20xx-20xx-1班主任課題研究個(gè)人計(jì)劃(編輯修改稿)
2024-11-09 12:37 本頁面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 室，處理班級(jí)事務(wù)，注意學(xué)生安全。課間要到教室里，等放學(xué)后再離開。六、家訪、來訪工作的開展由于四年級(jí)班級(jí)人數(shù)不多，本學(xué)期我打算對(duì)全班學(xué)生進(jìn)行家訪，利用雙休日的上午或下班以后的時(shí)間進(jìn)行。家訪中，向家長(zhǎng)匯報(bào)學(xué)生的在校表現(xiàn)，表揚(yáng)孩子的優(yōu)點(diǎn)，委婉地說出孩子存在的不足，并給予合理的建議。對(duì)于家長(zhǎng)的來訪，我會(huì)熱情地接待。第三篇：200920102班主任課題研究個(gè)人計(jì)劃《班主任工作創(chuàng)新研究》個(gè)人課題研究計(jì)劃2009—2010學(xué)第二學(xué)期林乃喜2010年2月25日匆匆忙忙，我們的課題走近了尾聲，今年就是課題研究的最后一個(gè)學(xué)期了，在這幾年的課題研究中使掌握了很多關(guān)于班主任的工作技巧，我也把這些技巧運(yùn)用到我的教育實(shí)踐中去，這使我的班級(jí)管理顯得井井有條，得到了同行和領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng)。我會(huì)象以住一樣抓緊抓實(shí)這一學(xué)期的課題研究工作，充分提升自己的教育能力，使自己的班級(jí)管理走向科學(xué)化。本學(xué)期還將面臨著結(jié)題工作，對(duì)課題材料的整理也必須作合理安排。因此，我將制定如下個(gè)人課題研究計(jì)劃：一、研究目標(biāo)提升個(gè)人班級(jí)管理水平。歸納、形成課題研究成果。整理、歸類課題研究材料。二、研究措施：博覽群書，開闊眼界，提升個(gè)人課題研究理論水平本學(xué)期我將一如既往堅(jiān)持多讀書、讀好書。用書本知識(shí)來武裝自己。課題組訂閱的《班主任之友》我將每期必讀，并寫一些讀書體會(huì)。對(duì)對(duì)課題研究有幫助的文章進(jìn)行適當(dāng)?shù)恼恢刈x魏書生老師的《班主任工作漫談》；再讀一些班主任工作專業(yè)性的文章，以此來豐富自己的專業(yè)知識(shí)，提高班主任工作的能力。個(gè)人反思是前提本學(xué)期我將認(rèn)真做好個(gè)人反思，從班級(jí)管理、課題研究、個(gè)人能力提升等方面進(jìn)行反思。通過反思，找出工作中的不足之處，發(fā)現(xiàn)問題才能解決問題，問題解決了個(gè)人科研能力也就得到了提升。同伴互助是途徑積極參加每一次課題研討會(huì)，除了認(rèn)真準(zhǔn)備發(fā)言外，還要仔細(xì)聆聽他人的發(fā)言，作出詳盡的記錄，對(duì)有疑問的地方勇敢地提出來與課題組同行研討。認(rèn)真整理課題材料。第四篇：個(gè)人課題研究計(jì)劃個(gè)人專題
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