【文章內(nèi)容簡介】 安排、再動員、再部署。6月28日下午，召開了巷道學(xué)區(qū)效能風(fēng)暴行動動員大會，認(rèn)真?zhèn)鬟_(dá)了教育系統(tǒng)開展“效能風(fēng)暴”行動動員大會的重要精神，組織學(xué)習(xí)了我學(xué)區(qū)開展“效能風(fēng)暴”行動實施方案，公布了學(xué)校效能風(fēng)暴行動協(xié)調(diào)推進(jìn)領(lǐng)導(dǎo)小組及職責(zé)分工，并進(jìn)行了具體任務(wù)分解。通過動員大會的召開，我學(xué)區(qū)全體教職工統(tǒng)一了思想，提高了認(rèn)識，進(jìn)一步增強(qiáng)了本位意識、危機(jī)意識、責(zé)任意識、創(chuàng)新意識、服務(wù)意識和爭先意識，充分認(rèn)識加強(qiáng)工作作風(fēng)、提高工作效能的重大意義。四、扎實安排、自查自糾在第一階段工作的基礎(chǔ)上，我學(xué)區(qū)積極部署安排自查自糾階段的工作，力爭在下一階段，緊緊圍繞干部作風(fēng)和效能建設(shè)方面需要解決的突出問題，通過召開專題民主生活會、座談會、走訪師生家長、問卷調(diào)查、發(fā)放征求意見表等形式，切實開展好“六查六看”，認(rèn)真查擺存在的突出問題，精心制定好整改方案，以治理部分教職工中存在的“慵、懶、散、慢”現(xiàn)象為重點(diǎn)，繼續(xù)做好思想發(fā)動和集中學(xué)習(xí)培訓(xùn)，將第一階段的整治成果和先進(jìn)經(jīng)驗滲透到整個行動中，嚴(yán)肅工作紀(jì)律，轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，促進(jìn)我學(xué)區(qū)效能風(fēng)暴行動上水平、上臺階。二〇一二年七月三日第四篇：王磨學(xué)區(qū)效能風(fēng)暴行動實施方案王磨學(xué)區(qū)效能風(fēng)暴行動實施方案為認(rèn)真貫徹省第十二次黨代會精神，切實轉(zhuǎn)變學(xué)校教師工作作風(fēng)，提升工作效能，優(yōu)化學(xué)校發(fā)展環(huán)境，提高干部隊伍素質(zhì)和執(zhí)行力，提高辦人民滿意教育，做群眾滿意老師的服務(wù)水平，根據(jù)縣教育局開展效能風(fēng)暴行動實施方案精神，現(xiàn)結(jié)合我學(xué)區(qū)工作實際，制定本實施方案。一、工作目標(biāo)全面貫徹落實省第十二次黨代會精神，按照上級領(lǐng)導(dǎo)部門開展效能風(fēng)暴行動的總體部署和要求，緊緊圍繞“教育教學(xué)中心工作”，以“素質(zhì)提升、效能提速、環(huán)境優(yōu)化”為主題，以“辦人民滿意的學(xué)校、做人民滿意的教師”為目標(biāo)，堅持領(lǐng)導(dǎo)班子帶頭，領(lǐng)導(dǎo)干部帶頭，切實解決一切不利于學(xué)校加快發(fā)展的思想觀念和體制機(jī)制，切實整頓干部、教師在思想、作風(fēng)、紀(jì)律等方面存在的突出問題，使教育發(fā)展的內(nèi)部環(huán)境更加優(yōu)化，全體黨員和干部的思想水平有明顯提高，工作作風(fēng)有明顯改進(jìn)，紀(jì)律觀念有明顯增強(qiáng)，工作效能有明顯提升，全校形成風(fēng)氣列清正、干部更齊心、教師更敬業(yè)、群眾更滿意、校園更和諧的良好氛圍和環(huán)境，促進(jìn)我學(xué)區(qū)又快又好發(fā)展。二、活動對象效能風(fēng)暴行動的對象包括：學(xué)區(qū)領(lǐng)導(dǎo)班子成員、全體教師。三、工作重點(diǎn)以強(qiáng)化理想教育為重點(diǎn)，促進(jìn)干部職工素質(zhì)大提升。落實黨支部三會一課、教職工政治學(xué)習(xí)、中心組學(xué)習(xí)等制度，開展分層次、內(nèi)容豐富、形式多樣的學(xué)習(xí)教育活動。增強(qiáng)全體職工的事業(yè)心和責(zé)任感。引導(dǎo)全體教職工努力提升自身素質(zhì)和工作能力，努力做到謀劃工作有新思路，推動工作有新舉措，服務(wù)學(xué)生有新成效。以解決突出問題為重點(diǎn)，促進(jìn)干部職工作風(fēng)大轉(zhuǎn)變。要針對職工中存在的精神狀態(tài)不好，工作責(zé)任心不強(qiáng)，紀(jì)律散慢，工作標(biāo)準(zhǔn)不高，遲到早退等情況，加強(qiáng)檢查力度，強(qiáng)化整治教育，完善考核制度措施，促進(jìn)干部職工作風(fēng)大轉(zhuǎn)變。以提升干部教師服務(wù)水平為重點(diǎn)，促進(jìn)工作效能大提速。要重點(diǎn)圍繞服務(wù)質(zhì)量進(jìn)行自查和整改。學(xué)校管理人員和后勤工作人員要全心全意為一線教師服務(wù)，一線教職工要全心全意為學(xué)生成長發(fā)展服務(wù)，要提高師德師風(fēng)水平，通過服務(wù)體現(xiàn)管理職能，通過服務(wù)體現(xiàn)對事業(yè)的執(zhí)著追求，通過服務(wù)體現(xiàn)對學(xué)生的熱愛。以強(qiáng)化執(zhí)行力為重點(diǎn)，促進(jìn)各項工作大落實。要進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校制度建設(shè)，完善內(nèi)部管理，全面推行和落實崗位責(zé)任制。增強(qiáng)職工落實上級和學(xué)校重大決定的重要工作的執(zhí)行力和落實力。切實解決推諉扯皮，敷衍塞責(zé)的現(xiàn)象，強(qiáng)化干部職工政治紀(jì)律、組織紀(jì)律、勞動紀(jì)律、請銷假紀(jì)律、財經(jīng)紀(jì)律等。嚴(yán)明工作紀(jì)律，促進(jìn)作風(fēng)轉(zhuǎn)變和工作效能提速。完善制度機(jī)制，促進(jìn)教育管理創(chuàng)新。以目標(biāo)責(zé)任書考核為和干部考核為方向，不斷健全學(xué)校考評辦法，進(jìn)一步完善績效工資考核、班主任工作考核、教學(xué)質(zhì)量考核、教學(xué)日常工作考核的方式，用科學(xué)的制度和良好的機(jī)制促進(jìn)工作效益和教學(xué)效益大提升。四、時間安排按照教育局對效能風(fēng)暴活動的總體安排要求，活動從2012年6月開始，2013年1月結(jié)束，按照部署動員、查找問題、工作推進(jìn)、工作評價等四個階段進(jìn)行。（一）部署動員階段（2012年6月中旬）組織全體干部老師認(rèn)真學(xué)習(xí)省第十二次黨代會精神和省、市領(lǐng)導(dǎo)重要講話精神，成立效能風(fēng)暴行動工作領(lǐng)導(dǎo)小組，設(shè)立辦公室，制定實施方案，明確任務(wù)措施，對全校老師進(jìn)行思想動員，為活動開展奠定良好基礎(chǔ)。制定工作方案。根據(jù)上級部門的統(tǒng)一安排，結(jié)合本單位的實際，制定切實可行的具有可操作性的工作方案，明確責(zé)任分工，明確階段性目標(biāo)任務(wù)和工作措施，將責(zé)任逐級分解落實到個人。召開動員會議。認(rèn)真做好“效能風(fēng)暴”的思想發(fā)動工作，組織一次全體干部政治學(xué)習(xí)，做到人人知曉，個個參與，不留死角，廣泛深入開展思想發(fā)動。召開本學(xué)區(qū)中心組學(xué)習(xí)會。制定工作方案，學(xué)xxx省委、市委及縣委領(lǐng)導(dǎo)關(guān)于抓落實的重要文章、重要論述、重要講話，研究貫徹落實的具體措施。開展“效能風(fēng)暴行動”大討論。組織教職工圍繞活動主題開展學(xué)習(xí)討論，教育引導(dǎo)廣大干部、職工樹立正確的事業(yè)觀、工作觀和政績觀，敢抓敢管、盡職盡責(zé)、奮發(fā)有為。（二）查找問題階段（2012年6下旬至7月中旬）緊緊圍繞工作作風(fēng)和效能建設(shè)方面需要解決的突出問題，組織全體干部職工認(rèn)真開展“六查六看”活動，即查精神狀態(tài)，看是否存在職業(yè)信念淡薄、缺乏進(jìn)取創(chuàng)新意識、精神萎靡不振的問題；查執(zhí)行落實，看是否存在思路不清、能力不強(qiáng)，對教育局重大決策部署和學(xué)校發(fā)展重大措施執(zhí)行不力，落實不到位的問題；查服務(wù)態(tài)度，看是否存在教學(xué)行為冷漠生硬、作風(fēng)粗暴的現(xiàn)象；查工作效率，看課堂教學(xué)是否高效，干部工作是否存在敷衍塞責(zé)、推諉扯皮的情況；查法制觀念，看是否存在違反教育法規(guī)、有令不行、有禁不止的問題；查自身素質(zhì)，看是存在不符合、不適應(yīng)轉(zhuǎn)型跨越新形勢、不適應(yīng)學(xué)校高起點(diǎn)發(fā)展的的問題。通過自查自糾、查擺問題和整改落實，進(jìn)一步增強(qiáng)教書育人的責(zé)任感，提高教育教學(xué)工作質(zhì)量和水平。開展集中排查活動。采取家長問卷、學(xué)生評議、專題座談等方式，集中排查在“抓落實”方面的突出問題，在推進(jìn)中心和重點(diǎn)工作中存在的突出問題，在內(nèi)部管理和干部隊伍作風(fēng)建設(shè)上存在的突出問題。開展自查自糾活動。組織教職工對照“庸懶散慢”相關(guān)問題，深入查找自身在精神面貌、敬業(yè)狀態(tài)、服務(wù)大局、服務(wù)群眾、狠抓落實等方面存在的突出問題，集中進(jìn)行梳理。召開作風(fēng)整頓專題組織生活會。結(jié)合領(lǐng)導(dǎo)班子民主生活會，根據(jù)自查自糾情況，深入剖析人存在的