20xx-20xx-1班主任課題研究個人計劃(編輯修改稿)
2024-11-09 12:37 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 室，處理班級事務，注意學生安全。課間要到教室里，等放學后再離開。六、家訪、來訪工作的開展由于四年級班級人數(shù)不多，本學期我打算對全班學生進行家訪，利用雙休日的上午或下班以后的時間進行。家訪中，向家長匯報學生的在校表現(xiàn)，表揚孩子的優(yōu)點，委婉地說出孩子存在的不足，并給予合理的建議。對于家長的來訪，我會熱情地接待。第三篇：200920102班主任課題研究個人計劃《班主任工作創(chuàng)新研究》個人課題研究計劃2009—2010學第二學期林乃喜2010年2月25日匆匆忙忙，我們的課題走近了尾聲，今年就是課題研究的最后一個學期了，在這幾年的課題研究中使掌握了很多關于班主任的工作技巧，我也把這些技巧運用到我的教育實踐中去，這使我的班級管理顯得井井有條，得到了同行和領導的好評。我會象以住一樣抓緊抓實這一學期的課題研究工作，充分提升自己的教育能力，使自己的班級管理走向科學化。本學期還將面臨著結(jié)題工作，對課題材料的整理也必須作合理安排。因此，我將制定如下個人課題研究計劃：一、研究目標提升個人班級管理水平。歸納、形成課題研究成果。整理、歸類課題研究材料。二、研究措施：博覽群書，開闊眼界，提升個人課題研究理論水平本學期我將一如既往堅持多讀書、讀好書。用書本知識來武裝自己。課題組訂閱的《班主任之友》我將每期必讀，并寫一些讀書體會。對對課題研究有幫助的文章進行適當?shù)恼恢刈x魏書生老師的《班主任工作漫談》；再讀一些班主任工作專業(yè)性的文章，以此來豐富自己的專業(yè)知識，提高班主任工作的能力。個人反思是前提本學期我將認真做好個人反思，從班級管理、課題研究、個人能力提升等方面進行反思。通過反思，找出工作中的不足之處，發(fā)現(xiàn)問題才能解決問題，問題解決了個人科研能力也就得到了提升。同伴互助是途徑積極參加每一次課題研討會，除了認真準備發(fā)言外，還要仔細聆聽他人的發(fā)言，作出詳盡的記錄，對有疑問的地方勇敢地提出來與課題組同行研討。認真整理課題材料。第四篇：個人課題研究計劃個人專題
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