【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 部分為了讓學(xué)生在運(yùn)動(dòng)中不受傷，保證學(xué)生的安全，準(zhǔn)備活動(dòng)是必不可少的，在準(zhǔn)備部分我將安排三項(xiàng)活動(dòng)，首先第一項(xiàng)游戲—聽(tīng)數(shù)接球?qū)W生分成4個(gè)小組，各自圍成一個(gè)圈。各組選出一名同學(xué)站在中央，其余同學(xué)依次報(bào)數(shù)。游戲開(kāi)始時(shí)，中間同學(xué)將球拋起并迅速喊出一個(gè)數(shù)字，喊到數(shù)的這名同學(xué)出來(lái)接球這名同學(xué)出來(lái)接球，若是沒(méi)有接住角色互換。第二項(xiàng)為排球操頸部繞球、腰部繞球、8字繞球、膝關(guān)節(jié)繞球、兩人持球壓肩。第三項(xiàng)為專(zhuān)項(xiàng)練習(xí)并步、交叉步、滑步、跨步。通過(guò)游戲激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情，熱身的同時(shí)與專(zhuān)項(xiàng)相結(jié)合，不僅提高中樞神經(jīng)系統(tǒng)的興奮性，降低肌肉粘滯性，加大關(guān)節(jié)靈活性，也為新授技術(shù)的學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。(三)基本部分下面進(jìn)行課程最核心的部分基本部分，我將從掛圖講解、學(xué)練示范、學(xué)生練習(xí)、優(yōu)生展示幾個(gè)環(huán)節(jié)展開(kāi)：教師找出體育班委一起完整示范傳切配合跑動(dòng)路線和練習(xí)方法。并提問(wèn)學(xué)生影響戰(zhàn)術(shù)成功配合的關(guān)鍵?這樣能激發(fā)學(xué)生自主合作探究的能力。提出問(wèn)題也是傳切戰(zhàn)術(shù)教學(xué)的重難點(diǎn)，教師總結(jié)講解為后面課程做好準(zhǔn)備。在講解動(dòng)作時(shí)注重簡(jiǎn)潔明了，我會(huì)用掛圖講解中一二進(jìn)攻戰(zhàn)術(shù)陣型，是由前排中間3號(hào)位隊(duì)員做二傳，將球傳給4號(hào)或2號(hào)位兩個(gè)前排隊(duì)員扣球的進(jìn)攻陣型。執(zhí)行戰(zhàn)術(shù)時(shí)站位正確，區(qū)域責(zé)任明確。一傳接發(fā)球時(shí)，3號(hào)位二傳隊(duì)員做好充分準(zhǔn)備，積極移動(dòng)去接應(yīng)，并將球傳起。4號(hào)、2號(hào)位隊(duì)員隨時(shí)注意觀察、判斷，做好扣球準(zhǔn)備，5號(hào)位隊(duì)員做好跟進(jìn)保護(hù)，注意同伴間配合默契。通過(guò)教師掛圖講解戰(zhàn)術(shù)讓學(xué)生整體把握戰(zhàn)術(shù)原理，準(zhǔn)確理解戰(zhàn)術(shù)環(huán)節(jié)和注意事項(xiàng)。，不僅需要教師講解示范，更重要的是要學(xué)生直接參與、直接體驗(yàn)，這樣才能學(xué)會(huì)技術(shù)，體驗(yàn)快樂(lè)。下面進(jìn)行我的練習(xí)環(huán)節(jié)，(1)接本方半場(chǎng)拋球，組織“中一二”進(jìn)攻戰(zhàn)術(shù)配合練習(xí)。(2)6號(hào)位隊(duì)員接對(duì)方拋球，3號(hào)位二傳組織4號(hào)位配合基本戰(zhàn)術(shù)。(3)6號(hào)位隊(duì)員接拋球，接近距離發(fā)球后，傳給3號(hào)位二傳組織4號(hào)位配合基本戰(zhàn)術(shù)。(4)4接發(fā)球，3號(hào)位組織，2號(hào)位隊(duì)員進(jìn)攻。學(xué)生對(duì)戰(zhàn)術(shù)有了一定的表象后，采取循序漸進(jìn)和逐層深入練習(xí)，符合水平四認(rèn)知水平特點(diǎn)，同時(shí)在練習(xí)中加入學(xué)生自主思考探究，能極大加強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣滿足新課程標(biāo)準(zhǔn)要求。、互評(píng)。通過(guò)學(xué)生自評(píng)互評(píng)和教師評(píng)價(jià)，能夠讓學(xué)生參與到課堂中來(lái)，成為課堂的主體。并且在評(píng)價(jià)過(guò)程中回顧傳切戰(zhàn)術(shù)的重難點(diǎn)，達(dá)到鞏固目的這樣學(xué)生能夠更加深入的掌握“中一二”戰(zhàn)術(shù)?！\(yùn)用“中一二”戰(zhàn)術(shù)實(shí)戰(zhàn)對(duì)抗在教學(xué)后面組織教學(xué)比賽，可以將課堂的激情推向高潮，同時(shí)在競(jìng)賽中加入前面學(xué)習(xí)的戰(zhàn)術(shù)訓(xùn)練。能夠?qū)φn程做好回顧，并能將所學(xué)的知識(shí)應(yīng)用的實(shí)戰(zhàn)，達(dá)到教學(xué)目標(biāo)要求。(四)結(jié)束部分在一節(jié)課學(xué)習(xí)的尾聲，讓同學(xué)們充分放松是很有必要的，為了緩解學(xué)生的身體疲勞，同時(shí)也讓學(xué)生精神逐步放松，我將播放一段輕松舒緩的音樂(lè)，在音樂(lè)聲中帶領(lǐng)同學(xué)們做拉伸放松的活動(dòng)方式。在活動(dòng)結(jié)束后，我讓學(xué)生圍城一個(gè)圈，讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)本節(jié)課學(xué)到了什么，老師同時(shí)伴隨著提問(wèn)，檢查學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，對(duì)學(xué)生進(jìn)行口頭評(píng)價(jià)。宣布下課，師生再見(jiàn)，安排學(xué)生回收器材。八、場(chǎng)地器材排球20個(gè)、錄音機(jī)1臺(tái)、磁帶2盒、排球場(chǎng)。九、預(yù)計(jì)負(fù)荷練習(xí)密度：30%～35%。平均心率：120～130次/分。運(yùn)動(dòng)強(qiáng)度：中等偏上。（來(lái)源于網(wǎng)絡(luò)整理）[示例二]高中體育《體育活動(dòng)中的人際交往》說(shuō)課稿一、指導(dǎo)思想以“學(xué)生發(fā)展為本”、以培養(yǎng)與激發(fā)學(xué)生對(duì)體育活動(dòng)的興趣和參與體育活動(dòng)的積極性、主動(dòng)性為指導(dǎo)思想，結(jié)合教材特點(diǎn)和高中學(xué)生心理，為學(xué)生的健康成長(zhǎng)打下良好的基礎(chǔ)，從而樹(shù)立終身體育的意識(shí)。二、教材分析教材分析是上好一堂課的關(guān)鍵，首先我來(lái)介紹一下我的教材分析： 本課為水平五室內(nèi)課——體育活動(dòng)中的人際交往，本節(jié)教學(xué)從體育活動(dòng)中人際交往的形式和特點(diǎn)入手，介紹了體育活動(dòng)中人際交往的重要性，通過(guò)本節(jié)課學(xué)習(xí)可以幫助學(xué)生樹(shù)立正確的體育交友觀，為以后體育比賽的順利進(jìn)行奠定重要基礎(chǔ)。三、學(xué)情分析教師不僅要對(duì)教材進(jìn)行分析，還要對(duì)學(xué)生的情況有清晰明了的掌握，這樣才能做到因材施教，有的放矢，接下來(lái)我將對(duì)學(xué)情進(jìn)行分析：學(xué)生作為課程學(xué)習(xí)的主體，他們學(xué)習(xí)的經(jīng)驗(yàn)是一種課程資源，高中學(xué)生已經(jīng)通過(guò)三年的初中學(xué)習(xí)，在練習(xí)方法上已經(jīng)具備了一定的自學(xué)、自練能力，在教師的引導(dǎo)下，在學(xué)練中已經(jīng)具有探究、分析和解決問(wèn)題能力及合作、自控能力。四、教學(xué)目標(biāo)基于對(duì)教材和學(xué)情的分析，我將本課的教學(xué)目標(biāo)設(shè)定為： 【知識(shí)與技能】了解體育活動(dòng)中的方式，特點(diǎn)和基本要求?！具^(guò)程與方法】通過(guò)課堂教學(xué)，增加人際交往的能力?！厩楦袘B(tài)度與價(jià)值觀】培養(yǎng)在體育活動(dòng)中的合作精神和合作行為，能夠正確的處理競(jìng)爭(zhēng)與合作的關(guān)系。五、教學(xué)重難點(diǎn)為了達(dá)到我的教學(xué)目標(biāo)，我將教學(xué)的重難點(diǎn)確定為： 【重點(diǎn)】提高人際關(guān)系、正確處理競(jìng)爭(zhēng)與合作關(guān)系?！倦y點(diǎn)】把體育活動(dòng)中人際交往和合作行為遷移到學(xué)習(xí)和生活中。六、教學(xué)方法根據(jù)人體動(dòng)作技能形成的規(guī)律，結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況，遵循直觀性、自覺(jué)性、積極性和循序漸進(jìn)原則，我主要采用：：通過(guò)一問(wèn)一答的形式啟發(fā)學(xué)生的思維，培養(yǎng)學(xué)生的思考能力和語(yǔ)言表達(dá)能力。：通過(guò)對(duì)問(wèn)題的思考、討論或辯論，促進(jìn)學(xué)生積極參與，主動(dòng)思考的學(xué)習(xí)習(xí)慣形成，培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)與能力。：通過(guò)創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)熟悉、喜愛(ài)的情景，誘導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行技術(shù)動(dòng)作的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生在活動(dòng)、愉快的氛圍學(xué)習(xí)，激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。七、教學(xué)過(guò)程(一)導(dǎo)入新課在課堂開(kāi)始，進(jìn)行情景導(dǎo)入，如：同學(xué)們好，請(qǐng)坐!俗話說(shuō)：“任何好的人際關(guān)系都讓人感到自由，有種無(wú)拘無(wú)束的感覺(jué)”，巴金先生曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“友情在過(guò)去的生活里就像一盞明燈，照亮了我的靈魂，使我有了一點(diǎn)點(diǎn)光彩”，可見(jiàn)人際關(guān)系在我們的生活中有著至關(guān)重要的作用，在我們的體育活動(dòng)中同樣要有良好的人際關(guān)系，那么體育活動(dòng)中我們又該如何與人相處呢?讓我們一起步入今天的學(xué)習(xí)來(lái)進(jìn)行深入的了解?！窘虒W(xué)意圖】設(shè)置具體的、生動(dòng)的環(huán)境，讓學(xué)生在課堂教學(xué)開(kāi)始時(shí)，就置身于某種與課堂教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的情景之中，促使學(xué)生在形象的、直觀的氛圍中參與課堂教學(xué)。(二)新課講授首先組織活動(dòng)一：體育活動(dòng)中的人際交往形式特點(diǎn)，并提問(wèn)：(1)在體育活動(dòng)和比賽中你與同伴是怎樣進(jìn)行信息溝通和交流的?(2)隊(duì)員之間的交往和日常生活中的交往有什么不同?有什么特點(diǎn)?(3)在體育活動(dòng)中和比賽中還有哪些人際交往的形式?：分組討論，教師小結(jié)。：體育活動(dòng)和比賽中人與人之間的溝通方式分為兩種，語(yǔ)言類(lèi)交往方式和身體語(yǔ)言或肢體語(yǔ)言類(lèi)交往方式，比賽中肢體語(yǔ)言在比賽中的運(yùn)用極大幅度的提高了比賽的觀賞性和不可預(yù)測(cè)性?！窘虒W(xué)意圖】讓學(xué)生分組討論，能夠充分發(fā)散學(xué)生的思維，極大幅度的提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，充分體現(xiàn)新課改的教學(xué)觀中以學(xué)習(xí)者為中心，而層層遞進(jìn)的問(wèn)題能夠適時(shí)地引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)，符合循序漸進(jìn)的教學(xué)原則。接下來(lái)進(jìn)行探究活動(dòng)二:如何培養(yǎng)體育活動(dòng)中人際交往的能力：讓學(xué)生理解體育比賽或者活動(dòng)中人際交往能力的重要性。：觀看視頻，分組討論，教師小結(jié)。：(1)提供NBA詹姆斯和韋德空接配合視頻，確定討論的題目。(2)分小組進(jìn)行討論(3)教師宣布規(guī)定討論時(shí)間和紀(jì)律要求，鼓勵(lì)學(xué)生充分參與。(4)每組推選小組討論的主持人和記錄員。(5)討論結(jié)束后，以小組為單位推選匯報(bào)人代表本小組到講臺(tái)前匯報(bào)討論結(jié)果，組內(nèi)其他成員可以補(bǔ)充。(6)在學(xué)生討論的基礎(chǔ)上，教師給予補(bǔ)充，進(jìn)行小結(jié)。：增進(jìn)相互了解、促進(jìn)互相理解和尊重、提高團(tuán)隊(duì)意識(shí)和運(yùn)動(dòng)技能水平、及時(shí)溝通和把握時(shí)機(jī)是培養(yǎng)運(yùn)動(dòng)中人際交往能力的重要方式?！窘虒W(xué)意圖】通過(guò)直觀性的教學(xué)，呈現(xiàn)學(xué)生最喜歡的nba比賽視頻，更能夠讓學(xué)生身臨其境體會(huì)到體育活動(dòng)中良好人際交往的重要性，整個(gè)活動(dòng)中提出了紀(jì)律性的要求不僅體現(xiàn)了教師是學(xué)生學(xué)習(xí)的促進(jìn)者，更是學(xué)生發(fā)展的引路人，幫助學(xué)生樹(shù)立紀(jì)律意識(shí)，有利于學(xué)生的成長(zhǎng)。最后進(jìn)行活動(dòng)三：如何處理好體育活動(dòng)中競(jìng)爭(zhēng)與合作的關(guān)系 (1)什么是體育活動(dòng)最大的特點(diǎn)?(2)你會(huì)怎樣選擇：獲勝、合作、競(jìng)爭(zhēng)或其他選擇?(3)試想，在體育活動(dòng)中如果沒(méi)有競(jìng)爭(zhēng)你還對(duì)他有興趣嗎?：合作既是運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目本身的需要，更是同學(xué)之間互相溝通、聯(lián)絡(luò)感情、加強(qiáng)人際交往的重要途徑，而合作中的競(jìng)爭(zhēng)是增加比賽觀賞性必不可少的，也是運(yùn)動(dòng)員相互進(jìn)步的重要因素。【教學(xué)意圖】不僅讓學(xué)生懂得體育活動(dòng)中不僅需要競(jìng)爭(zhēng)與合作，也能夠懂得在學(xué)習(xí)生活中和同學(xué)之間相互合作，學(xué)生上臺(tái)暢所欲言再次說(shuō)明教師的教育面向全體學(xué)生，頭腦風(fēng)暴式的發(fā)言使得課堂氣氛達(dá)到高潮。(三)鞏固提高通過(guò)體育活動(dòng)中人際關(guān)系的學(xué)習(xí)，在生活中我們應(yīng)該如何與人相處呢? 根據(jù)學(xué)生的回答，教師加以總結(jié)，在生活中應(yīng)當(dāng)尊重他人，和同伴之間及時(shí)的溝通，互相合作?！窘虒W(xué)意圖】該環(huán)節(jié)是為了幫助學(xué)生回顧本節(jié)課所學(xué)習(xí)的知識(shí)要點(diǎn)，學(xué)生的情感態(tài)度得到一個(gè)升華，有利于情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。(四)小結(jié)作業(yè)：學(xué)習(xí)了運(yùn)動(dòng)中如何人際交往，知道了合作與競(jìng)爭(zhēng)重要性。：課后完成教材P65表格?！窘虒W(xué)意圖】師生共同總結(jié)體現(xiàn)了學(xué)生的主體地位，以及教師是學(xué)生學(xué)習(xí)和發(fā)展的促進(jìn)者，通過(guò)鼓勵(lì)性的話語(yǔ)評(píng)價(jià)學(xué)生更加體現(xiàn)了新課改的評(píng)價(jià)觀，全方位的評(píng)價(jià)學(xué)生，而作業(yè)的布置不局限于書(shū)本作業(yè)，體現(xiàn)了教師是課程的開(kāi)發(fā)者和建設(shè)者，新穎的作業(yè)形式更加激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)的樂(lè)趣，以及科學(xué)性與思想性相統(tǒng)一的原則。八、板書(shū)設(shè)計(jì)九、教學(xué)反思 略（來(lái)源于網(wǎng)絡(luò)整理）第四篇：2018下半年四川教師招聘面試中學(xué)體育學(xué)科說(shuō)課稿()2018下半年四川教師招聘面試中學(xué)體育學(xué)科說(shuō)課稿（）四川教師招聘面試說(shuō)課包含的內(nèi)容：說(shuō)教材、說(shuō)學(xué)情、說(shuō)教學(xué)目標(biāo)、說(shuō)重點(diǎn)難點(diǎn)、說(shuō)教法學(xué)法、說(shuō)教學(xué)準(zhǔn)備、教學(xué)過(guò)程、說(shuō)板書(shū)。[中學(xué)體育學(xué)科說(shuō)課稿][示例一]初中體育《田徑概述》說(shuō)課稿一、指導(dǎo)思想本課以“健康第一”為指導(dǎo)思想，以掌握運(yùn)動(dòng)技術(shù)、技能，培養(yǎng)終身體育為最終目的，使學(xué)生了解田徑運(yùn)動(dòng)，了解運(yùn)動(dòng)方法，培養(yǎng)運(yùn)動(dòng)興趣，掌握運(yùn)動(dòng)技能，在學(xué)習(xí)中體會(huì)運(yùn)動(dòng)的快樂(lè)，在快樂(lè)中成長(zhǎng)，在成長(zhǎng)中學(xué)習(xí)。二、教材分析教材選自人民教育出版社，2009年3月第2版，2011年4月第14次印刷的義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書(shū)《體育與健康》七～九年級(jí)，全一冊(cè)，教師教學(xué)用書(shū)。田徑運(yùn)動(dòng)能夠促進(jìn)中學(xué)生身體的正常發(fā)育，發(fā)展學(xué)生的走、跑、跳、投的基本運(yùn)動(dòng)能力，培養(yǎng)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和合作精神，增強(qiáng)對(duì)自然和社會(huì)的適應(yīng)能力，促進(jìn)身心健康發(fā)展。通過(guò)對(duì)田徑概述的學(xué)習(xí)，了解田徑的概念、田徑運(yùn)動(dòng)的起源和發(fā)展、功能和意義，為學(xué)生后期的實(shí)踐課學(xué)習(xí)打下理論的基礎(chǔ)。三、學(xué)情分析七年級(jí)學(xué)生處于生長(zhǎng)發(fā)育的快速階段，男生、女生個(gè)體差異較大，群體差異明顯，學(xué)情相對(duì)比較復(fù)雜，需要根據(jù)不同班級(jí)的情況制定相對(duì)的學(xué)習(xí)方案和教學(xué)方法，在保證全體學(xué)生完成正常教學(xué)進(jìn)度的情況下，促進(jìn)個(gè)體學(xué)生的自身發(fā)展。四、教學(xué)目標(biāo) 【知識(shí)與技能目標(biāo)】掌握田徑運(yùn)動(dòng)概念，了解田徑運(yùn)動(dòng)的起源、發(fā)展和功能以及意義?！具^(guò)程與方法目標(biāo)】通過(guò)提問(wèn)法、多媒體等方法，學(xué)生能掌握田徑運(yùn)動(dòng)的掌握田徑運(yùn)動(dòng)概念，了解田徑運(yùn)動(dòng)的起源和發(fā)展和功能以及意義?！厩楦袘B(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)】促進(jìn)同學(xué)之間的友情，挖掘運(yùn)動(dòng)潛力及潛能，培養(yǎng)終身體育的意識(shí)，建立正確的運(yùn)動(dòng)價(jià)值觀。五、教學(xué)重難點(diǎn) 【重點(diǎn)】掌握田徑運(yùn)動(dòng)概念，了解田徑運(yùn)動(dòng)的起源、發(fā)展和功能以及意義?！倦y點(diǎn)】了解田徑運(yùn)動(dòng)的起源、發(fā)展和功能以及意義。六、教學(xué)過(guò)程(一)導(dǎo)入部分圖片通過(guò)多媒體展示田徑運(yùn)動(dòng)的相關(guān)圖片，導(dǎo)入本節(jié)課田徑教材的概述。(二)