、干部首先做到。二、建立考核制度，全面加強(qiáng)教師職業(yè)道德規(guī)范管理考核的原則：——堅(jiān)持教育為主、重在規(guī)范的原則。各學(xué)校要充分信任廣大教師，鼓勵(lì)教師通過(guò)自我教育和自我修養(yǎng)不斷提高道德素質(zhì)，做好教書育人工作?？己说母黜?xiàng)規(guī)定和標(biāo)準(zhǔn)主要起到正面引導(dǎo)和規(guī)范的作用?！獔?jiān)持客觀公正、民主公開(kāi)的原則。充分聽(tīng)取教師本人、其他教職工和學(xué)生的意見(jiàn)，量化考核，力求全面客觀、實(shí)事求是地評(píng)價(jià)教師的職業(yè)道德情況?！獔?jiān)持循序漸進(jìn)、逐步完善的原則?？己朔桨甘莿?dòng)態(tài)的，需在實(shí)踐中不斷研究和探索，力求科學(xué)合理，切實(shí)可行。考核的方法：采用領(lǐng)導(dǎo)考核與群眾考核相結(jié)合、定量考核與定性考核相結(jié)合、年終考核與日常督查相結(jié)合的方法。各學(xué)校每學(xué)期對(duì)教師的職業(yè)道德情況進(jìn)行一次考核?？己顺绦颍骸獋€(gè)人自評(píng)。組織教師自我總結(jié)，并根據(jù)《筻口鎮(zhèn)中心小學(xué)師德考核評(píng)分表》，結(jié)合自己在教育教學(xué)工作實(shí)際情況，實(shí)事求是地進(jìn)行自評(píng)。——教師評(píng)議。以教研組為單位組織教師按照《筻口鎮(zhèn)中心小學(xué)師德考核評(píng)分表》進(jìn)行無(wú)記名測(cè)評(píng)?！獙W(xué)校評(píng)議?？己诵〗M按照《筻口鎮(zhèn)中心小學(xué)師德考核評(píng)分表》，對(duì)教師的師德表現(xiàn)進(jìn)行監(jiān)督和隨機(jī)檢查，如實(shí)記錄教師在師德方面取得的成績(jī)及違反職業(yè)道德的表現(xiàn)，年終對(duì)照評(píng)分表，根據(jù)日常考核記載情況對(duì)教師的師德表現(xiàn)進(jìn)行逐項(xiàng)考核評(píng)分?！C合評(píng)分。由學(xué)校師德考核小組負(fù)責(zé)從三個(gè)不同方面進(jìn)行綜合評(píng)分，評(píng)定的總分為100分，各自所占比例是：自評(píng)30%；同行教師評(píng)議30%；師德考核小組評(píng)議40%。即：師德考核分=個(gè)人自評(píng)分30%+教師評(píng)議分30%+考核小組評(píng)議分40%。——確定等次。根據(jù)考核最終得分確定等次?？己丝偡衷?0分以上者，定為優(yōu)秀；7589分，定為合格；6074分，定為基本合格；59分以下者，定為不合格。原則上 “不合格”等第控制在被考核人數(shù)的5%以內(nèi)?！藢?shí)公示?？己诵〗M對(duì)于評(píng)定為優(yōu)秀和不合格的兩類教師進(jìn)行重點(diǎn)審核，對(duì)于涉及考核小組成員本人時(shí)，實(shí)行嚴(yán)格的回避制度；考核小組將考核優(yōu)秀者名單在全校范圍內(nèi)公示一周，對(duì)于考核不合格者，由學(xué)校指定一名領(lǐng)導(dǎo)成員與本人談話，允許本人提出申訴，并進(jìn)行核實(shí)?！獋浒复鏅n。將師德考核結(jié)果為“優(yōu)秀”和“不合格”的人員名單加蓋學(xué)校公章后，連同考核材料備案；將考核小組成員名單、考核評(píng)分表、考核結(jié)果及教師日常師德行為記載簿等相關(guān)資料按搜集歸檔，建立師德考核工作檔案，交由學(xué)校工會(huì)妥善保管，作為教師管理的重要依據(jù)。有下列情形之一者，其師德考核直接認(rèn)定為“不合格”：（1）有違反四項(xiàng)基本原則言行的；（2）有有償家教行為，仍不改正的；（3）體罰、侮辱學(xué)生，向?qū)W生家長(zhǎng)索要錢財(cái)，損害教師形象和學(xué)校聲譽(yù)的；（4）參與賭博、盜竊、打架斗毆的；（5）工作態(tài)度差，勞動(dòng)紀(jì)律渙散，不服從學(xué)校管理，無(wú)理取鬧，恐嚇威脅學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和其他教職工，情節(jié)嚴(yán)重的；（6）無(wú)正當(dāng)理由連續(xù)曠工時(shí)間超過(guò)15天或一年內(nèi)累計(jì)曠工時(shí)間超過(guò)30天的；（7）受黨紀(jì)政紀(jì)或刑事處分的；（8）玩忽職守，造成較大責(zé)任事故的；（9）其它嚴(yán)重違反師德規(guī)范的?？己私Y(jié)果的使用：根據(jù)考核結(jié)果，建立教師師德獎(jiǎng)懲制度。對(duì)師德考評(píng)優(yōu)秀的教師，在評(píng)先評(píng)優(yōu)、職務(wù)評(píng)聘、考核、培訓(xùn)學(xué)習(xí)時(shí)，在同等條件下優(yōu)先。考核優(yōu)秀者當(dāng)年師德考核須為優(yōu)秀，凡推薦縣級(jí)以上優(yōu)秀教師（優(yōu)秀教育工作者）的表彰人選，其近兩年師德考核必須為優(yōu)秀等第。對(duì)師德考核不合格的教師實(shí)行“一票否決”，本綜合考核不得評(píng)為優(yōu)秀等次，不得評(píng)為先進(jìn)，兩年內(nèi)不得申報(bào)高一級(jí)教師職務(wù)。對(duì)嚴(yán)重違反職業(yè)道德的教師，視情節(jié)給予行政處分、解聘教師職務(wù)、取消教師資格，直至移送司法機(jī)關(guān)。三、落實(shí)措施，全面提升我市教師職業(yè)道德水平加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。為加強(qiáng)對(duì)全市教師職業(yè)道德建設(shè)工作的領(lǐng)導(dǎo)，：談衛(wèi)星副組長(zhǎng)：李毅涂進(jìn)軍李芙蓉成員：各教研組長(zhǎng)。學(xué)校實(shí)行“一把手”負(fù)責(zé)制，黨支部和黨員教師要發(fā)揮政治核心作用和先鋒模范作用，師德建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小