粵教版必修一35共點(diǎn)力的平衡條件01(編輯修改稿)
2025-01-14 05:24 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 平衡的 概念 活動(dòng) I DIS實(shí)驗(yàn) 物體平衡的條件 活動(dòng) II 課件交流 活動(dòng) III 學(xué)習(xí)交流 公斤而奪冠，裁判員判定舉重運(yùn)動(dòng)員成績(jī)有效的依據(jù)是什么？ 學(xué)生活動(dòng)： 舉重運(yùn)動(dòng)員能將舉起的杠鈴保持靜止幾秒鐘 。 教 師：這與本節(jié)課學(xué)習(xí)的受力平衡問(wèn)題有關(guān)。 （二）通過(guò)圖片引入共點(diǎn)力作用下物體的平衡 教師：生活中的物體有的 處于平衡狀態(tài)，有的處于非平衡狀態(tài)，其中的平 衡比較常見(jiàn)，而且很有實(shí)際意義。 下面給大家看一些熟悉的圖片： 學(xué)生活動(dòng)： 教師：這些物體均處于平衡狀態(tài)，那么，什么叫平衡狀態(tài)？ 歸納總結(jié)：物體處于靜止或做勻速直線運(yùn)動(dòng)的狀態(tài)，叫做平衡狀態(tài) 。 （三） DIS實(shí)驗(yàn)探究共點(diǎn)力作用下物體的平衡條件 教師：首先來(lái)回顧一下初中已經(jīng)學(xué)過(guò)的二力平衡的知識(shí)。 例： 用一根很輕的不 可伸長(zhǎng)的細(xì)線將小鋼球懸掛于鐵架臺(tái)上 ，并保持靜止。 教師：小球處于什么狀態(tài)？ 學(xué)生活動(dòng)：平衡狀態(tài)。 教師：請(qǐng)一位同學(xué)來(lái)畫(huà)小球的受力示意圖。 學(xué)生活動(dòng)：（畫(huà)小球受力示意圖）小球受到 重力 G和拉力 T的作用。 教師：這兩個(gè)力的大小、方向有什么關(guān)系？ 學(xué)生活動(dòng)：大小相等，方向相反，且在作用在同一直線上。 教師：這兩個(gè)力的合力是多少？ 學(xué)生活動(dòng)：合力為零。 歸納： 二力平衡 F 合 = 0 教師：如果用一個(gè)水平拉 力使小球偏離原來(lái)位置一個(gè)角度，并再次達(dá)到靜止?fàn)顟B(tài)，小球共受哪些力的作用？ 學(xué)生活動(dòng)：重力 G
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