翼教版科學六下小瓶子大學問2(編輯修改稿)
2025-01-14 05:11 本頁面
【文章內容簡介】 多媒體設備，有關生態(tài)平衡的圖片。 課時建議： 2 課時。 第一課時 教學過程： （一）導課 講述：在分析校園生態(tài)系統時，我們發(fā)現有些鳥類吃昆蟲，大多數昆蟲吃植物，植物通過光合作用制造氧氣，土壤里的細菌分解著動物的尸體，周圍的環(huán)境對生物也有著密切的聯系，形成一個相對穩(wěn)定的狀況，這就是生態(tài)平衡。今天我們就來研究它。 （二）新課教學 ◆活動 1：交響與和諧 —— 生態(tài)平衡 （ 1）認識生態(tài)平衡 查閱資料，尋找更多的有關生態(tài)平衡的資料。 閱讀教材 P53 資料。 討論： 當生態(tài)系統中某一類生物突然減少甚至消失時，會對生態(tài)系統的平衡帶來怎樣的影響？由
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