【文章內容簡介】 稽風趣、丑陋反面的臉譜譜式，稱之為“歪臉”。四、教師示范五、學生作業(yè)完成一副京劇臉譜版畫。注意事項：①自選譜式；②左右對稱（歪臉除外）根據(jù)不同角色、不同人物特點選用不同的顏色六、教師巡回輔導第十五課時《老人和兒童》教學目的：。教學的重點與難點：。教學方法：講解、分析、示范 教具：鉛筆、橡皮 教學過程：一、初步感受老人和兒童老師要給大家介紹一個小朋友（課件出示照片），知道他是誰嗎？ 生：不知道……是一個小男孩……師：那想不想知道他是誰？我們一起看看他的成長歷程?。ㄕn件展示劉德華從十歲→十幾歲→二十幾歲→三十幾……八十歲變化成長的過程）師：真是歲月不饒人哪！年少時和年老以后的差距真大呀！二、比較這兩個年齡階段有什么變化？多了什么？少了什么？ 生：眼睛無神……皮膚松弛……胡子白了…… 教師小結板書： 兒童老人 眼睛明亮無神 眉毛濃黑變白 胡子無變白皮膚緊繃 光滑皺紋粗焅………………三、欣賞圖片老人的臉上有歲月的刻痕，兒童卻像幼芽一樣稚嫩。老師這里也有一些圖片，請同學們欣賞一下，看看老人和兒童還有哪些不同？（通過欣賞和比較，進一步了解老人和兒童的特點。）四、教師示范畫一個兒童、一個老人的頭像。教師邊講老人的特點與兒童特點邊繪畫。五、學生作業(yè)，教師巡回輔導作業(yè)：（1）用線條畫畫你所熟悉的老人或兒童。（2）也可以表現(xiàn)你和爺爺奶奶在一起時的情景。要求：抓老人和兒童的特征，有些表情及動態(tài)則更好。六、作業(yè)評論說一說：說說自己的想法和構思 評一評：相互評價，并提出意見師：同學們，我們常常把兒童比做朝陽，把老人比做晚霞，其實朝陽和晚 霞同樣美麗，學了今天這課以后同學們應該更加尊敬老人，愛護兒童。第二篇：兒童畫教案小學兒童畫校本課程綱要默認分類 20100525 08:19:18 閱讀57 評論0字號：大中小一、課程名稱課程標題：兒童畫主講教師：耿云芳教學材料：選修教材課程類型：藝術類授課時間：每周一小時授課對象：1—3年級部分學生二、具體內容課程性質：本課程屬校本課程選修課課程目標：藝術起源于游戲，任何藝術的學習首先是一種快樂學習，孩子學習更是如此，興趣是最好的源動力。低年級兒童的畫色彩鮮艷內容豐富，兒童又喜歡用鮮艷色彩涂抹，同時他們又是天生的想象家，他們的想象超出成人，學習兒童畫又為他們提供了一個展現(xiàn)自我、表達自我的空間。因此本學期我決定在校開設《兒童畫》課程?，F(xiàn)確立《兒童畫》課程目標如下：（1）通過豐富有趣的教學方法與手段，引導學生了解《兒童畫》最基礎的知識，提高繪畫水平及審美能力，培養(yǎng)發(fā)展學生的想象力和創(chuàng)造力。（2）兒童畫經(jīng)過學段訓練，逐步能掌握對色彩的理解及運用，掌握油畫棒技法的運用，為將來進入更高層次的美術學習打下基礎。（3）讓兒童學有所長，努力培養(yǎng)自己的一技之長，為他們今后提供自我發(fā)展的空間。（4）兒童畫學習過程，培養(yǎng)學生良好的作畫習慣，形成良好的學習品格，培養(yǎng)良好的心理品質和道德品質。三、課程內容兒童畫的內容豐富，表現(xiàn)手法也多種多樣，比如線描、油畫棒、水彩筆、水墨畫等等。在課程內容上，我選取了有價值的教學內容，借鑒現(xiàn)有的課程資源，針對學校及學生的實際，選擇了學生最喜歡的兒童油畫棒學習，油畫棒是一種在顏料中加入蠟質材料中介物質后所做成的，具有油畫的效果，材質柔軟，遮蓋力強，色澤鮮艷濃厚，能夠隨意的大面積涂抹，還具有能調合顏色特點，讓孩子能很快、很好的學習色彩知識，為將來的學習打下基礎，兒童喜歡用豐富色彩涂抹，運用油畫棒創(chuàng)作兒童畫正符寫兒童作畫大膽，敢做、敢畫的純真稚樸的天性。：學段一 工具材料介絡色彩知識學習油畫棒技法訓練學段二臨習范作學段三想象創(chuàng)作（重點階段）遵循學生的認知發(fā)展規(guī)律，由淺入深循序漸進的進行系統(tǒng)學習與訓練四、課程實施建議（一）組織形式：小組學習（二）課時安排：每周1小時（三）場地：綜合樓二樓美術室（四）設備：美術工具材料及多媒體等設備（五）方式：教師示范與學生自主實踐相結合（六）原則：靈活自主性原則（七）課堂教學主要手段：（1）教師多收集名人作品，精心繪制范作，采用靈活多樣的教法，引導學生欣賞學習，激發(fā)學習熱情。（2）引導學生觀察生活，了解生活，養(yǎng)成善于觀察生活的習慣，為創(chuàng)作打下基礎。（3）總結教學方法策略，在課堂教學中應用實踐。（4）多給學生自主學習實踐的機會，讓學生親身體驗感受。過程及授課方法：臨習階段:（1）以重點觀察為基礎，提高欣賞美的能力。提高對色彩的認識，有意識的讓學生多觀察生活，讓學生親身感受到生活的多姿多彩，創(chuàng)作來源于生活，讓學生體會學習美術是能夠運用于實踐的。（2）以示范為重點訓練繪畫技能。兒童畫學習，適當臨習范作，也是有必要的，為了提高學生的繪畫技能，在教學中要做到熟練的示范畫，在教學過程中還要做詳細的分步引導。畢竟是低年級兒童，如動物造型分解圖，色彩調和和過渡分步示意圖，并以圖形概括所畫主體特征，這樣才能使學生很輕松的掌握表現(xiàn)的內容。教學示范是最直接，最具體最直觀的教學方法，讓他們能獲得直觀感悟，清晰明了作畫步驟，集中注意力，發(fā)展了觀察力和思維能力。創(chuàng)作階段（3）以空間組合為落點訓練構圖能力。在指導兒童畫創(chuàng)作時，構圖是個很重要的難點，因此教學中引導學生繪畫時，把握物象的主次，把主要物象畫在中間合適位置，之后在它旁邊空間進行添畫組合，在背景繪畫方面多進行指導，通過點畫背景、背景涂色、裝飾背景等多種形式讓畫面更完整，讓空間組合更到位。（4）尊重兒童的意愿，鼓勵他們的奇思妙想，引導兒童多練習，強化所學內容，從中自己探究所知，自己從練習中尋找更多有趣的美術技法。促其不斷發(fā)展。五、課程評價建議（1）評建內容關注對學生成長的價值，注重學生的個性和特長發(fā)展，關注學習對基本知識學習的過程，強調評價多元化，學生在美術學習過程中對師生關系的感受，學生學習興趣和獲得成功體驗等成為評價學生的主體內容。（2）評價方法：在評價方法上除了觀察、調查、考察學習知識成果展示等，重視形成性評價，建立學生興趣特長發(fā)展的“成長記錄墻”，定期展示孩子的作品，激發(fā)他們持久的學習興趣，對美術學習的熱情，增強學習自信心。（3）教師評價：學生自評：學生自己對照參加本課程以來的變化進行自我評價教師評價：放松評價尺度，多加鼓勵，多贊揚，激發(fā)學生繪畫興趣，培養(yǎng)創(chuàng)作能力，根據(jù)學生在學習中的表現(xiàn)適當評價。（4）學校評價：對被評價者表現(xiàn)給予合適評價第三篇：兒童畫教案兒童畫教案教師: 第一課時教學內容：漂亮的花 教學目的：，色彩表現(xiàn)能力。，表現(xiàn)不同特點的花。教學的重點與難點：。教學方法：講解、分析、啟發(fā)的教學法。教具：蠟筆，4K紙張。教學過程：一、回答提問，獲得鼓勵同學們，平時生活中都見過哪些花，說出最多種類的獎顆五角星，積極舉手發(fā)言。二、老師講解花的種類很多，我們今天主要學習大自然中常見的太陽花的繪畫過程。花是植物最美麗的生命階段之一，花顏色艷麗，氣味芬芳，吸引著小蜜蜂小蝴蝶。三、教師講解示范四、自主選擇，表現(xiàn)太陽花同學們，太陽花大家一定再熟悉不過了，現(xiàn)在請同學們拿起手中的畫筆，讓老師看看你們各自的太陽花都長什么樣。五、互相交流同學們，要知道太陽花是五顏六色的，你們的畫面中是否缺少了點顏色，沒關系，不要緊，人多力量大，大家可以相互學習一下，看看各自都有哪些顏色，然后添加到自己的畫面中去。六、提出要求,學生完成作品,教師巡視指導。七、作品展示,教師講評。八、課堂小結第一節(jié)課很重要，學生對老師，老師對學生都有第一次的了解，要在教學過程中，抓住學生的興趣，讓學生輕松快樂的學習。同時，第一節(jié)課也可以推薦幾位畫的比較好的同學，成為大家的榜樣，改掉一些繪畫中的不好習慣。第二課時教學內容：大公雞 教學目的：，進行構圖審美教育。教學的重點與難點：、安排和色彩搭配。、題材表現(xiàn)公雞的特點，表現(xiàn)手法及材料不拘一格。教學方法：講解、分析、自由發(fā)揮。教具：鉛筆、橡皮、蠟筆或水彩筆 教學過程：一、組織課堂紀律。二、談話導入。猜謎：頭上頂著大紅冠，身穿五彩花花衣，每天早晨要歌唱，人人聽了忙穿衣。（謎底：公雞）啟思：（1）你見過公雞嗎？它是什么模樣？（2）公雞有喜、怒、哀、樂嗎？你是怎么知道的？導人新課。公雞很漂亮，油亮脖子金黃的腳；公雞很勤快，每天總是迎著太陽歌唱，唱出了早霞，唱來了黎明。瞧，這里走來一只神氣的大公雞，他昂著頭，挺著胸，下副神氣活現(xiàn)的樣子，你們喜歡嗎？（教師出示“公雞”圖示，貼在黑板上）這節(jié)課，我們就來學著畫“公雞”。（板書課題）三、動手實踐創(chuàng)造美。分小組探究畫的方法，用幻燈指導討論思路。（1）啟發(fā)學生圍繞“公雞為什么美，美在何處”認真觀察，積極思考，大膽發(fā)表自己的見解，可從不同的角度表現(xiàn)花公雞的特點。（2）指導學生構圖。主題畫中的主體應突出，構圖飽滿。（3）引導學生選擇適合于自己的創(chuàng)作方法及材料。2 匯報討論結果。動手實踐。學生開始構思→構圖→選擇表現(xiàn)方法及材料→設計制作。教師巡視指導。（1）根據(jù)學生的構思，幫助學生修改創(chuàng)作方法。（2）允許差生進行模仿性創(chuàng)作。（3）鼓勵學生大膽創(chuàng)新。四、師生評價欣賞美。（1）學生自評。請幾個同學到講臺上說說自己的創(chuàng)作過程，說明自己的創(chuàng)作意圖和創(chuàng)作方法。（2）學生互評。第三課時教學內容：喜歡的水果 教學目的：培養(yǎng)學生熱愛家鄉(xiāng)、熱愛勞動的思想感情。引導學生畫出各種水果的特征。繼續(xù)指導學生正確的使用油畫棒工具。教學的重點與難點：引導學生觀察實物要抓住其特征。在用油畫棒起稿時要注意有大有小，聚散變化。課前準備教師：范畫、幾種常見的水果。學生：水彩畫常用工具、油畫棒。教學方法：講解、分析、示范 教具：鉛筆、橡皮、蠟筆 教學過程：一、聯(lián)想導入：教師在黑板上畫出圓形，提問：這是什么？（讓學生展開聯(lián)想）你能把它變成一種水果嗎？請幾名學生上臺演示。請學生點評。二、思維拓展練習：除了這些水果，你還能想到其他的水果嗎？我們可以在圓形上進行添加，把它變成葡萄……我們可以在圓形上減去一部分，讓它變成香蕉……你能象老師一樣變嗎？拿出紙和筆，把你變出來的水果畫出來。三、畫面安排：教師在黑板上畫出果盤。果盤中可以放上哪些水果？是不是隨便亂放？應該怎樣放比較美觀？（要先放……再放……）果盤外面可以放……四、學生作畫指導：像老師一樣，畫出一盤放著的水果?？梢宰儞Q水果的種類和果盤的樣式。畫的快的同學可以畫上背景。五、作業(yè)講評：表揚畫面飽滿、有自己創(chuàng)意的作品。第四課時教學內容：京劇臉譜 教學目的：讓學生初步了解中國戲曲的藝術特色及京劇臉譜藝術的特點、譜式、色彩等方面的基礎知識，了解京劇臉譜藝術富有的圖案美，具有鮮明的思想性和藝術性，培養(yǎng)學生對京劇臉譜藝術的欣賞能力。、學習按步驟臨摹京劇臉譜通過對京劇臉譜知識的學習，激發(fā)學生關心、熱愛中國臉譜藝術的情感，培養(yǎng)民族自豪感。教學的重點與難點：表現(xiàn)戲曲人物臉譜的特點。如何把握好京劇臉譜的主要特征，解決好臉譜知識學習與刻制、印制版畫的時間分配。教學方法：講解、分析、示范教具：鉛筆、橡皮、水彩筆 教學過程：一、講解京劇知識京劇是我國傳統(tǒng)藝術，京劇內容以懲惡揚善、孝敬長輩、忠誠國家為主，這一京劇片斷唱的是李逵返鄉(xiāng)接母親到身邊安度晚年的故事。在京劇中人物的臉上有一些圖案和顏色，是京劇特有的舞臺化妝藝術。這種用來化妝的圖案和顏色在京劇中叫臉譜。二、介紹京劇臉譜京劇臉譜的起源與面具關系密切，人類早期的戰(zhàn)爭面具、儺舞面具、漢代百戲假面具都是戲劇臉譜的遠祖。京劇興起后，臉譜造型日臻完善，在構圖上奠定了基本譜式，各類角色的臉譜進一步精致化、多樣化，但仍然保持著傳統(tǒng)臉譜的基本特點。三、京劇臉譜的譜式①整臉：在整個面部涂一種主色，不勾花紋，而是在主色上畫出眉、眼、口、鼻的紋理，這種譜式稱之為“整臉”。圖例:關羽 ②三塊瓦臉:在整臉的基礎上，用黑色把眉、眼、鼻等在顏色上突出出來，而使前額、左右面頰呈現(xiàn)出三塊明顯主色，平整的如同三塊瓦，稱之為“三塊瓦臉”。圖例:晁蓋③十字門臉:從腦門頂至鼻子尖，用黑色或顏色的立柱紋與眼窩大體呈“十字”形，額頭涂白，有灰色小圈眉子，此種譜式稱之為“十字門臉”。圖例:張飛④碎花臉:與整臉相反，臉譜色彩、構圖對稱中顯得復雜的稱之為“碎花臉”。圖例:楊七郎⑤歪臉:色彩、構圖不對稱，表現(xiàn)人物形象反常、滑稽風趣、丑陋反面的臉譜譜式，稱之為“歪臉”。四、教師示范五、學生作業(yè)完成一副京劇臉譜畫。注意事項：①自選譜式；②左右對稱（歪臉除外）根據(jù)不同角色、不同人物特點選用不同 的顏色六、教師巡回輔導第五課時教學內容：水果娃娃教學目的：學會夸張的造型手法，表現(xiàn)擬人化的水果娃娃，培養(yǎng)學生的學習興趣。提高學生的想象力和創(chuàng)造力。教學的重點與難點：畫出各種水果的外形。各種水果娃娃的有趣表情。教學方法：啟發(fā)、自由發(fā)揮 教具：鉛筆、橡皮、水彩筆 教學過程： ：1,組織教學,按常規(guī)進行。2,做游戲：今天徐老師給大家?guī)砹艘粋€水果娃娃，你們看看她是誰??？（水果娃娃自己介紹自己。）嗨，大家好！我是菠蘿娃娃，來自美麗的水果樂園，今天，我想找一些朋友和我一起去美麗的水果樂園玩一玩、逛一逛。同學們我們愿不愿意和她一起去水果樂園玩?。康谌ブ?，我們要打扮一下，把自己也變成一個水果娃娃，那么，水果是怎樣變成娃娃呢？出示水果娃娃的基本步驟。（水果的基本型+五官、四肢、裝飾物）二,認定目標：今天，我們就學習一節(jié)十分有趣的課。出示課題:《 水果娃娃》 三,導學達標： 1,教授示范：示范操作一種新的繪畫方法：（示范畫：西瓜娃娃）1）說明西瓜娃娃的色彩，選取綠色油畫