【文章內容簡介】 的提高充滿了希望，課改以后，我們的教學觀念在不斷更新，對《課標》的理解不斷加深，大膽嘗試用現代化的，先進的教學模式、方法進行物理教學，對新教材也由不理解到理解，逐步品味到新教材的“新”之處，逐步習慣了用《課標》指導教學，所以教學質量也正在逐漸的走出低谷，向高質量、高效益攀升。針對這次試卷分析中所反映出來的問題，提出以下建議，供教師參考。開展教研活動，加強集體備課利用集體備課共同學習《課標》，對每節(jié)課的教學目標重難點、方法、手段、實驗探究等主要方面及策略達成共識，每位教師也可根據自己及學生特點，因地制宜地選擇教學方式及方法，充分發(fā)掘教材中的潛在因素，分析學生在學習中可能出現的困難及問題，教師之間要通過聽課、評課、說課等活動，取長補短，達到優(yōu)勢互補共同提高的目的。注重雙基教學，強化學以致用 夯實基礎是教學工作不變的主題，在課程改革日益推進的今天，知識和技能仍是教學的重點和核心，有了扎實的基礎，才有分析，處理和解決一般問題的能力，才能沖擊深層次的物理問題，才能談到創(chuàng)新思維和能力培養(yǎng)。學以致用是學習的根本，在平時教學中，要防止從概念到概念、從規(guī)律到規(guī)律、從練習到練習的教學方法，要密切聯系學生所熟悉的生活、生產、科技的實際，將物理知識情景化、物理情境理性化，讓物理教學豐富多彩，學生感到有趣，而且有用，從而產生濃厚的學習興趣和學習積極性、主動性。強化科學探究，注重實驗教學科學探究教學是在教師指導下、學生自己參與的、創(chuàng)造性的學習過程，對學生知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀方面的教育有著綜合功能，教師要深度體會并研究如何將科學探究作為“內容”、“方法”、“精神”和創(chuàng)造性勞動，并將其貫穿于教學過程中，對科學探究能力的培養(yǎng)，在起始階段可以采取低起點、小坡度、化整為零逐個擊破的策略，務必使學生掌握這一科學思維程序，實驗教學在物理教學過程處于無可取代的作用，是物理教學的重要組成部分，如何通過演示和分組實驗，提高實驗教學的質量和效率，也是值得我們每位教師認真思考的問題。八年組何猛第三篇：八年級物理下冊期末試卷分析八年級物理下冊期末試卷分析一、從成績來看試卷分析學生從學生的期末考物理成績來看，普遍反映試題的難度適中，注重對基礎。知識和基本技能的考察。從學生的班平均分、及格、優(yōu)秀率來看，及格率較好，優(yōu)秀率不太理想。但區(qū)分度很好，及格易，優(yōu)秀難，其中衰減度很大。二、從試題分布看試卷分析學生期末試題的題型是大家都熟悉的，填空111題，共26分，選擇1224題，共39分；作圖與實驗題2530題，共35分。從實體的分布可以看出來，物態(tài)變化、電流與電路部分分值稍高，這兩部分都是期中考試后的內容，五章中這兩個部分可以出區(qū)分度大一些的題。分析在期末考試中各題的失分率，可以看到的問題所在，只有做到精確制導才可以做到精確打擊。引伸開來，還可以為今后教學起導向性作用，導向性好，解決問題就高效，考試的目的之一也就達到了，考的目的是為了將來讓學生更好的去學，檢測要體現這一點。%，顯然，這道題不難，主要考察學生讀題，分析問題的能力。但聯系的知識面較廣，可能是學生不當心審題，從文字敘述中找到問題的答案，更主要的是學生對物理知識在實際中的應用還是不能做出正確的運用，尤其是老師沒有講到過的就難于把握了，30題是讓學生設計電路圖，根據要求連接電路圖，這在平時的教學中訓練的較多?？墒菍W生還是出現了這樣或那樣的問題。29實驗題的填空很多學生表述得不正確，這種試題的試圖就是考察學生的物理語言的運用能力，這應該是本學期的一個核心內容，至少，這學期要完成從生活語言到物理語言的過度。對題目的理解能力今后還需加強，25題作圖題，考的還是平時一直訓練的平面鏡成像，學生對于“作垂直，做相等，連虛線”的階梯要訣體會的不夠透徹。考試中學生失分的較多。三、補救措施在平時教學中，我們要加強對新課程標準的學習和研究，樹立以學生發(fā)展為本的教育理念，并在教學中落實新課程標準所倡導的課程理念，努力做到：1．注重基礎知識和基本概念的考查基礎知識和教材上的基本概念在中考中的覆蓋面仍較大。只有學好雙基,才有利于良好思維習慣的形成。忽略這一點，最簡單的知識盲區(qū)都可能成為同學們最難的問題。2．加強實驗技能的考查實驗可以培養(yǎng)同學們的基本技能、觀察能力、思維能力、動手能力和創(chuàng)新意識。其重點是動手能力。如果平時沒有親手操作或觀察研究實驗的過程和方法，很難得出正確的答案。3．淡化結果和答案，注重過程與方法我們平時解題時通常比較注重結果和答案，而忽略“過程”與“方法”。大量的試題是通過具體情境，考查運用知識和技能靈活解決實際問題的能力。我們要改變滿堂灌的教學方式、死記硬背的學習方式和題海戰(zhàn)術的訓練方式。在學習的一定階段讓學生學會自己進行小結，根據自己收集的信息編寫自問、自答、自解題，這是培養(yǎng)獨立學習和處理信息的有效途徑。講一遍、看一遍不如做一遍除了教材中的演示實驗、分組實驗，教師還應讓學生多做“小制作”、“小實驗之類的隨堂小實驗，鼓勵學生多做一些家庭小實驗，因地制宜地設計各種類型的簡單實驗，這不僅可以拉近物理與生活的距離，讓學生深切感受物理的真實性、趣味性，將所學知識和技能運用于實際，切實培養(yǎng)學生的實驗操作能力，而且還能有效激發(fā)和保持學生的學習欲望?？傊锢斫虒W必須從實際出發(fā)，物理知識的教學源于生活，用于實際，優(yōu)化課堂教學，激勵學生求知情趣，樂學創(chuàng)新，“減負”、“增效”，才能真正提高學生的綜合能力第四篇：2018八年級物理期末試卷2018八年級物理期末試卷期末考試即將來臨，為了幫助初二學生能夠在期末考試物理部分取得高分。小編為各位初二的同學們整理了2015八年級物理期末試卷，供大家參考。一、選擇題(共25分。其中18題為單選，每題2分，911題為多選，每題3分，答案填到答題卡的表格中)，抬頭看月亮在云層中以很快的速度向前運動，這是所選的參照物是 ，是吸熱的是、液化、汽化 、汽化、升華、汽化、熔化 、液化、凝華，當氣體體積被壓縮時，它的質量、體積和密度的變化情況是，體積減小，密度變大 ，體積減小，密度變大，體積減小，密度變大 ，體積減小，密度不變 ，濕衣服晾干了，玻璃上出現冰花 ,它不可能是噪聲,加快空氣的流動,可以減弱馬路上的噪聲,但不會影響健康,減弱噪聲℃的室內，將一支溫度計從裝有酒精的瓶中抽出，它的示數將 ,下列關于機械運動的說法中，正確的是，與參照物的選擇無關，對任何參照物而言結果都是相同的，僅是以它作為研究其它物體運動的標準，往往以地球為參照物，因為地球是靜止不動的，下 列說法正確的是 ，常把耳朵貼在地面上聽，就能判斷附近是否有敵人的騎兵，下面解釋正確的是，使土地振動發(fā)出聲音 托盤天平時，以下說法或做法中正確的是A、加減砝碼時，可用手直接輕拿輕放砝碼 B、不允許把化學藥品直接放在托盤中C、被測物體的質量不允許超過天平的稱量D、被測物體的質量等于右盤中砝碼的總質量加上游碼所指示的質量值，以下說法不正確的是A、由公式=m/v可知，物質的密度跟質量成正比，跟體積成反比B、密度是物體的屬性，物體不同，密度也不同C、不同種類的物質密度一般不同D、密度是物質的特性，其大