【文章內(nèi)容簡介】 所采用的研究方法是 ▲(選填控制變量法或等效替換法(4)移去蠟燭B，并在其所在位置上放一光屏，則光屏 ▲(選填能或不能)承接到蠟燭A的燭焰的像。(5)實驗中，小明只進行了 一次實驗， ▲.32.(9分)如圖21所示，在探究凸透鏡成像規(guī)律的實驗中，凸透鏡位置保持不變，凸透鏡的焦距為10cm.(1)實驗中隨著蠟燭的燃燒，光屏上依然得到燭焰清晰的像，但光屏上像的位置卻偏高，為了使像仍成在光屏的中央，則應(yīng)向 ▲(填上或下)調(diào)節(jié)凸透鏡。(2)調(diào)整后，圖中 光屏上燭焰的像是倒立 ▲ 的實像，此規(guī)律的應(yīng)用是 ▲(舉一例)。(3)若實驗中光屏上呈現(xiàn)了燭焰倒立清晰的像，如果去掉光屏，眼睛在圖21中A 處_ ▲(選填能或不能)看到這個像，原因是 ▲。(4)要使光屏上的像變成與物大小相等，則應(yīng)向左調(diào)節(jié)蠟燭到30cm處，光屏應(yīng)向 ▲ 調(diào)(填左、右)到 ▲ cm處，此時蠟燭和光屏之間距離與開始相比變 ▲(填大、小或不變(5)透鏡位置不變，將蠟燭移到標尺45cm處，此時眼睛應(yīng)在什么位置朝著什么方向才能觀察到蠟燭的像?答： ▲20152013學(xué)第一學(xué)期期末考試八年級物理參考答案及評分標準三、解答題(本題有8小題，共46分，解答227題時應(yīng)寫出解題過程)25.(每小題2分，共6分)圖略26.(2分+3分，共5分)(1)①從此標志牌處到南京還有30 Km的路程 ②限速60km/h(2)30min27.(3分+3分，共6分)(1)288Km/h(2)約1 11s28.(每空1分，共5分)(1)右(2)①物體應(yīng)放在左盤內(nèi)，砝碼應(yīng)放在右盤內(nèi) ②不應(yīng)該用手拿砝碼(3)向右盤中增加砝碼或向右調(diào)游碼(4)29.(作圖2分，其余每空1分，共6分)(1)91 A(2)圖略(3)不變(4)燒杯底(或石棉網(wǎng)或鐵圈)的溫度仍高于水的溫度，水繼續(xù)吸熱能第三篇：八年級物理期末試題(B卷)八年級物理期末試題（B卷）一、單項選擇題（每題2分，共30分）入射光線與平面鏡成60176。角，那么反射角是：()A．30176。B．60176。C．90176。D．40176。關(guān)于光的折射現(xiàn)象，下列說法中正確的是：()A．光從空氣進入水中，傳播方向一定發(fā)生改變B．光從空氣進入水中，折射光線一定向水面偏折C．光從水進入空氣中，傳播方向不一定發(fā)生改變D．光從水進入空氣中，折射光線一定向法線偏折下列物態(tài)變化中屬于升華的是：()A．灑在地上的水很快干了B．江面上大霧的形成C．水在慢慢地結(jié)冰D．燈泡用了一段時間之后，燈絲變細小明要測量L2中電流大小，圖1中正確的電路圖是：()圖1 A B 圖2 C D在雷雨來臨之前，電光一閃即逝，但雷聲卻隆隆不斷，這是因為()A．雷一個接一個打個不停B．雙耳效應(yīng)C．雷聲經(jīng)過地面、山巒、云層的多次反射D．電光的傳播速度比聲音的傳播速度大得多下列光學(xué)儀器中沒有凸透鏡的是：()A．照相機B．反光鏡C．放大鏡D．幻燈機兩燈串聯(lián)，一燈較亮，一燈較暗，則下列說法正確的是：()A．較亮的燈中電流較大B．較暗的燈中電流較大C．電流一樣大D．條件不足無法判斷小明將一只蘋果從離凸透鏡1倍焦距處沿主光軸移到離凸透鏡4倍焦距處時，則蘋果所成像的大?。?)A．不變B．逐漸減小C．先變大后變小D．先變小后變大圖2所示溫度計示數(shù)為8℃的是：()有一只有0－－3 A兩個量程的電流表，實驗中用的是0－，但某同學(xué)在讀數(shù)時由于疏忽，按0－ A，則測得的實際電流的大小為()A． AB． AC． AD． A1圖3中透鏡光路圖正確的是：()圖31小明開著鍋蓋煮雞蛋。第一次水燒開后繼續(xù)用急火加熱；第二次水燒開后，將火焰調(diào)小，但仍保持鍋中的水沸騰。則()A．第一次熟得快，因為此時水的溫度高B．第二次熟得快，因為此時水的溫度低C．熟得一樣快，因為水在沸騰后溫度保持不變D．無法比較，因為無法知道哪次水溫高1把0℃的一塊冰投入到0℃的水里(周圍環(huán)境的溫度也是0℃)過了一段時間，下面說法正確的是()A．有些冰融化成水使水增多B．有些水凝結(jié)成冰使冰增多C．冰和水的多少不變D．以上三種情況都可能發(fā)生1小玉根據(jù)電路中的小燈泡是否發(fā)光判斷電路中有無電流，采用的物理學(xué)研究方法是：()A．控制變量法B．類比法C．轉(zhuǎn)換法D．模型法1你認為下列情況中沒有發(fā)出噪聲的是：()A．中午，同學(xué)們在教室里學(xué)習(xí)、休息時，有些同學(xué)大聲嬉戲B．半夜時，有人引吭高歌C．課堂上老師正在講課，個別同學(xué)在小聲講話D．在歌劇院中，女高音歌唱家引吭高歌二、知識與技能綜合——聲現(xiàn)象（每空1分，共11分）1朝陽小學(xué)的同學(xué)們敲鑼打鼓歡送新兵入伍，這鑼聲、鼓聲是由于鑼面和鼓面的1我國古書《夢溪筆談》中記載：行軍宿營，士兵枕著牛皮制的箭筒睡在地上，能及早聽到夜襲的敵人的馬蹄聲。其原因是（填“氣體”“液體”或“固體”）能夠傳聲，且比空氣傳聲的速度。1實驗與探究，跳動的米粒，如圖4所示。a將塑料薄膜拉緊蓋在玻璃罐口上，并用橡皮筋將其扎緊；b把幾粒米撒在薄膜上；c在以上裝置附近用小勺敲打鐵鍋蓋(注意調(diào)整敲打方向)。圖4請問：(1)你會看到什么現(xiàn)象?；(2)這個現(xiàn)象說明了什么？(3)如果在月球上做這個實驗?zāi)芸吹酵瑯拥默F(xiàn)象嗎？(填寫“能”或“不能”)這是因為:。：；；三、知識與技能綜合——光現(xiàn)象（20題5分，2223題各2分、共11分）如圖5小華用兩支完全一樣的蠟燭、一塊玻璃板、玻璃板支架、一張紙、一個光屏、一把刻度尺和火柴來研究平面鏡成像的特點．(1)如圖(a)小華將光屏放到像的位置，結(jié)果觀察光屏上填“有”或“沒有”)像出現(xiàn)，這說明平面鏡所成的像是(填“實像”或“虛像”)．(2)如圖(b)，小華將相同的未點燃的蠟燭放在像的位置，觀察像與蠟燭的大小關(guān)系，可以發(fā)現(xiàn)圖5(3)如圖(c)，小華用量出蠟燭和像到璃璃板的距離，可以發(fā)現(xiàn)它們相等．(4)由以上步驟可以得出平面鏡成像的特點是：21．如圖6所示B點是人的眼睛，請畫出人通過平面鏡看到A點的光路圖圖6 圖822．張華同學(xué)在觀察我縣音樂噴泉后設(shè)想，如果在噴泉的水底再設(shè)置一些彩燈，當(dāng)五顏六色的光線從水下射出