【文章內(nèi)容簡介】 稽風(fēng)趣、丑陋反面的臉譜譜式，稱之為“歪臉”。四、教師示范五、學(xué)生作業(yè)完成一副京劇臉譜版畫。注意事項：①自選譜式；②左右對稱（歪臉除外）根據(jù)不同角色、不同人物特點選用不同的顏色六、教師巡回輔導(dǎo)第十五課時《老人和兒童》教學(xué)目的：。教學(xué)的重點與難點：。教學(xué)方法：講解、分析、示范 教具：鉛筆、橡皮 教學(xué)過程：一、初步感受老人和兒童老師要給大家介紹一個小朋友（課件出示照片），知道他是誰嗎？ 生：不知道……是一個小男孩……師：那想不想知道他是誰？我們一起看看他的成長歷程?。ㄕn件展示劉德華從十歲→十幾歲→二十幾歲→三十幾……八十歲變化成長的過程）師：真是歲月不饒人哪！年少時和年老以后的差距真大呀！二、比較這兩個年齡階段有什么變化？多了什么？少了什么？ 生：眼睛無神……皮膚松弛……胡子白了…… 教師小結(jié)板書： 兒童老人 眼睛明亮無神 眉毛濃黑變白 胡子無變白皮膚緊繃 光滑皺紋粗焅………………三、欣賞圖片老人的臉上有歲月的刻痕，兒童卻像幼芽一樣稚嫩。老師這里也有一些圖片，請同學(xué)們欣賞一下，看看老人和兒童還有哪些不同？（通過欣賞和比較，進(jìn)一步了解老人和兒童的特點。）四、教師示范畫一個兒童、一個老人的頭像。教師邊講老人的特點與兒童特點邊繪畫。五、學(xué)生作業(yè)，教師巡回輔導(dǎo)作業(yè)：（1）用線條畫畫你所熟悉的老人或兒童。（2）也可以表現(xiàn)你和爺爺奶奶在一起時的情景。要求：抓老人和兒童的特征，有些表情及動態(tài)則更好。六、作業(yè)評論說一說：說說自己的想法和構(gòu)思 評一評：相互評價，并提出意見師：同學(xué)們，我們常常把兒童比做朝陽，把老人比做晚霞，其實朝陽和晚 霞同樣美麗，學(xué)了今天這課以后同學(xué)們應(yīng)該更加尊敬老人，愛護(hù)兒童。第二篇：兒童畫教案小學(xué)兒童畫校本課程綱要默認(rèn)分類 20100525 08:19:18 閱讀57 評論0字號：大中小一、課程名稱課程標(biāo)題：兒童畫主講教師：耿云芳教學(xué)材料：選修教材課程類型：藝術(shù)類授課時間：每周一小時授課對象：1—3年級部分學(xué)生二、具體內(nèi)容課程性質(zhì)：本課程屬校本課程選修課課程目標(biāo)：藝術(shù)起源于游戲，任何藝術(shù)的學(xué)習(xí)首先是一種快樂學(xué)習(xí)，孩子學(xué)習(xí)更是如此，興趣是最好的源動力。低年級兒童的畫色彩鮮艷內(nèi)容豐富，兒童又喜歡用鮮艷色彩涂抹，同時他們又是天生的想象家，他們的想象超出成人，學(xué)習(xí)兒童畫又為他們提供了一個展現(xiàn)自我、表達(dá)自我的空間。因此本學(xué)期我決定在校開設(shè)《兒童畫》課程?，F(xiàn)確立《兒童畫》課程目標(biāo)如下：（1）通過豐富有趣的教學(xué)方法與手段，引導(dǎo)學(xué)生了解《兒童畫》最基礎(chǔ)的知識，提高繪畫水平及審美能力，培養(yǎng)發(fā)展學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力。（2）兒童畫經(jīng)過學(xué)段訓(xùn)練，逐步能掌握對色彩的理解及運(yùn)用，掌握油畫棒技法的運(yùn)用，為將來進(jìn)入更高層次的美術(shù)學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。（3）讓兒童學(xué)有所長，努力培養(yǎng)自己的一技之長，為他們今后提供自我發(fā)展的空間。（4）兒童畫學(xué)習(xí)過程，培養(yǎng)學(xué)生良好的作畫習(xí)慣，形成良好的學(xué)習(xí)品格，培養(yǎng)良好的心理品質(zhì)和道德品質(zhì)。三、課程內(nèi)容兒童畫的內(nèi)容豐富，表現(xiàn)手法也多種多樣，比如線描、油畫棒、水彩筆、水墨畫等等。在課程內(nèi)容上，我選取了有價值的教學(xué)內(nèi)容，借鑒現(xiàn)有的課程資源，針對學(xué)校及學(xué)生的實際，選擇了學(xué)生最喜歡的兒童油畫棒學(xué)習(xí)，油畫棒是一種在顏料中加入蠟質(zhì)材料中介物質(zhì)后所做成的，具有油畫的效果，材質(zhì)柔軟，遮蓋力強(qiáng)，色澤鮮艷濃厚，能夠隨意的大面積涂抹，還具有能調(diào)合顏色特點，讓孩子能很快、很好的學(xué)習(xí)色彩知識，為將來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)，兒童喜歡用豐富色彩涂抹，運(yùn)用油畫棒創(chuàng)作兒童畫正符寫兒童作畫大膽，敢做、敢畫的純真稚樸的天性。：學(xué)段一 工具材料介絡(luò)色彩知識學(xué)習(xí)油畫棒技法訓(xùn)練學(xué)段二臨習(xí)范作學(xué)段三想象創(chuàng)作（重點階段）遵循學(xué)生的認(rèn)知發(fā)展規(guī)律，由淺入深循序漸進(jìn)的進(jìn)行系統(tǒng)學(xué)習(xí)與訓(xùn)練四、課程實施建議（一）組織形式：小組學(xué)習(xí)（二）課時安排：每周1小時（三）場地：綜合樓二樓美術(shù)室（四）設(shè)備：美術(shù)工具材料及多媒體等設(shè)備（五）方式：教師示范與學(xué)生自主實踐相結(jié)合（六）原則：靈活自主性原則（七）課堂教學(xué)主要手段：（1）教師多收集名人作品，精心繪制范作，采用靈活多樣的教法，引導(dǎo)學(xué)生欣賞學(xué)習(xí)，激發(fā)學(xué)習(xí)熱情。（2）引導(dǎo)學(xué)生觀察生活，了解生活，養(yǎng)成善于觀察生活的習(xí)慣，為創(chuàng)作打下基礎(chǔ)。（3）總結(jié)教學(xué)方法策略，在課堂教學(xué)中應(yīng)用實踐。（4）多給學(xué)生自主學(xué)習(xí)實踐的機(jī)會，讓學(xué)生親身體驗感受。過程及授課方法：臨習(xí)階段:（1）以重點觀察為基礎(chǔ)，提高欣賞美的能力。提高對色彩的認(rèn)識，有意識的讓學(xué)生多觀察生活，讓學(xué)生親身感受到生活的多姿多彩，創(chuàng)作來源于生活，讓學(xué)生體會學(xué)習(xí)美術(shù)是能夠運(yùn)用于實踐的。（2）以示范為重點訓(xùn)練繪畫技能。兒童畫學(xué)習(xí)，適當(dāng)臨習(xí)范作，也是有必要的，為了提高學(xué)生的繪畫技能，在教學(xué)中要做到熟練的示范畫，在教學(xué)過程中還要做詳細(xì)的分步引導(dǎo)。畢竟是低年級兒童，如動物造型分解圖，色彩調(diào)和和過渡分步示意圖，并以圖形概括所畫主體特征，這樣才能使學(xué)生很輕松的掌握表現(xiàn)的內(nèi)容。教學(xué)示范是最直接，最具體最直觀的教學(xué)方法，讓他們能獲得直觀感悟，清晰明了作畫步驟，集中注意力，發(fā)展了觀察力和思維能力。創(chuàng)作階段（3）以空間組合為落點訓(xùn)練構(gòu)圖能力。在指導(dǎo)兒童畫創(chuàng)作時，構(gòu)圖是個很重要的難點，因此教學(xué)中引導(dǎo)學(xué)生繪畫時，把握物象的主次，把主要物象畫在中間合適位置，之后在它旁邊空間進(jìn)行添畫組合，在背景繪畫方面多進(jìn)行指導(dǎo)，通過點畫背景、背景涂色、裝飾背景等多種形式讓畫面更完整，讓空間組合更到位。（4）尊重兒童的意愿，鼓勵他們的奇思妙想，引導(dǎo)兒童多練習(xí)，強(qiáng)化所學(xué)內(nèi)容，從中自己探究所知，自己從練習(xí)中尋找更多有趣的美術(shù)技法。促其不斷發(fā)展。五、課程評價建議（1）評建內(nèi)容關(guān)注對學(xué)生成長的價值，注重學(xué)生的個性和特長發(fā)展，關(guān)注學(xué)習(xí)對基本知識學(xué)習(xí)的過程，強(qiáng)調(diào)評價多元化，學(xué)生在美術(shù)學(xué)習(xí)過程中對師生關(guān)系的感受，學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和獲得成功體驗等成為評價學(xué)生的主體內(nèi)容。（2）評價方法：在評價方法上除了觀察、調(diào)查、考察學(xué)習(xí)知識成果展示等，重視形成性評價，建立學(xué)生興趣特長發(fā)展的“成長記錄墻”，定期展示孩子的作品，激發(fā)他們持久的學(xué)習(xí)興趣，對美術(shù)學(xué)習(xí)的熱情，增強(qiáng)學(xué)習(xí)自信心。（3）教師評價：學(xué)生自評：學(xué)生自己對照參加本課程以來的變化進(jìn)行自我評價教師評價：放松評價尺度，多加鼓勵，多贊揚(yáng)，激發(fā)學(xué)生繪畫興趣，培養(yǎng)創(chuàng)作能力，根據(jù)學(xué)生在學(xué)習(xí)中的表現(xiàn)適當(dāng)評價。（4）學(xué)校評價：對被評價者表現(xiàn)給予合適評價第三篇：兒童畫教案兒童畫教案教師: 第一課時教學(xué)內(nèi)容：漂亮的花 教學(xué)目的：，色彩表現(xiàn)能力。，表現(xiàn)不同特點的花。教學(xué)的重點與難點：。教學(xué)方法：講解、分析、啟發(fā)的教學(xué)法。教具：蠟筆，4K紙張。教學(xué)過程：一、回答提問，獲得鼓勵同學(xué)們，平時生活中都見過哪些花，說出最多種類的獎顆五角星，積極舉手發(fā)言。二、老師講解花的種類很多，我們今天主要學(xué)習(xí)大自然中常見的太陽花的繪畫過程?；ㄊ侵参镒蠲利惖纳A段之一，花顏色艷麗，氣味芬芳，吸引著小蜜蜂小蝴蝶。三、教師講解示范四、自主選擇，表現(xiàn)太陽花同學(xué)們，太陽花大家一定再熟悉不過了，現(xiàn)在請同學(xué)們拿起手中的畫筆，讓老師看看你們各自的太陽花都長什么樣。五、互相交流同學(xué)們，要知道太陽花是五顏六色的，你們的畫面中是否缺少了點顏色，沒關(guān)系，不要緊，人多力量大，大家可以相互學(xué)習(xí)一下，看看各自都有哪些顏色，然后添加到自己的畫面中去。六、提出要求,學(xué)生完成作品,教師巡視指導(dǎo)。七、作品展示,教師講評。八、課堂小結(jié)第一節(jié)課很重要，學(xué)生對老師，老師對學(xué)生都有第一次的了解，要在教學(xué)過程中，抓住學(xué)生的興趣，讓學(xué)生輕松快樂的學(xué)習(xí)。同時，第一節(jié)課也可以推薦幾位畫的比較好的同學(xué)，成為大家的榜樣，改掉一些繪畫中的不好習(xí)慣。第二課時教學(xué)內(nèi)容：大公雞 教學(xué)目的：，進(jìn)行構(gòu)圖審美教育。教學(xué)的重點與難點：、安排和色彩搭配。、題材表現(xiàn)公雞的特點，表現(xiàn)手法及材料不拘一格。教學(xué)方法：講解、分析、自由發(fā)揮。教具：鉛筆、橡皮、蠟筆或水彩筆 教學(xué)過程：一、組織課堂紀(jì)律。二、談話導(dǎo)入。猜謎：頭上頂著大紅冠，身穿五彩花花衣，每天早晨要歌唱，人人聽了忙穿衣。（謎底：公雞）啟思：（1）你見過公雞嗎？它是什么模樣？（2）公雞有喜、怒、哀、樂嗎？你是怎么知道的？導(dǎo)人新課。公雞很漂亮，油亮脖子金黃的腳；公雞很勤快，每天總是迎著太陽歌唱，唱出了早霞，唱來了黎明。瞧，這里走來一只神氣的大公雞，他昂著頭，挺著胸，下副神氣活現(xiàn)的樣子，你們喜歡嗎？（教師出示“公雞”圖示，貼在黑板上）這節(jié)課，我們就來學(xué)著畫“公雞”。（板書課題）三、動手實踐創(chuàng)造美。分小組探究畫的方法，用幻燈指導(dǎo)討論思路。（1）啟發(fā)學(xué)生圍繞“公雞為什么美，美在何處”認(rèn)真觀察，積極思考，大膽發(fā)表自己的見解，可從不同的角度表現(xiàn)花公雞的特點。（2）指導(dǎo)學(xué)生構(gòu)圖。主題畫中的主體應(yīng)突出，構(gòu)圖飽滿。（3）引導(dǎo)學(xué)生選擇適合于自己的創(chuàng)作方法及材料。2 匯報討論結(jié)果。動手實踐。學(xué)生開始構(gòu)思→構(gòu)圖→選擇表現(xiàn)方法及材料→設(shè)計制作。教師巡視指導(dǎo)。（1）根據(jù)學(xué)生的構(gòu)思，幫助學(xué)生修改創(chuàng)作方法。（2）允許差生進(jìn)行模仿性創(chuàng)作。（3）鼓勵學(xué)生大膽創(chuàng)新。四、師生評價欣賞美。（1）學(xué)生自評。請幾個同學(xué)到講臺上說說自己的創(chuàng)作過程，說明自己的創(chuàng)作意圖和創(chuàng)作方法。（2）學(xué)生互評。第三課時教學(xué)內(nèi)容：喜歡的水果 教學(xué)目的：培養(yǎng)學(xué)生熱愛家鄉(xiāng)、熱愛勞動的思想感情。引導(dǎo)學(xué)生畫出各種水果的特征。繼續(xù)指導(dǎo)學(xué)生正確的使用油畫棒工具。教學(xué)的重點與難點：引導(dǎo)學(xué)生觀察實物要抓住其特征。在用油畫棒起稿時要注意有大有小，聚散變化。課前準(zhǔn)備教師：范畫、幾種常見的水果。學(xué)生：水彩畫常用工具、油畫棒。教學(xué)方法：講解、分析、示范 教具：鉛筆、橡皮、蠟筆 教學(xué)過程：一、聯(lián)想導(dǎo)入：教師在黑板上畫出圓形，提問：這是什么？（讓學(xué)生展開聯(lián)想）你能把它變成一種水果嗎？請幾名學(xué)生上臺演示。請學(xué)生點評。二、思維拓展練習(xí)：除了這些水果，你還能想到其他的水果嗎？我們可以在圓形上進(jìn)行添加，把它變成葡萄……我們可以在圓形上減去一部分，讓它變成香蕉……你能象老師一樣變嗎？拿出紙和筆，把你變出來的水果畫出來。三、畫面安排：教師在黑板上畫出果盤。果盤中可以放上哪些水果？是不是隨便亂放？應(yīng)該怎樣放比較美觀？（要先放……再放……）果盤外面可以放……四、學(xué)生作畫指導(dǎo)：像老師一樣，畫出一盤放著的水果?？梢宰儞Q水果的種類和果盤的樣式。畫的快的同學(xué)可以畫上背景。五、作業(yè)講評：表揚(yáng)畫面飽滿、有自己創(chuàng)意的作品。第四課時教學(xué)內(nèi)容：京劇臉譜 教學(xué)目的：讓學(xué)生初步了解中國戲曲的藝術(shù)特色及京劇臉譜藝術(shù)的特點、譜式、色彩等方面的基礎(chǔ)知識，了解京劇臉譜藝術(shù)富有的圖案美，具有鮮明的思想性和藝術(shù)性，培養(yǎng)學(xué)生對京劇臉譜藝術(shù)的欣賞能力。、學(xué)習(xí)按步驟臨摹京劇臉譜通過對京劇臉譜知識的學(xué)習(xí)，激發(fā)學(xué)生關(guān)心、熱愛中國臉譜藝術(shù)的情感，培養(yǎng)民族自豪感。教學(xué)的重點與難點：表現(xiàn)戲曲人物臉譜的特點。如何把握好京劇臉譜的主要特征，解決好臉譜知識學(xué)習(xí)與刻制、印制版畫的時間分配。教學(xué)方法：講解、分析、示范教具：鉛筆、橡皮、水彩筆 教學(xué)過程：一、講解京劇知識京劇是我國傳統(tǒng)藝術(shù)，京劇內(nèi)容以懲惡揚(yáng)善、孝敬長輩、忠誠國家為主，這一京劇片斷唱的是李逵返鄉(xiāng)接母親到身邊安度晚年的故事。在京劇中人物的臉上有一些圖案和顏色，是京劇特有的舞臺化妝藝術(shù)。這種用來化妝的圖案和顏色在京劇中叫臉譜。二、介紹京劇臉譜京劇臉譜的起源與面具關(guān)系密切，人類早期的戰(zhàn)爭面具、儺舞面具、漢代百戲假面具都是戲劇臉譜的遠(yuǎn)祖。京劇興起后，臉譜造型日臻完善，在構(gòu)圖上奠定了基本譜式，各類角色的臉譜進(jìn)一步精致化、多樣化，但仍然保持著傳統(tǒng)臉譜的基本特點。三、京劇臉譜的譜式①整臉：在整個面部涂一種主色，不勾花紋，而是在主色上畫出眉、眼、口、鼻的紋理，這種譜式稱之為“整臉”。圖例:關(guān)羽 ②三塊瓦臉:在整臉的基礎(chǔ)上，用黑色把眉、眼、鼻等在顏色上突出出來，而使前額、左右面頰呈現(xiàn)出三塊明顯主色，平整的如同三塊瓦，稱之為“三塊瓦臉”。圖例:晁蓋③十字門臉:從腦門頂至鼻子尖，用黑色或顏色的立柱紋與眼窩大體呈“十字”形，額頭涂白，有灰色小圈眉子，此種譜式稱之為“十字門臉”。圖例:張飛④碎花臉:與整臉相反，臉譜色彩、構(gòu)圖對稱中顯得復(fù)雜的稱之為“碎花臉”。圖例:楊七郎⑤歪臉:色彩、構(gòu)圖不對稱，表現(xiàn)人物形象反常、滑稽風(fēng)趣、丑陋反面的臉譜譜式，稱之為“歪臉”。四、教師示范五、學(xué)生作業(yè)完成一副京劇臉譜畫。注意事項：①自選譜式；②左右對稱（歪臉除外）根據(jù)不同角色、不同人物特點選用不同 的顏色六、教師巡回輔導(dǎo)第五課時教學(xué)內(nèi)容：水果娃娃教學(xué)目的：學(xué)會夸張的造型手法，表現(xiàn)擬人化的水果娃娃，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。提高學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力。教學(xué)的重點與難點：畫出各種水果的外形。各種水果娃娃的有趣表情。教學(xué)方法：啟發(fā)、自由發(fā)揮 教具：鉛筆、橡皮、水彩筆 教學(xué)過程： ：1,組織教學(xué),按常規(guī)進(jìn)行。2,做游戲：今天徐老師給大家?guī)砹艘粋€水果娃娃，你們看看她是誰?。浚ㄋ尥拮约航榻B自己。）嗨，大家好！我是菠蘿娃娃，來自美麗的水果樂園，今天，我想找一些朋友和我一起去美麗的水果樂園玩一玩、逛一逛。同學(xué)們我們愿不愿意和她一起去水果樂園玩啊？但在去之前，我們要打扮一下，把自己也變成一個水果娃娃，那么，水果是怎樣變成娃娃呢？出示水果娃娃的基本步驟。（水果的基本型+五官、四肢、裝飾物）二,認(rèn)定目標(biāo)：今天，我們就學(xué)習(xí)一節(jié)十分有趣的課。出示課題:《 水果娃娃》 三,導(dǎo)學(xué)達(dá)標(biāo)： 1,教授示范：示范操作一種新的繪畫方法：（示范畫：西瓜娃娃）1）說明西瓜娃娃的色彩，選取綠色油畫